一年级上册看图写话图文Word文件下载.docx
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),心里暗暗地想(
提供有关词语:
眉头紧锁、愁眉不展、闷闷不乐、心里像打翻了五味瓶、难受、郁闷
问题设置三:
又一次考试,明明看着试卷上鲜红的100分,(
)
提供高兴的词语:
喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、乐不可支、欣喜若狂、笑逐颜开
问题设置四:
仔细一看,(
主要引导孩子想象明明的内心活动
问题设置五:
明明来到办公室(
问题设置六:
老师(
),明明(
上学的路上,明明一边(
),一边(
这时,一位小弟弟(
),只见他(
提供哭泣的词语:
嚎啕大哭、哇哇大哭、泪如泉涌、泪如雨下、泣不成声
阿姨看到了(
),安慰着(
还未走远的明明(
引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么?
垃圾桶仿佛在说(
看图说话引导过程:
这是一棵怎么样的大树?
提供形容树木茂密的词语:
密密层层、枝繁叶茂、遮天蔽日、郁郁葱葱、生机勃勃、绿树成荫
鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?
提供形容鸟儿幼小可爱的词语:
娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
这是一只怎样的小猫?
它想干吗?
提供形容小猫劣迹的词语:
调皮、贪吃、好吃懒做
我看到了,我心里是怎么想的?
又是怎么做的?
结果怎么样?
给这个故事取个合适的名字。
今天是植树节,天气怎么样?
提供形容天气好的词语:
阳光明媚、万里无云、阳光灿烂、风和日丽、秋高气爽、春暖花开
我是怎么植树的?
先(
)接着(
)然后(
)最后(
训练时,让优生先说,但注意每个孩子都要有练习的机会,时间可以花得稍微多点。
看着种好的小树苗,我满意地笑了,默默对小树苗(
这时,花丛中的小野花和小蝴蝶,它们会说些什么呢?
下课了,小朋友(
)跑出教室。
提供相关词语:
兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂
操场上,顿时(
提供热闹场面的相关词语:
热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬
有的小朋友(
),有的小朋友(
),还有的小朋友(
你看,花花(
想象一下,老师和花花之间在交流些什么?
课间活动真是(
请学生观察:
图上有几个小动物?
题目《三个小伙伴》指的是谁?
这是一个什么故事?
看图连起来说说。
请你仔细看图,写两三句话。
一个________的晚上,小朋友们和王大爷在院子里乘凉。
他们有的__________,有的__________,还有的__________,大家睁大了眼睛,认真地__________。
图上有______、_______和______,多美啊!