配套K12二年级下册健康教育教案Word格式文档下载.docx

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　　掌握预防脊柱弯曲异常的方法。

　　知道怎样矫正脊柱弯曲异常。

　　程一、什么叫脊柱弯曲异常。

　　从图上找到脊柱的位置并了解正常脊柱正面和侧面的样子。

　　弄清楚什么叫脊柱弯曲异常以及导致脊柱弯曲异常的原因。

　　二、了解预防、矫正脊柱弯曲异常的方法。

　　首先，要积极参加各种体育活动，上好体育课，做好课间操，保证每天至少有一个小时的体育活动时间。

同时，还要注意运动项目的多样化。

　　坐、立、行的姿势要正确、保持身体正直。

走路时要抬头挺胸，不要低头弯背。

　　注意营养，预防疾病。

　　通过做矫正操，可以改正不良的身体姿势，可以使不正常的弯曲消失。

如果严重的，应到医院诊治。

　　三、课后小结

　　疾病预防是关键。

　　班级二第______周______月_______日

　　主题良好的学习环境

　　目标1、了解良好的学习环境有利于学习效率的提高和身体的发育健康。

　　了解怎样才能拥有良好的学习环境。

　　明确哪些地方需要有良好的学习环境。

　　程一、了解良好的学习环境的作用。

　　可以提高学习效率。

　　有利于身体的发育和健康。

　　二、怎样才能有良好的学习环境？

　　绿化校园、美化校园、净化校园，保持校园的秩序和安静。

　　保持教室的整洁、卫生和安静。

　　家里要辟出一个较安静且光线和通风较好的地方作学习用。

　　三、谈谈自己的实际。

　　你是怎样做到保持教室的良好环境的。

　　你在家里是如何创造一个良好的学习环境的。

　　反思良好的学习环境有利于学习效率的提高和身体的发育健康。

　　班级二第_________周________月__________日

　　主题人的器官

　　目标通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

　　程一、你认识我们的身体吗？

　　看图，老师指出身体的四个部分：

头、颈、躯干和四肢。

头部又有眼、耳、鼻、口。

　　二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。

再请同学指出同学身体的各部分。

　　三、我们的身体各部分有什么用呢？

　　请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。

　　把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。

再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。

　　请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。

再请同学说说耳朵的作用。

　　把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。

　　四、教读课文。

　　背诵人体4个部分的名称。

　　五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。

　　六、作业：

　　人的身体分拿几个部分？

　　反思

　　主题预防近视

　　目标1、了解近视形成的原因。

　　明白近视会给人的生活工作学习带来不便，从而做到预防近视。

　　掌握预防近视的方法以及已经患了近视的注意事项。

　　程一、人为什么会患近视眼？

　　什么情况下表明你已经患近视眼了？

　　患近视眼的主要原因是什么？

　　真性近视和假性近视主要有哪些不同？

　　二、预防近视。

　　预防近视要做到“三注意”。

　　预防近视要做到“两不看”。

　　三、如果已经患了近视眼怎么办？

　　假性近视注意用不同的方法治疗。

　　真性近视要配戴近视眼镜。

　　四、平时在生活中应注意些什么？

　　说说自己的经历和情况。

　　注意保护眼睛，做好眼保健操。

　　反思近视会给人的生活工作学习带来不便，要做到早预防、早治疗近视。

　　主题耳的功用和保护

　　目标使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法

　　程一、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？

　　二、怎样保护耳朵呢？

　　注意耳朵的清洁。

　　不用硬物掏耳朵。

　　不扯别人的耳朵开玩笑。

　　不把细小的物品塞入耳内。

　　定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。

　　三、观察图中的小朋友有什么不对。

　　四、怎样爱护我们的鼻子呢？

　　保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。

　　不用手挖鼻孔。

　　防止吸入有毒气体。

　　不要把细小的物品塞入鼻孔

　　五、看图，哪个小朋友做得对，为什么？

　　用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。

　　六、请学生谈谈耳朵、鼻子患病的经验。

　　七、作业：

怎样爱护我们的耳朵、鼻子？

　　班级二第_____周________月_____日

　　主题不随地吐痰

　　目标1、让学生懂得不能随地吐痰的原因。

　　使学生知道在不同情况下需要吐痰时应怎样做，教育他们养成不随地吐痰的好习惯。

　　让学生初步知道“吐痰”这件个人小事与社会风尚，道德水平之间的关系。

　　程一、导入新

　　当你想咳嗽时，你会怎么做？

指名学生说一说。

　　二、学习新

　　教师谈话：

“七不”。

学生各抒己见。

　　了解“痰”里有什么？

出示显微镜放大的挂图。

　　了解“痰”是人体分泌的废物，痰液中含有很多病菌。

　　理解：

为什么说“痰液会四处飞扬”？

　　讨论：

问什么痰吐到地上，用脚擦去不行？

把痰吐到草丛里也不行？

　　讲述：

我们都有哪些不好的习惯？

在哪儿见到的？

　　提问：

为什么说随地吐痰是不文明、不卫生、违反公共道德的不良行为？

　　怎样正确地吐痰？

有时感冒要吐痰怎么办？

打喷嚏的正确方法是怎样的？

　　三、巩固练习

　　小品表演。

　　回答：

　　有了痰怎么办？

　　班级_________第______周_______月_______日

　　主题换牙的卫生

　　目标1、使学生知道人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。

恒牙是永久牙。

　　使学生知道换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。

　　培养学生养成良好的卫生习惯。

　　程一、导入新课：

　　猜谜语：

　　兄弟生来白，队伍排整齐。

　　饭菜全切碎，活儿干得快。

　　你若猜不出，张口他就来。

　　请同学们看看自己的牙齿，发现了些什么？

总结讲述我们从6—7个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。

　　二、学习新课：

　　同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？

　　了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。

　　既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要怎么来保护它呢？

　　①不要咬硬东西。

②不要用手抠和用舌头舔。

③要注意牙齿的卫生。

　　三、巩固新知：

　　组织学生表演牙齿和蛀牙的节目

　　组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法

　　班级_________第_________周________月__________日

　　主题我们爱整洁

　　目标1、教育学生要爱整洁及要有良好的个人卫生。

　　培养小学生讲卫生、爱整洁的良好卫生习惯。

　　同学们已经是二年级的学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。

能告诉大家，你每天起床后都做了什么呢？

　　在家爱整洁。

　　①齐读课文，领会“整洁”的含义。

　　出示挂图，提问：

比较两幅图，分别说说是什么样的？

　　教师小结：

这个小朋友的家又干净又整洁。

我们说：

他的家很整洁。

　　②了解“按时的含义。

　　③提问：

起床后，你做些什么事？

怎样做的？

　　在校爱整洁。

　　①了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。

　　清扫教室的步骤是怎样的？

　　②为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？

不这样做会怎样？

步骤颠倒又会怎样？

问什么？

　　③老师为什么要夸奖我们？

是怎样夸的？

　　身心健康与环境整洁。

　　①为什么生活在干净、整齐的环境里，我们才会真的开心？

　　②说一说，你家的居住环境与居住条件是怎样的？

你为家庭的整洁、舒适做了些什么？

　　③说说你喜欢怎样的环境？

为什么？

图中小朋友做的好不好？

　　三、巩固联系

　　你能像图中的小朋友一样做吗？

　　游戏：

比赛穿衣、系鞋带。

　　总结学习内容，全班拍手读“读一读”。

　　班级_________第_______周_______月_______日

　　主题爱清洁

　　目标通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。

　　程一、板书：

手的清洁。

你觉得你的手干净吗？

　　二、怎样清洁双手呢？

　　饭前便后要洗手。

洗手时使用肥皂。

　　要及时修剪指甲。

　　保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。

　　三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。

　　放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。

　　四、读课文。

　　取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。

　　看图。

　　图上的小朋友为什么要看医生？

教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

　　读课文。

　　作业：

　　怎样保护手的清洁？

　　为什么不能喝生水？