讲宪法学宪法争做守法小公民主题班会.docx

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讲宪法学宪法争做守法小公民主题班会

讲宪法学宪法争做守法小公民主题班会

　　篇一：

争做文明小公民班会　　争做文明小公民

　　——争做四好少年系列队会

　　XX小学三年级主题班队活动辅导员：

　　一、活动目的：

　　1、让学生理解“公民道德规范”二十字的含义，争做文明小公民。

　　2、让学生知道文明礼貌是中华民族的传统美德，是社会进步的表现，也是人的素养高低的体现。

　　3、学生通过活动，养成自觉讲文明的意识，并逐步养成讲文明的习惯，且能用自己的文明言行感染、带动他人。

　　二、活动准备：

　　1、学生准备：

（1）背诵公民基本道德规范（20个字）

（2）背诵公民道德三字经的有关内容（基本道德规范，基本要求五爱，社会公德）

　　（3）查阅与文明习惯有关的资料，思考作为一名学生应该养成哪些好习惯，从自身感受谈起。

　　（4）编排表演有关文明行为的小品，撰写好文字材料等。

　　（5）熟悉《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体内容。

　　2、教室布置：

黑板《争做文明小公民》（“文明”两个字比其他的字大，颜色也不同）

　　课件制作（在项楼使用多媒体进行活动）场地布置（顶楼会议室）

　　三、活动过程：

（一）程序

　　1、报告人数中队长：

全体立正！

请各小队清点人数，报告中队长！

（报告中队长，一小队应到XX人，实到XX人）（中队长跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼）：

报告辅导员老师，本中队应到队员人，实到人。

请允许我们开展“争做文明小公民”主题中队会，报告完毕。

　　中队辅导员：

接受你的报告，允许你们开展“争做文明小公民”主

　　题中队会，并预祝你们的活动圆满成功。

（互敬队礼。

）

　　2、出旗，敬礼。

（放出旗曲，少先队员敬队礼）礼毕

　　3、唱队歌。

　　4、开始活动。

（1）、中队长导入（讲故事）

（2）、主持人宣布班队活动开始。

　　（3）、讨论：

什么是文明？

　　（4）、齐背公民道德三字经（基本道德规范及20字要求。

　　（5）、自我教育，小品表演，生活中的不文明现象。

　　（6）、学生讲述生活中的不文明现象。

　　（7）、文明少年赞（小小快板表演）

　　（8）、文明知识知多少（小游戏）

　　（9）、英语礼貌用语

　　5、辅导员讲话总结

　　6、呼号（举右手）辅导员：

准备着，为共产主义事业而奋斗。

回答：

时刻准备着。

　　7、退旗，敬礼。

（放退旗曲，旗手、护旗手原路返回）

　　8、中队长宣布班队活动结束。

（二）活动纪实：

　　1、中队长导入（讲故事），同学们，大家好！

从前，有个张三学剃头，师傅让他先用冬瓜为模型练习．张三学得很快，每次都能把冬瓜刮得干干净净，只是养成了一个坏习惯，只要别人一叫他，他总是将剃刀插在冬瓜上．有一天，师傅让他给顾客剃头，他干得干净利索，赢得顾客的好评．正在高兴之余，师傅叫他去办一件急事．像往常一样，他熟练地将刀子插了进去．．．．．．

　　同学们，是张三有意杀人吗？

不是，是习惯在作怪．习惯是人们不断重复去做而形成的一种不自觉的行为．不同的人有不同的习惯．习惯是人在学习、生活等方面养成的相对固定的模式，是一个人素质高低的反映．在我们周围，经常会看到有些人不文明的行为，这和这些人从小没有养成讲文明的好习惯有很大的关系．21世纪是个文明发达的世纪，文明是每个公民的基本素质。

这次班队会的题目就

　　是《争做文明小公民》。

下面我们请赵宇轩和张亚婕同学主持队会活动！

　　２、主持人宣布班会开始

　　主持人赵宇轩：

刚才中队长讲的故事告诉我们，习惯虽小，影响却很大。

我们身边的有些人就不注意自己的言行，天长日久养成了坏习惯，做出了许多不文明的事，可自己还没有意识到。

　　张亚婕：

所以，我们要从现在做起，从我做起，从小事做起，不断养成好习惯，讲文明，提高自身素质，这也是我们为成为四好少年的必备条件。

　　赵宇轩：

为什么这么说呢？

　　张亚婕：

别急，我们先来说说四好少年的内容。

　　赵宇轩：

这个相信同学们都会，不信你听。

　　队员齐声背少年内容。

　　张亚婕：

我们的队员很不错，把四好少年的内容记得很熟。

争当热爱祖国，理想远大的好少年；要求我们要树立报效祖国、服务人民的远大志向，首先要求我们从一些小事做起，比如讲文明、讲卫生。

有的同学可能会很奇怪：

讲文明、讲卫生就是爱国呀。

今天我在这里就和同学们说一件事：

新加坡是一个通用英语的国家，他的公共场所的各种标语都是用英语写的，但是像“不准随地吐痰”、“不准进入草坪”、“不准乱扔果皮纸屑”等标语却是用中文书写的。

同学们知道这是为什么吗新加坡人的回答是:

因为有这些不文明行为的大多是大陆的游客。

可见,乱扔纸屑这些不文明行为也是国家的耻辱，所以说，大家捡起一张小小的废纸，其实也就是我们爱国的开始。

　　赵宇轩：

那么，什么是文明？

　　３、队员们讨论什么是文明？

　　（文明是指人们的行为有益于他人，社会，符合人们对美好生活的追求．它是与野蛮、粗鲁、落后相对的）（学生要踊跃发言,说出自己对文明的认识：

主持人，我认为，文明是……..）

　　４、队员们齐背公民道德三字经（道德基本规范）及20字要求主持人（张亚婕）刚才同学们回答得非常好，对文明的理解也很准确，现在我们一起来背诵公民道德三字经中的基本道德规范。

　　全体队员：

我中华，五千年，习礼仪，讲道德。

好传统，代代传；新道德，要规范。

爱国家，守法纪；明礼仪，重诚信。

讲团结，要友善；树勤俭，求自强。

敬业者，讲奉献，此五条，要记牢。

　　赵宇轩：

归纳起来，公民基本道德规范共有20字，它们是：

［爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献］

　　５、自我教育：

小品表演生活中的文明现象

　　主持人（赵宇轩）：

良好的习惯不是一朝一夕能完成的，这就要求我们每个人严格约束自身言行。

下面请看《文明就差这一点》

　　旁白：

为了保护同学们的视力，每周的星期一我们都要调换座位，今天又是星期一了，小智一早来到教室。

　　小智：

先坐到上周座位上，把位兜里的东西整理好，放到本周要坐的座位上，又用抹布把以前用的桌子里外擦干净．

　　旁白：

一会儿，小慧也来到教室．

　　小慧：

小慧走到本周要坐的座位上，看到桌子里有些纸屑，她把纸屑拿到其他同学的桌子里放着，再看看自己的凳子是坏的，就把凳子与上周坐的凳子换了。

　　（二小队全体队员朗诵）：

我们是文明小公民，同学伙伴，街坊邻里，都应真诚相待，互相信任，互相帮助。

同学之间要团结友爱，举手之劳间传递着真诚的友谊。

做一名文明的小公民，人与人之间就要尊重与关心。

　　主持人：

请看第二个小品

　　旁白：

小东早上背着书包高高兴兴地上学

　　（小东边走边唱歌，看到路边有一朵美丽的鲜花，顺手把它给摘了，用鼻闻了闻，哼！

不香，扔掉了；小东又从书包里掏了一个香蕉，剥皮随手一扔就吃了起来）

　　（三小队全体队员）：

我们是文明小公民，有权利也有责任――保护地球，保护环境；爱护动物，爱护森林；勤俭节约不浪费，美丽清洁讲卫生，蓝天碧水美如画，绿树鸟飞满春园。

要做文明小公民，人与自然――和谐又温馨。

　　７、学生补充生活中的不文明现象（小组讨论）（指定几个同学简短发言）

　　张亚婕：

在生活中，还有那些不文明的现象呢？

　　（队员：

主持人，我看到…..队员踊跃发言）

　　主持人：

说的真好，那在我们的班级里还有哪些不文明的现象呢？

　　（学生说班上的不文明现象。

“主持人，我看到我们班上还有….我觉得要……”）

　　主持人：

那么我们同学们自己身上还有哪些不文明的现象呢？

（学生自己说自己的不文明的现象。

“我觉得自己还有…..做得不够，我觉得应该…….）

　　８、文明少年赞

　　主持人（赵宇轩）：

是啊，人无完人，金无赤金。

每一个人都会有缺点，只要我们能认识到自己的缺点，下决心改正就行了！

大家都这样做了，我们的班级就会更加的文明，更加的优秀。

其实，我们的班集体很不错，是一个文明守纪的班集体，同学们在这个集体里，互相关心，亲如兄弟姐妹．班集体里涌现出了许许多多文明少年，请看快板表演《文明少年》。

　　甲：

讲文明，有礼貌，同学们要记牢，文明礼貌天天讲，互相提醒要不要？

　　众：

要要要要要要

　　乙：

三年级，文明班，文明少年一串串，、、、。

　　丙：

张亚婕爱清洁，姬舒婷，上下楼梯靠右行，好儿童李欣妍，出来随手把灯关。

我们的快板好听吗？

　　众：

好听。

　　丙：

再来一个要不要？

　　众：

要要要。

　　丙：

要就要，要就要，说得不好不要笑。

　　合：

清晨说声早，见面问声好，开口说声请，谢谢不能少，告别说再见，上课要坐好，待人要诚恳，说话别骄傲，粮食别浪费，吃饭要吃饱，排队要站好，走路不乱跑，按时要睡觉，别在床上跳。

　　众：

说得对说得对我们要记牢。

　　合：

友谊金不换，团结是个宝，同在一个班，矛盾少不了，学会

　　篇二：

《做文明礼貌小公民》主题班会　　《做文明礼貌小公民》主题班会

　　一、活动目的：

　　1、通过活动，教育学生待人接物要有礼貌。

　　2、能正确使用生活中常用的礼貌用语。

　　3、知道对人有礼貌是尊重别人的表现，同时也会得到别人的帮助和爱戴。

　　4、主动争做有礼貌的好孩子。

　　二、活动形式：

　　游戏、竞赛、表演、讲故事等等。

　　三、活动准备：

　　1、写有礼貌用语的头饰。

　　2、歌曲《找朋友》VCD碟。

　　3、竞赛抢答题。

　　4、排练小品教育学生待人接物要有礼貌《同学今天到我家》。

　　5、抄写儿歌《礼貌歌》。

　　四、活动过程：

　　主持人：

我国素有“文明古国，礼仪之邦”之称，我们要继承和发扬中华民族讲文明、讲有礼貌的好传统，严格遵守《小学生守则》对人有礼貌的规定，从小做个讲文明、有礼貌的好孩子。

（板述课题）今天，礼貌小天使们就来到了我们班，让我们一起欢迎他们。

　　【设计意图】：

对学生简单地进行讲文明、有礼貌的教育，让他们初

　　步明白这节课要讲的内容。

　　小游戏：

　　1、老师播放伴奏带，一群头戴礼貌用语头饰的学生随着音乐《找朋友》的伴奏，蹦跳着上台拉成一个大圆圈后，边唱边跳歌曲《找朋友》。

　　2、他们唱完歌曲后站成一排，手拉着手向同学齐说：

“大家好”。

（在这里给全班学生一种比较新颖的出场，一下子把目光集中到出场的几位学生身上，更注意到他们戴的头饰上词语，而在心里已经纷纷在认读。

同时，把整个课堂气愤也调动起来。

）

　　3、头戴礼貌用语头饰的学生依次向前一步向全班同学询问“我是谁？

”

　　4、全班同学依此回答时边做相应的动作后，戴头饰的学生依次退回座位上坐好。

　　[设计意图]：

在这里学生能依此认读头饰上的礼貌用语。

　　主持人：

看来，大家都认识这些礼貌用语。

那么，在生活中小朋友们会不会使用它们呢？

接下来，我们进行一轮礼貌用语抢答赛。

（答对的有红花奖）

（1）、早上上学见到老师，应该说……

（2）、出门上学对爸爸、妈妈应该说……

　　（3）、不小心弄掉别人的东西，应该说……

　　（4）、老师奖给你红花时，应该说……

　　（5）、同学过生日时，应该说……

　　（6）、过节日时，应该对人说……

　　（7）、外国向你微笑招手时，应该说……

　　（8）、需要别人帮忙时，应该说……

　　（9）、别人向你道歉时，应该说……

　　【设计意图】：

我安排这些强答题是为了让学生在紧张激烈地强答的过程中，教育学生待人接物要有礼貌。

同时，使那些不知道运用礼貌用语的学生也急切地懂得了怎样运用这些礼貌用语，达到面向全体学生的目的，更提高了大家学习礼貌用语的兴趣。

　　主持人：

刚才大家抢答得非常激烈，我们不但说话要有礼貌，待人也要有礼貌。

接下来请同学们想一想，如果家里来了客人，你应该怎样接待他们呢？

　　请看小品《同学今天到我家》（学生上台表演）

　　【设计意图】：

通过观看小品《同学今天到我家》，使学生学习了在现实生活中接人待物时使用哪些礼貌用语，以后自己在