最新总结会上的校长讲话稿校长期中总结讲话稿.docx

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最新总结会上的校长讲话稿:

校长期中总结讲话稿

　　人们常常对已做过工作进行回顾、分析，并提到理论高度，肯定已取得成绩，指出应汲取教训，以便今后做得更好。

下面是X给大家整理的最新总结会上的校长讲话稿，仅供参考。

　　最新总结会上的校长讲话稿篇1

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　下午好!

　　一、期中考试总结：

　　光阴似箭，日月如梭，不经意间我们已经一起渡过了半个学期的时光。

2个半月来，我们全组教师和谐相处、共同努力营造了一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

通过七年级的全体师生齐心协力，勤奋工作和学习，各班文明守纪、上进勤奋的风气正在日趋形成。

今天，在这里集会举行段考分析暨半期工作总结会，首先请允许我代表七年级组向长期以来默默无闻、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢!

（一）下面就段考情况进行如下几方面的总结：

　　1.师生高度重视，考风考纪良好。

　　段考前年级组、各班均进行了认真的动员，任课老师均组织了复习，绝大多数同学高度重视这次考试，考前不同程度的进行了复习，考试过程中所有同学均能遵规守纪、按学校要求认真对待考试，考风考纪良好。

　　2.总体成绩优秀：

　　1—4班平均总分都超过630分，最高分1102班645分;5-8班平均总分都超过600分，最高分1108班621分;9-16班平均总分都超过510分，最高分1111班548分;年级平均总分596分，其中630分以上217人，560分以上480人，优秀率%;420分以上627人，合格率%;年级最高分1102班熊佳怡685分;670分以上的学生27人。

　　3.与第一次月考比较进步明显，各班各科目成绩无显距性差异：

月考语数外240分以上306人，段考语数外240分以上383人，三科平均分月考225分，段考233分。

月考语文平均分72，段考78;数学月考70，段考79;英语月考81，段考76;

（二）存在的问题：

　　1.值日工作（教师和年级组）不到位，没能及时发现班级、学生中出现的问题。

（早中晚自习巡查、课堂巡查、寝室巡查、填写值日本不及时等等）特别是学生食堂就餐几乎很少看到值日老师的身影。

　　2.班主任班级管理没按学校要求落到实处，流于形式。

（学生行为习惯教育、学习习惯教育、家访、课堂巡查、寝室巡查、各种资料上交等等）习惯以忙为理由推卸责任。

　　3.教师办公室卫生状况差，特别是自己的办公桌脏乱，堆满杂物。

　　4.课堂教学方式单一，不能激发学生学习兴趣;布置作业量过多，题型单一，导致学生有厌学情绪;各文化学科开展的学科竞赛、学科活动小组太少，仅有英语组开展了兴趣小组。

　　5.部分教师责任心不强，对教学以外的事情漠不关心。

（晴天在教室开灯、开电扇上课熟视无睹，学生在课堂打瞌睡、做小动作视而不见）

　　6.还有43名学生成绩处于420分以下，且最低分仅有170分。

　　二、加长“短板”缩小差距均衡发展

　　1.学生学习成绩产生差距的原因分析

（一）内部原因

　　1.学习目的不明确，缺乏上进心。

部分学生自控能力差，上课不愿听讲，甚至违反纪律，不能坚持学习，作业照抄，平时贪玩，经不起诱惑，没能形成良好的学习习惯。

　　2.自卑心理严重，缺乏自信心。

考试屡考屡败，内心深处很自卑，心理上很敏感、脆弱、对学好学科缺乏自信心。

　　3.学习方法策略运用不当。

少部分学生往往是课上听课，课后完成作业了事，没有形成课前预习、课后复习的习惯。

遇到探索性问题时，经常不知所措，综合分析的能力较差。

　　4.依赖心理强。

上课依赖老师，作业依赖同学，把学科学习的希望寄托在老师和同学的身上。

（二）外部原因

　　1.小学阶段的基础差。

由于普及九年制义务教育，从小学毕业直接到初中学习，其中包含一定数量的成绩不合格者，未处理好小学与初中的知识衔接，导致新旧知识的断链。

　　2.教材的原因。

初中学科教材内容增多，知识难度增大，学生学习负担加重，再加上学科增多，整天应付作业，没有时间消化，从而影响学科课的学习。

　　3.社会和家庭的原因。

社会和家庭对学生的影响有积极的，也有消极的。

由于网吧、大量的不良影视作品等对学生的不良影响，吞噬学生纯净的心灵，造成学生厌学、弃学等。

　　4.突发事件的影响。

如父母离异、生病、去世等突发事件，致使学生学习中断及心灵可能遭受重创，使学生出现心理偏差，造成学生的突然学习困难，若不及时从思想上解决，会导致这部分学生丧失学习信心，学习成绩一落千丈。

　　2.如何减少、杜绝制造差生

　　1.解决四个“不适应”，让学生都能适应初中阶段的学习生活。

　　小学与初中阶段的学习生活是有很大差异的，由于学生在校学习时间上的延长，学习科目的增多，课堂教学节奏的加快，教学容量的增加，考试要求的提高，许多学生至今还没适应初中学习生活。

教师应从以下几个方面进行教学要求的调整：

1、多留真空给学生，让学生自由支配时间，让他们去自主地预习、完成课后作业，坚决反对教师延长学生的学习时间，要努力通过减轻学生的学习压力来解决学习时间上的不适应。

2、灵活处理教材，适当降低教学难度，控制学生的课内外作业量，从而解决学习内容上的不适应。

3、在课堂教学中，要有意识地放慢教学节奏，适当的减少课堂容量，杜绝出现“快节奏，大容量”的课堂教学模式，从而解决学生学习节奏上的不适应。

4、遵循“以书为纲，教什么，考什么”的原则，降低试题难度，坚决反对出难题、偏题、怪题，让更多的学生像在小学里考试那样，每门功课都在优秀以上，从而解决学生考试上的不适应。

我们应努力通过解决四个“不适应”，去除了学生对初中学习生活的畏难情绪，从而让每位学生迅速适应初中阶段的学习生活。

　　2.紧扣四个“基本”，让每位学生具备基本的初中学习素质。

　　基本的综合学习素质对每位学生的个人发展终身有益。

一是培养学生的基本学习行为习惯。

要求教师教育学生从“读好书，写好字，做好作业”做起，规范学生的基本学习行为，养成良好的学习习惯。

二是领会基本的学习方法，要求各位教师根据各门学科的特点，把学习方法教给学生，例如语文教师在日常教学活动过程中应教给学生如何去进行课前预习，从哪些角度去评析文学作品形象，怎样去记忆古诗词名句等等，要通过授之以渔让学生去自主学习。

三是掌握课本上最基本的知识，包括最简单的知识点，最基本的原理、概念。

例如英语每课学习后，要让学生掌握书本上最基本的单词、短语，掌握最基本的句型等等。

四是具备最基本的学习技能。

通过课堂学习能自主解决课后的作业，独立完成老师布置的学习任务，能用课本上的知识，自如解决生活中最简单的实际问题等等。

　　3.注意四个“有意识”，让学习困难学生有更多的展示自我的机会。

　　我们在日常教学活动过程中，应给学习困难学生更多的展示自我的机会，具体做到四个“有意识”：

①课堂提问中简单的问题有意识地让学习有困难的学生回答，让他们感到学习成功的快感。

②疑难问题有意识地为他们多铺设台阶，让他们消除学习上的畏难情绪，增添我能行的自信;③在小组合作探究学习中，有意识地安排优等生为他们指点迷津，让他们充分感受同伴间合作学习的欢乐。

④有意识地用其所长。

有的学生字写得好，就应经常让他上黑板板演，请他为班级出板报;有的学生普通话较好，语文课上老师就应经常请他范读课文。

有的学生善长表演，老师就请他演课本剧等等，当学生取得成绩时，任课教师及时给予表扬、鼓励，这样让每位差生的特长在日常教学中都得到了充分的发挥，从而树立人生的自信。

　　4.狠抓“四个”辅导，让差生踏实迈好每一步。

　　关注每一位学生这是我们的责任。

教师应狠抓四个“辅导”，努力让全体学生踏踏实实迈着学习生活中的每一步。

一是狠抓课前预习的辅导，最好能制定出预习提纲。

二是狠抓课后作业的辅导。

三是狠抓当日学习内容的清理辅导。

充分发挥学科代表、学习小组组长的职能，让他们相应担当部分差生学习的督查员，负责检查清理当日的学习内容，如果不懂的或遗漏的，及时辅导弥补，努力做到学习任务日日清。

四是狠抓训练后的纠错辅导。

每次训练、评讲结束以后，学生要将错题集中整理到错题集中。

教师要让学生理解错误的原因，明确正确的做法，学科教师要拿出相应的备用试卷，对学生逐一检查辅导，努力让学生做到“有错必纠，纠后不错”。

　　最新总结会上的校长讲话稿篇2

　　尊敬的各位领导、老师们、同学们：

　　在这春寒料峭、乍寒还暖的美好时刻，我校20xx年秋季期中总结表彰大会隆重开幕了。

这次总结表彰大会得到了景阳镇委、镇政府以及景阳中心学校的高度重视，镇委领导、副镇长徐州同志，景阳镇中心学校校长马明中同志亲临会议，在此，我谨代表清江中学向百忙之中前来参加会议的领导表示热烈的欢迎，同时，我还要向半个学期以来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢!

向勤奋学习、积极追求进步的同学表示亲切的问候，向在本次期中总结表彰大会中即将获奖的同学表示热烈的祝贺!

　　这次大会，景阳镇委、镇政府将对20xx年中考优胜班级颁发中考资金，学校将表彰149名学习标兵，150名学习模范，40名学习进步同学，20名优秀班干部，42名优秀团员，60名行为之星，3个文明班集体，6个先进班集体，18个文明寝室，共计461名优秀个人，27个先进团体，这次表彰大会上级党委政府、教育行政主管部门的重视程度之高，表彰范围之广，项目之多，力度之大，这在清江中学历史上尚属首次，我们相信这次会议的召开必将成为清江中学发展史上的又一次里程碑。

　　下面我将对本期前段工作作两个大方面的总结：

　　一、前期工作所取得的成绩：

　　首先是校园文化建设成效显著，学校品位再上台阶。

本学期我校强力营造校园文化氛围，狠抓班级文化建设，大力改善学校软环境，文化长廊、名言警句、花卉盆景正成为清中一道美丽的风景，一所全县最靓丽、全州最标准、全省有影响的农村初级中学，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在美丽的清江南岸。

　　其次是教师队伍健康成长，教学骨干不断涌现。

特岗生正成为清江中学教育教学中的中流砥柱。

钟新苏、黄喜林、丁新是资教生中的优秀代表，他们学历高、有干劲、爱学习，本学期，钟新苏老师奉命接任8（4）班班主任，走上新的工作岗位后，她几乎坚持全天坐班，班级管理干的有声有色。

丁新老师教学常规抓得实，教学效果好，深受师生好评。

今年秋季，上级又为我校新调进7名特岗生，有效缓解了我校教师紧缺的困境，他们中的大多数成长很快，如谌仕文、陈玲等，现在基本上成了我校教学工作中的骨干力量。

本校在职教师中也涌现出了一大批爱岗敬业的模范：

本学期我们新启用的班主任，如龚若飞、刘友足、钟启望、向楚、周奉先他们管理有方，舍得吃苦，工作很有成效。

还有老教师代表王仲全，老师们戏称他是一条不知疲倦的老黄牛。

身体不好，但仍坚守岗位的黄德双，后起之秀如张力等等。

就是这样一支优秀团队，他们爱生如子，视三尺讲台为生命，用满腔热情支撑起清江中学崛起的梦想。

　　第三，教研活动如火如荼，教学研究硕果满枝。

国家级课题年底有望结题。

今年十月，全县语文教学研讨会在我校成功举办，这次会议既宣传和展示了清江中学良好的形象，又引领了我校教师的专业成长，是清江中学教师专业技能的又一次技术革命。

我校龚若飞、田爱华老师用他们崭新的教育理念、精湛的教学艺术、扎实的语文教学功底，分别摘取了本次大赛的一、二等奖;黄大伟老师精彩点评，荣获说课一等奖;在茅田举行的政史优质课竞赛中，我校政治教师向华锋获得比赛二等奖，历史老师骆振鹤获得历史组赛课三等奖，柳运骁老师还在会上作了典型交流发言。

他们的成绩既展示了清江中学课堂教学改革的成果，也标志着我校实施新课程改革已经取得了阶段性胜利。

　　第四，教学质量稳中有升，教学成绩喜忧参半。

本次期中考试，既是我校教学工作的一次大检阅，也是我们全体师生的一次大练兵，翻开期中成绩统计册，我们高兴的看到：

毕业班老师起早贪黑、加班加点、磨尖治跛、培优辅差，教学成绩初见成效。

7个班七虎相当，不分上下，你追我赶的竞争局面基本形成