苏少版三年级音乐下册教案全册.docx
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苏少版三年级音乐下册教案全册
小学音乐2014~2015学年度第二学期
准备课
教学内容
1.布置本学期任务及课堂常规要求。
2.复习上学期内容。
教学目标
1.了解音乐课所学内容,学习音乐常规。
2.通过复习上学期内容,学生唱歌时声音要自然、有表情的参与齐唱、独唱和轮唱等。
教学
重、难点
1.强调课堂常规、安全教育。
2.培养良好的唱歌习惯。
教学准备
钢琴、多媒体课件
教
学
过
程
教
学
过
程
主备
复备
一、组织教学
师生音乐问好!
二、入学教育。
三、布置本学期任务及课堂常规要求。
1.布置本学期任务。
(学完三年级下册音乐教材)
2.课堂常规训练。
(1)坐姿端正。
(2)回答问题。
(3)不要做小动作、不能交头接耳。
3.维护音乐教室。
(1)卫生。
(2)纪律。
(3)上下楼安全。
四、复习上学期内容。
1.音乐小书夹
(1)认音符
1234567
音名CDEFGAB
唱名doremifasollati
方法:
出示音乐卡片让学生认。
(2)柯达伊手势音阶。
(3)记忆
学生哼唱自己最喜欢的歌曲,老师记谱,共同认谱。
(3)游戏“起立坐下”
任意给出一个音作为参照,老师唱出除参照
音以外的音符,听辨比较,比参照音高就起立,比
参照音低就坐下。
(4)音的长短
(5)四分休止符0休止一拍
八分休止符0休止半拍
四、复习上学期的歌曲。
《七个小兄弟》《阿西里西》
《白鸽》《树叶儿飘飘》
《游子吟》《牧童短笛》
《爷爷为我打月饼》《跳到我这里来》
要求:
上身自然垂直,端正,两腿弯曲分开,两手平放在大腿上;看多媒体投影的歌词,做凳子的三分之一;唱歌谱划拍时,右手用小动作轻轻划拍;唱歌时声音要自然、有表情的参与齐唱。
独唱和轮唱。
总之,姿势自然美观,有利于歌唱和身心正常发育。
域和增大音量训练。
五、课堂小结。
1.师生音乐再见!
2.学生随着《希腊舞曲》音乐走出教师室。
教
学
建
议
1.新学期第一课教师首先要强调安全教育、课堂常规。
2.一个假期过去第一节课要强调声音。
3.各学校也可针对自己学校学生的情况设计有有效地第一节音乐课。
教
学
反
思
铜山区小学音乐2014~2015学年度第二学期备课
三下
第一单元
春天的歌
课时安排
三课时
授课时间
第一课时
教学内容
1.听:
《嘀哩嘀哩》
2.唱:
《春天来了》
3.认:
附点四分音符5.
教学目标
1.能跟着录音听唱《嘀哩嘀哩》,在“嘀哩”处做能体现自已“创意”的动作。
2.能用轻巧、有弹性的声音演唱《春天来了》,并能用歌声表达出对春天的喜爱。
教学
重、难点
重点:
感受以“春天”为主题的音乐作品中蕴含的快乐情绪,进一步增强对音乐和生活的热爱。
难点:
引导学在音乐中感受、体验春天的美、大自然的美,并能大胆自信、创造性地表演。
教学准备
多媒体课件、钢琴
教
学
过
程
教
学
过
程
主备
复备
一、组织教学
1.听《春之声圆舞曲》进入教室。
2.师生音乐问好。
二、导入新课
师:
同学们,你们知道现在是什么季节吗?
生:
春天!
师:
春天美吗?
生:
美!
师:
你们能说说春天有些什么美丽的景色吗?
(学生自由说出春天的各中景色)
师:
在美丽春天里,人们都喜欢去春游,我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片
(播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图)播放学生自己去春游的照片。
二、感受体验
师:
春天有那么多美丽的景色,让我们来听一听歌中的小朋友是在哪里找到春天的。
1.欣赏童声齐唱《嘀哩嘀哩》
(1)请学生简要回答春天在哪里?
师:
歌里“嘀哩嘀哩”的部分是模仿什么?
我们可以在这里加上动作或打击乐器吗?
(2)创造。
师生共同讨论怎样加入动作或打击乐器。
(3)听唱童声齐唱《嘀哩嘀哩》并在“嘀哩”处加入动作或打击乐器。
2.学唱歌曲《春天来了》
师:
今天我们在来学习一首春天的歌“德国民歌”《春天来了》。
1.学生听范唱,回答问题。
师:
你能听出歌曲的歌颂对象是什么?
情绪是怎样的?
2.用“啦”字哼唱全曲。
3.认附点四分音符
5·
4.划拍听老师弹奏歌谱,分析歌谱。
5.划拍视唱歌谱,注意断音记号的唱法。
▼断音记号
要唱得短促有弹性。
舌尖的动作要敏捷轻巧。
6.唱歌词。
师:
歌曲的情绪是怎样的?
该用怎样的声音来表现呢?
学生思考后知道该用有弹性的声音来唱,再唱一唱。
7.处理歌曲。
指导学生能用轻巧、有弹性的声音演唱《春天来了》,并能用歌声表达出对春天的喜爱。
四、拓展延伸
1.改变速度演唱《春天来了》体会情绪的转变。
教师小结:
同学门说的很好,速度的变换影响歌曲的情绪,只要符合歌颂的对象,我们在唱歌的时候,也可以改变一下速度,让一首歌曲唱出几种味道来。
2.分组讨论用不同的形式表现《春天来了》。
3.展示评价。
五、课堂小结。
最后用你的声音来营造一个美好的春天吧!
教
学
建
议
本课可根据所教教学班情况(程度差的可以用两教时)
教
学
反
思
铜山区小学音乐2014~2015学年度第二学期备课
三下
第一单元
春天的歌
第二课时
授课时间
教学内容
1.音乐游戏:
异曲同唱
2.奏:
竖笛练习
(一)
教学目标
1.能够与同学一起按规则进行音乐游戏,感受交往的乐趣,并通过游戏对学习多声部音乐产生兴趣。
2.复习《春天来了》并学习用竖笛为演唱伴奏。
教学
重、难点
附点四分音符和跳音的吹奏
教学准备
多媒体课件、钢琴
教
学
过
程
主备
复备
一、组织教学
师生音乐问好!
二、导入新课
1.复习《春天来了》。
2.学习音乐游戏《异曲同唱》。
三、感受体验
1.音乐游戏:
异曲同唱
出示异曲同唱曲谱
(1)复习歌曲《春天来了》《闪烁的小星》。
(2)学生分别用“啦”哼唱歌曲的第一句。
(3)分组同时演唱这两句,感受其和声效果。
(4)看歌谱发现两首歌能同唱相合的原因。
(5)试着分组完整地同时演唱这两首歌。
(6)交流试唱的感受,再次合作演唱。
2.竖笛练习
(一)
师:
我们了解了不同的声部可以让歌曲听起来更加饱满有立体感,我们还可以有其他的方法让个曲更动听,那就是请出我们手中的竖笛来帮忙。
(1)复习567高音(123)
学生学习伴奏歌谱。
分析节拍注意断音记号和休止符号的地方。
(2)出示《春天来了》曲谱并分析曲谱。
(3)学习1、2、3、4和高音1五个音。
发4音时,闭0孔及1、2、3、4孔注意抬指不要过高,缓吹气。
发3音时,闭0孔及1、2、3、4、5孔注意抬指不要过高缓吹气。
发2音时,闭0孔及1、2、3、4、5、6孔注意抬指不要过高缓吹气。
发1音时,闭0孔及1、2、3、4、5、6、7孔注意抬指不要过高,缓吹气。
高音1音闭0孔及2孔。
(4)跟琴练习伴奏旋律。
分句学习,注意断音记号和休止符、单吐音和气息的运用。
(5)教师用打击乐器敲节奏,学生吹奏伴奏的旋律,练习节奏的稳定性。
(5)练习个别难点处。
单句挑出练习。
(6)合着钢琴的旋律吹奏。
(7)分工合作,一半学生唱歌曲,一半用竖笛吹奏,然后交换。
四、课堂小结
教
学
建
议
教
学
反
思
铜山区小学音乐2014~2015学年度第二学期备课
三下
第一单元
春天的歌
第三课时
授课时间
教学内容
1.唱:
《旅行之歌》
2.动:
集体舞《旅行之歌》
3.听:
钢琴独奏《郊外去》
教学目标
1.学会演唱歌曲《旅行之歌》,准确表达歌曲的弱起节奏,能够比较熟练地演唱,
2.感受歌曲轻松愉快的情绪,能用轻巧有弹性地表达歌曲。
(唱好歌)
3.区分两段歌词表现的不同内容和情感,能用不同的速度、力度和声音进行表达。
教学
重、难点
比较熟练地演唱歌曲,准确地表现弱起节奏的韵律。
教学准备
多媒体课件、钢琴
教
学
过
程
教
学
过
程
主备
复备
一、组织教学。
师生音乐问好。
二、导入新课
师:
今天的音乐课上老师要带给大家一首歌曲,请你们听听歌曲中唱了些什么?
(听歌曲第一段两遍)
生答。
师:
是啊,今天天气这么好,小鸟在枝头欢快地唱着歌,小朋友们多开心呀,因为他们要去旅行了。
师:
今天老师也要带大家听着音乐去旅行,请小朋友起立,让我们跟这歌曲里的小朋友一起出发吧!
请你跟着音乐的节拍迈起整齐的步伐,我们分成两个小队,一队走,一队跟音乐拍手,再来做做小评委看看那个小朋友走的最好!
2.跟音乐踏步。
三、感受体验
1.学唱《旅行之歌》第一段
师:
小朋友走得真带劲,这首歌曲的歌名就叫《旅行之歌》,让我们看一下歌词(课件显示歌谱歌词为第一段),小朋友要去旅行他们高兴的唱了起来“啦.啦啦”,你们来试一试。
下面我们来合作读歌词,我有节奏的读歌词,你们来接“啦.啦啦”合作读。
(1)朗读歌词。
(2)跟歌曲拍手。
(3)随钢琴轻声填歌词,错误处纠正。
师:
老师也想来唱一唱,听,老师唱的三个“啦.啦啦”中哪一个唱得比较长。
(4)教师范唱。
生:
第二个,因为有个小附点。
师:
跟老师一起唱一唱吧。
(5)逐句学唱。
(第一乐句和第三乐句是八分音符弱起,老师只要1、2起提示一下就可跟上,这首歌的音准很不好掌握,老师要用手势提示学生,另外,歌词节奏密集,要示意学生轻声唱。
)
(6)完整演唱第一段,注意换气。
师:
看这是什么?
小小箭头告诉我,唱歌时候要换气。
这是换气记号,听一听老师是怎样换气的。
(7)有感情地演唱歌曲第一段。
2.欣赏
师:
我们唱着欢快的歌曲,到达了旅行的地,听,乐曲把我们带到了那儿?
你仿佛看到了怎样的场面?
(1)初次放音乐钢琴独奏《郊外去》。
生:
欢快的。
仿佛看到一群孩子在郊外玩耍、嘻戏的欢乐场景。
(2)再次放音乐,学生自己设计动作,跟着音乐表演。
(3)听音乐说出它们的顺序。
(4)再次复听音乐。
师:
夜幕降临了,星星出来了,远处传来了动人的歌声。
3.学唱《旅行之歌》第二段
(1)教师范唱。
(2)跟琴演唱。
(3)合音乐有感情地演唱歌曲。
4.完整演唱《旅行之歌》(感受歌曲轻松愉快的情绪,能用轻巧有弹性地表达歌曲)
四、拓展延伸
1.听《儿童组曲—快乐的节日》钢琴独奏《跳绳》《捉迷藏》。
(1)作品简介
《郊外去》是作曲家丁善德所作的钢琴组曲《快乐的节日》中的一首。
组曲由《郊外去》、《扑蝴蝶》、《跳绳》、《捉迷藏》和《节日舞》五首乐曲组成,既是儿童生活情景的描写,同时也反映出当时社会上普遍存在的朝气、乐观、美好的精神面貌。
这组组曲在国内外颇有声誉。
(2)听赏钢琴独奏《跳绳》《捉迷藏》。
(3)让学生谈谈自己的感受。
(4)复听学生跟音乐做动作。
2.集体舞《旅行之歌》
(1)集体有感情演唱歌曲《旅行之歌》。
(2)随音乐师生合作跳集体舞,在X.XX节奏处停下来,按节奏拍手,其他音乐出现时走队形。
(3)以16人为一组跳集体舞《旅行之歌》。
(4)展示评价。
(5)全班集体跳集体舞《旅行之歌》。
五、课堂小结
教
学
建
议
教
学
反
思