初中物理 第十六章电磁转换章节练习题资料.docx

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初中物理第十六章电磁转换章节练习题资料

初中物理第十六章电磁转换章节练习题

一、磁体与磁场（第1课时）

班级:

姓名:

【学习目标】1．知道磁体与磁场，

2．知道磁极间的相互作用及磁体的一些性质

【课堂学习】

活动16.1认识磁体

一．用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有作用。

磁体这种性质叫做。

问题1：

磁体上各处的磁性都一样强吗？

你能设计个实验来验证吗？

二．磁体的对大头针的作用最（强/弱），这两个部位叫做。

将一条形磁体悬挂起来，静止时指南的那个磁极叫做，静止时指北的那个磁极叫做。

这种性质称做磁体的。

当两个磁体靠近时，同名磁极相，异名磁极相。

问题3：

一块磁体若摔成两块，则每一块有几个磁极？

问题4：

两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，可以用哪些方法鉴别？

有四种方法：

1

2

3

4

三．磁化是指

去磁是

【课堂练习】1．当两个磁体靠近时，同名磁极互相，异名磁互相。

2．将条形磁铁放在铁屑中，拿出后发现吸引铁屑较多，说明条形磁铁的磁性较强，磁体上的磁性最强的部位叫。

任何磁体都有两个极，我们将此分别称作为极（N）和极（S）。

3．在水平面内自由转动的小磁针，静止后总是一端指，一端指，这表明磁体具有性，我国古代四大发明之一就是依据这一原理制成的。

4．根据下列四个图中小磁针静止时的位置（黑端为N极），标出对应磁体的N、S磁极。

5．用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥，则（）

A．钢条一定有磁性，且A端为S极B．钢条一定有磁性，且A端为N极

C．钢条一定没有磁性D．钢条可能有磁性也可能没有磁性

6．关于磁铁，下列说法中错误的是（）

A．把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指北B．它的磁性是两端最强，中间最弱

C．把它分成二段，每段都有两个磁极D．把它分成二段，每段只有一个磁极

7．实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（）

A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝

C．磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D．硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引

8．有两根外形完全相同的棒a和b，如果按图甲那样，用手拿a时b不会掉下；若按图乙那样，用手拿b时不能吸住a，这说明　　　　　　　　　　　　　　　（　）

A．a有磁性，b没有磁性B．a没有磁性，b有磁性

C．a、b都没有磁性D．a、b都有磁性

9.如图弹簧测力计下端吊一铁球，当它们在水平放置的

条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中，弹

簧测力计的示数（）

A．一直变大B．一直变小

C．先变大后变小D．先变小后变大

【课后提升】

10．磁体上叫做磁极，一个磁体具有个磁极，它们分别是极和极。

11．如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将（）

A．互相吸引，如图甲B．互相排斥，如图乙

C．既不吸引也不排斥，如图丙D．以上三种情况都有可能

12．两根缝衣针甲和乙，当把甲针用细线悬挂后，再用乙针尖端接近甲针尖端时，发现甲针尖端向乙针尖端靠拢，由这个现象可以判断（）

A．甲针有磁性B．乙针有磁性

C．两针都有磁性D．两针中至少有一针有磁性

13．甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示。

那么（）

A．甲、乙都是N极B．甲、乙都是S极

C．甲是N极，乙是S极D．甲是S极，乙是N极

第13题图第14题图

14．小明用水平放置的一根条形磁针的一端吸起一根较小的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的S极与原来的磁铁N极靠近合并时，将看到的现象是（）

A．铁钉的尖端被吸向右端磁铁B．铁钉将落下

C．铁钉的尖端被向左端磁铁D．铁钉被吸得更牢

第十六章　电磁转换

一、磁体与磁场（第2课时）　　

班级:

姓名:

〖学习目标〗

1．认识磁场及其方向性，知道磁体周围的磁场分布状况，理解磁感应线.

2．知道地磁场.

〖课堂学习〗

问题1：

演示：

用条形磁体的一端隔着纸能吸引铁钉或小磁针。

磁体是通过什么对铁钉、小磁针产生作用的？

是_________。

磁场是指

问题2：

磁场看不见，摸不着，如何来描述磁场呢？

1．用小磁针描述：

发现磁场具有__________性。

人们规定小磁针静止时____的指向为该点的磁场方向。

看课本图

2．用铁屑描述：

发现磁场有强弱之分，铁屑越密集表示此处磁场越强，越稀少表示越弱。

看课本图条形磁体和马蹄形磁体的周围铁屑分布

3．我们建立了一种假想的模型，引入了_________描述磁场？

既形象又方便。

磁感线是指_____________________________________________。

磁感线可以描述磁场的哪些性质？

_________、_________。

画磁感线不准交叉！

1．画出图中磁铁周围磁感线的形状和方向，并给小磁针标出N、S极．

例1．图中（小磁针的涂黑端为N极，这是物理中的一个约定），磁感线或小磁针静止时N、S极的指向画得正确的是（）

例2：

如图磁场的磁感线描述错误的是（）

例3：

关于磁场和磁感线下列说法中正确的是（）．

A．只有磁铁的周围才会有磁场B．磁体外部的磁感线是从N极出来，回到S极

C．磁感线是由铁屑组成的D．小磁针在磁场中的受力方向跟该点的磁场方向一致

例4．一个封闭的圆纸盒里有一根条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针，这些小磁针稳定时的N极指向如图所示．试在盒内画出条形磁体并标明它的N、S极．

问题3：

小磁针有指南北的性质，你知道其中的奥秘吗？

地球是个大磁体，相当于条形磁体。

地球周围存在地磁场使小磁针有指向南北的性质。

地磁的南北极（N、S极）和地理南北极相反且存在磁偏角。

即地磁北极在地理附近，地磁南极在地理附近．这种地磁两极与地理两极偏离的现象，是我国宋代科学家在历史上第一个清楚、准确地论述的．

【课堂练习】

1．用磁体隔着塑料尺、玻璃板、木板、纸去接触一元硬币时，观察到磁体对一元硬币（选填“有”或“无”）作用，对玻璃板（选填“有”或“无”）作用．磁体的这种作用是通过发生的．

2．如图1所示，条形磁体周围的小磁针静止时都不再指南北，而是有了新的指向，表明．这个实验还反映了磁场是有方向的，磁场中某一点的磁场方向就是放在该点的小磁针静止时所指的方向．

3．在图2中标出磁感线的方向和小磁针的N、S极；根据小磁针的指向在图3中标出磁体的极性和磁感线的方向（小磁针涂黑的一端为N极）．

图1图2图3

4．关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是（）

A．磁感线是磁场中实际存在的曲线

B．地磁N、S极和地理南、北极完全重合

C．条形磁体周围的磁感线是从S极出发指向N极的

D．指南针指南北是因为地球周围存在磁场

5．爱因斯坦曾说过，“磁场”在物理学家看来“正如他坐的椅子一样实在”，这句话形象地说明了（）

A．磁场是为研究问题而假想的B．磁场是真实存在的一种物质

C．椅子一定是磁体D．磁场是看得见、摸得着的

【课后提升】

1．地球是个大磁体，在地球上，指南针能指南北是因为受到　　　　　的作用。

人类将在本世纪登上火星。

目前，火星上的磁场情况不明，如果现在登上火星，你认为在火星上宇航员能依靠指南针来导向吗？

　　　　　（选填“能”、“不能”或“不知道”）。

2．磁感线是用来形象地表示　　　　　分布情况的一些有方向的曲线，磁体周围的磁感线都是从磁体的　　　　极出来，从　　　　极进去，构成闭合的曲线。

3．转动指南针的罗盘时，罗盘内的磁针　　　　　　　　　　　　　　（　　）

　A．随罗盘一起转动起来　　　　　　　　B．不随罗盘转动，仍在原位置

　C．随罗盘转动，且比罗盘转动快一些　　D．随罗盘转动，只是罗盘转动慢一些

4．下列关于磁场的叙述，其中不正确的是　　　　　　　　　　　　　　（　　）

　A．在磁铁周围放入小磁针，磁铁产生磁场，取走小磁针，磁铁周围的磁场就消失了

　B．某一点磁场方向，就是放在该点的小磁针静止时北极所指的方向

C．磁感线是有方向的，在磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极

D．指南针静止时南极指向地磁北极

5.当钢条靠近磁针的N极时，N极远离钢条，根据这一现象（）

A．可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是N极。

B．可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是S极。

C．不能确定原来有没有磁性。

D．可以确定钢条原来一定无磁性。

6.在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示．将XY两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图乙所示．则棒状物体XY可能是（）

A．软铁棒B．条形磁铁，其中X端为N极C．铜棒D．条形磁铁，其中Y端为N极

7.物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理中的几个研究实例：

①研究一个物体受几个力的作用时，引入合力的概念2用光线表示光的传播方向

③研究电流时把它与水流相比④利用磁感线来描述磁场

上述几个实例中，采用了相同研究方法的是（）

A．①③B．②③C．②④D．①④

8.如图甲所示，弹簧测力计下挂一铁块，当一条形磁铁从铁块下水平拉过时，在图像乙中弹簧测力示数变化情况正确的是（）

9．在做“用铁屑探究磁体的磁场”实验时，小明不慎将铁屑撒在实验桌上，为了收集铁

屑，小明想用磁体直接吸收铁屑．同组的小东建议用塑料袋或白纸包住磁体后去吸收铁屑．比较这两种方法，你认为（）

A．小明的方法可行，小东的方法不可行B小明和小东的方法都可行，但小东的方法好些

C．小东的方法可行，小明的方法不可行D小明和小东的方法都可行，但小明的方法好些

10．磁体旁小磁针静止时所指的方向如图6所示，画出小磁针所在处磁感线及磁感线的方

向，并标出磁体的N、S极（小磁针黑色端是N极）．

11．标出图甲和乙中磁体的磁极．

12．在图甲和乙的磁感线上画箭头表示方向，并标出小磁针的N、S极．

13．（09江苏）某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：

猜想1：

磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为N极，右侧为S极）．

猜想2：

磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为N极，下面为S极）．

猜想3：

磁极呈上中下分布（例如图丙，上下面为N极，中部为S极）．

（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是．

（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想是错误的．

（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案．

主要器材：

；简要做法：

；如何判断：

．

第十六章　电磁转换

二、电流的磁场（第1课时）　

班级:

姓名:

〖学习目标〗

1．知道电流周围存在着磁场。

2．知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。

3．会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。

〖课堂学习〗

问题1：

电流周围能不能产生磁场呢

（1）演示:

奥斯特实验说明电流周围存在着磁场

提问：

观察到什么现象？

提问：

通过这个现象可以得出什么结论呢？

提问：

我们知道，磁场是有方向的，那么电流周围的磁场方向是怎样的呢？

它与电流的方向有没有关系呢？

（2）演示:

提问：