多功能波形发生器讲解Word文档格式.docx

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图1.信号发生器结构框图

二、设计原理概述正弦信号的发生器各一个,三角波信号、

(1)函数信号发生器的结构:

方波信号、数据选择器。

(2)VHDL顶层设计。

(3)SignalTap的仿真分析。

IILogicAnalyer

三个波形数据由三个,通过外加按键控制波形输出中实现,FPGA顶层文件在(4)

信号发生模块(delta—三角波、—方波、sin—正弦波)提供,信号发square

生器时钟由实验箱提供。

三、设计步骤

(1)三角波、方波和正弦波源文件的编写并把VHDL程序转换成原理图。

(2)数据选择器的源文件编写,并把VHDL程序转换成原理图。

(3)用原理图完成函数发生器的设计。

(4)编译完成后,建立SingnalTap‖的工程文件。

(5)锁定引脚,下载连接。

(6)运行程序并观察结果。

(7)记录数据完成报告。

四、软件设计流程及源程序代码

4.1软件设计流程:

1.设计原理图。

2.分别编写各函数发生器,数据选择器的程序,并作为低层文件。

3.建顶层文件,并调用底层文件,定义信号量进行列话语句。

4.生成实验原理电路图。

1.三角波程序及其原理图

LIBRARYIEEE;

USEIEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;

USEIEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;

ENTITYdeltaIS

port(clk,clrn:

INSTD_LOGIC;

q:

OUTSTD_LOGIC_VECTOR(7DOWNTO0));

ENDdelta;

ARCHITECTUREaOFdeltaIS

BEGIN

PROCESS(clk,clrn)

VARIABLEtmp:

STD_LOGIC_VECTOR(7DOWNTO0);

VARIABLEf:

STD_LOGIC;

IFclrn='

0'

THENtmp:

=

ELSIFclk'

EVENTANDclk='

1'

THEN

IFf='

IFtmp=I11110THENtmp:

=I11111;

f:

='

;

ELSEtmp:

=tmp+1;

ENDIF;

ELSE

IFtmp=tmp:

=tmp-1;

q<

=tmp;

ENDPROCESS;

ENDa;

原理图如下:

图2.三角波信号发生器原理图

2.方波程序及其原理图

ENTITYsquareIS

PORT(clk,clrn:

INSTD_LOGIC;

OUTSTD_LOGIC_VECTOR(7downto0));

ENDsquare;

ARCHITECTUREaOFsquareIS

SIGNALf:

STD_LOGIC;

PROCESS(clk,clrn)

STD_LOGIC_VECTOR(7downto0);

BEGIN

ELSEIFclk'

eventandclk='

IFtmp=I11111THENtmp:

ENDIF;

IFtmp<

@00000THENf<

ELSEf<

ENDPROCESS;

PROCESS(clk,f)

IFclk'

THENq<

ELSEq<

图3.方波信号发生器原理图

3.正弦波程序及其原理图

ENTITYsinIS

PORT(clk,clrn:

OUTINTEGERRANGE255DOWNTO0);

ENDsin;

ARCHITECTUREAOFsinIS

PROCESS(clk,clrn)

INTEGERRANGE63DOWNTO0;

=0;

tmp:

=0;

ELSE

tmp:

IFtmp=63THENtmp:

CASETMPIS

WHEN00=>

q<

=255;

WHEN01=>

=254;

WHEN02=>

=252;

WHEN03=>

=249;

WHEN04=>

=245;

WHEN05=>

=239;

WHEN06=>

=233;

WHEN07=>

=225;

WHEN08=>

=217;

WHEN09=>

=207;

WHEN10=>

=197;

WHEN11=>

=186;

WHEN12=>

=174;

WHEN13=>

=162;

WHEN14=>

=150;

WHEN15=>

=137;

WHEN16=>

=124;

WHEN17=>

=112;

WHEN18=>

=99;

WHEN19=>

=87;

WHEN20=>

=75;

WHEN21=>

=64;

WHEN22=>

=53;

WHEN23=>

=43;

WHEN24=>

=34;

WHEN25=>

=26;

WHEN26=>

=19;

WHEN27=>

=13;

WHEN28=>

=8;

WHEN29=>

=4;

WHEN30=>

=1;

WHEN31=>

WHEN32=>

WHEN33=>

WHEN34=>

WHEN35=>

WHEN36=>

WHEN37=>

WHEN38=>

WHEN39=>

WHEN40=>

WHEN41=>

WHEN42=>

WHEN43=>

WHEN44=>

WHEN45=>

WHEN46=>

WHEN47=>

WHEN48=>

WHEN49=>

WHEN50=>

WHEN51=>

WHEN52=>

WHEN53=>

WHEN54=>

WHEN55=>

WHEN56=>

WHEN57=>

WHEN58=>

WHEN59=>

WHEN60=>

WHEN61=>

WHEN62=>

WHEN63=>

WHENOTHERS=>

NULL;

ENDCASE;

正弦波信号发生器原理图4.图

4.数据选择器程序及其原理图

ENTITYsig_controlIS

PORT(delta,square,sin:

d0,d1,d2:

INSTD_LOGIC_VECTOR(7DOWNTO0);

ENDsig_control;

ARCHITECTUREbehaveOFsig_controlIS

SIGNALsel:

STD_LOGIC_VECTOR(2DOWNTO0);

sel<

=delta&

square&

sin;

PROCESS(sel)

CASEselIS

WHEN@=>

=d0;

WHEN=>

=d1;

=d2;

WHENOTHERS=>

ENDbehave;

数据选择器原理图5.图4.3信号发生器的顶层文件原理图

由三个函数信号发生器以及数据选择器设计实验顶层文件原理图,如图6示

图6.函数信号发生器顶层文件原理图

五、信号发生器的时序仿真与硬件测试

5.1仿真与测试流程

1.各模块时序仿真结果。

2.进行嵌入式逻辑分析,连接数到模转换芯片,并改变其波形种类和频率,用

SignalTapIILogicAnalyer进行观察。

3.观察记录,得到模拟信号波形

5.2时序仿真

1.当选择信号K0置1,K1、K2置0时,信号发生器输出波形为三角波,其时序仿真波形如图7所示。

图7.三角波时序仿真图

时,信号发生器输出波形为方波,其时序仿0置K2、K0,1置K1当选择信号2.

真波形如图8所示。

图8.方波时序仿真图

3.当选择信号K2置1,K0、K1置0时,信号发生器输出波形为正弦波,其时序仿真波形如图9所示。

图9.正弦波时序仿真图

5.3引脚锁定,如图10所示

引脚锁定图10.图

5.4SignalTapII实时测试

1.编译完成后,建立SingnalTap‖的工程文件,如图11所示:

图11

2.连接好实验箱后,将编译产生的SOF格式文件配置进FPGA中,进行硬件测试,如图12所示:

图12

3.下载连接,运行程序并观察结果。

①当选择信号K0置1时,其余按键置0,信号发生器输出三角波,其模拟信所示:

13号波形如图

图13.三角波模拟信号波形

②当选择信号K1置1时,其余按键置0,信号发生器输出方波,其模拟信号

波形如图14所示:

图14.方波模拟信号波形

③当选择信号K2置1时,其余按键置0,信号发生器输出正弦波,其模拟信号波形如图15所示:

图15.正弦波模拟信号波形

六、总结及心得体会

通过这次的课程设计,使我更深入地学习了相关专业知识,并能够熟练的操作SignalTapIILogicAnalyer99及Quartus‖软件。

通过对单片机、FPGA芯片的使用及对VHDL硬件描述语言学习,让我感到了VHDL硬件描述语言及单片机的方便性和灵活性,可以使编程技能快速提高,并且认识到很多新的设计思想。

这给我带来了很大的帮助及深远的影响,使我受益无穷。

设计以FPGA为核心,详细阐述了FPGA内部实现的功能及VHDL程序设计仿真,使用SignalTapII,各部分模块都能实现仿真。

而单片机的设计仅属于本设计的辅助控制部分,且单片机的资料很多,所以在此对单片机的程序不作详细说明。

经系统仿真表明,本设计可达到预定要求,应用方便灵活。

本次课程设计虽然取得了一定的收获,但在很多方面还有待于进一步的改进和完善。

特别是在信息技术飞速发展的今天,各种电子产品层出不穷,各种技术与方法也在不断地改善,因此对电子技术知识的学习也应不断地充实和更新,以适应工作与社会的需要。

最后是要感谢陈国鼎老师一直以来对我们的认真教导,使我们能够学会了基础的知识和实验技能,并且通过此次的课程设计不仅培养我们动手和独立思考的能力,而且还能让我们在实践操作中更好的运用书本上所学的知识,从而加深理解所学知识。

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