八年级上册物理第一单元知识点Word格式.docx

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　　声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高.

　　声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关.

　　不同发声体所发出的声音的品质叫音色.用来分辨各种不同的声音.

　　5、噪声及****

　　从物理角度看,噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音.从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声.

　　6、声间等级的划分

　　人们用分贝来划分声音的等级,30dB—40dB是较理想的安静环境,超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力.

　　7、噪声减弱的途径

　　可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱

　　第二章光现象

　　1、光源：

能够自行发光的物体叫光源

　　2、光在均匀介质中是沿直线传播的

　　大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折（海市蜃楼、早晨看到太阳时,太阳还在地平线以下、星星的闪烁等）

　　3、光速

　　光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快

　　光在真空中的传播速度：

V=3×

108m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4V,玻璃中为2/3V

　　4、光直线传播的应用

　　可解释许多光学现象：

激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像等

　　5、光线

　　光线：

表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的,实际并不存在）

　　6、光的反射

　　光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射

　　7、光的反射定律

　　反射光线与入射光线、法线在同一平面上;

反射光线和入射光线分居在法线的两侧;

反射角等于入射角

　　可归纳为：

“三线共面,两线分居,两角相等”

　　理由入射光线决定反射光线,叙述时要“反”字当头

　　发生反射的条件：

两种介质的交界处;

发生处：

入射点;

结果：

返回原介质中

　　反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当入射角为零时,反射角也变为零度

　　8、两种反射现象

　　镜面反射：

平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光线（反射面是光滑平面）

　　漫反射：

平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去,即在各个不同的方向都能接收到反射光线（反射面是粗糙平面或曲面）

　　注意：

无论是镜面反射,还是漫反射都遵循光的反射定律

　　9、在光的反射中光路可逆

　　10、平面镜对光的作用

（1）成像

（2）改变光的传播方向

　　11、平面镜成像的特点

（1）成的是正立等大的虚像

（2）像和物的连线与镜面垂直,像和物到镜的距离相等

　　理平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形,即平面镜是物像连线的中垂线.

　　12、实像与虚像的区别

　　实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到.

　　虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收.

　　13、平面镜的应用

　　第三章透镜及其应用

　　1、光的折射

　　光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射

　　理光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处,只是反射光返回原介质中,而折射光则进入到另一种介质中,由于光在在两种不同的物质里传播速度不同,故在两种介质的交界处传播方向发生变化,这就是光的折射.

在两种介质的交界处,发生折射的同时必发生反射,

　　折射中光速必定改变,而反射中光速不变

　　2、光的折射规律

　　光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线和入射光线分居法线两侧;

折射角小于入射角;

入射角增大时,折射角也随着增大;

当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变,在折射中光路可逆.

　　理折射规律分三点：

（1）三线共面

（2）两线分居（3）两角关系分三种情况：

①入射光线垂直界面入射时,折射角等于入射角等于0°

;

②光从空气斜射入水等介质中时,折射角小于入射角;

③光从水等介质斜射入空气中时,折射角大于入射角

　　3、在光的折射中光路也是可逆的

　　4、透镜及分类

　　透镜：

透明物质制成（一般是玻璃）,至少有一个表面是球面的一部分,且透镜厚度远比其球面半径小的多.

　　分类：

凸透镜：

边缘薄,中央厚

　　凹透镜：

边缘厚,中央薄

　　5、主光轴、光心、焦点、焦距

　　主光轴：

通过两个球心的直线

　　光心：

主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向不变.焦点：

凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这点叫透镜的焦点,用“F”表示

　　虚焦点：

跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散,发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点,这一点不是实际光线的会聚点,所以叫虚焦点.

　　焦距：

焦点到光心的距离叫焦距,用“f”表示.

　　每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心.

　　6、透镜对光的作用

　　凸透镜：

对光起会聚作用

对光起发散作用

　　7、凸透镜成像规律

　　物距（u）成像大小虚实像物位置像距（v）应用

　　u2f缩小实像透镜两侧fvu放大镜

　　【凸透镜成像规律口决记忆法】

　　“一焦分虚实,二焦分大小;

虚像同侧正,物远像变大;

实像异侧倒,物远像变小”

　　8、为了使幕上的像“正立”（朝上）,幻灯片要倒着插.

　　9、照相机的镜头相当于一个凸透镜,暗箱中的胶片相当于光屏,我们调节调焦环,并非调焦距,而是调镜头到胶片的距离,物离镜头越远,胶片就应靠近镜头.第四章物态变化

　　1、温度：

物体的冷热程度叫温度

　　2、摄氏温度（符号：

t单位：

摄氏度）

　　瑞典的摄尔修斯规定：

①把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃②把1标准大气压下纯水沸腾时的温度规定为100℃③把0到100℃之间分成100等份,每一等份就是一℃

　　3、温度计

　　原理：

液体的热胀冷缩的性质制成的

　　构造：

玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体

　　使用：

使用温度计以前,要注意观察量程和认清分度值

　　使用温度计测量液体的温度时做到以下三点：

　　①温度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中;

②待示数稳定后再读数;

③读数时,不要从液体中取出温度计,视线要与液面上表面相平,

　　4、体温计,实验温度计,寒暑表的主要区别构造量程分度值用法

　　体温计玻璃泡上方有缩口35—42℃0.1℃离开人体读数,用前需甩

　　实验温度计无—20—100℃1℃不能离开被测物读数,也不能甩

　　寒暑表无—30—50℃1℃同上

　　5、熔化和凝固

　　物质从固态变成液态叫熔化,熔化要吸热

　　物质从液态变成固态叫凝固,凝固要放热

　　6、熔点和凝固点

　　固体分晶体和非晶体两类

　　熔点：

晶体都有一定的熔化温度,叫熔点;

非晶体没有熔点

　　凝固点：

晶体者有一定的凝固温度,叫凝固点;

非晶体没有凝固点

　　同一种物质的凝固点跟它的熔点相同

　　晶体熔化的条件：

①达到熔点温度②继续从外界吸热

　　液体凝固成晶体的条件：

①达到凝固点温度②继续向外界放热

　　【记忆】常见的一些晶体与非晶体

　　7、汽化与液化

　　物质从液态变为气态叫汽化,汽化有两种不同的方式：

蒸发和沸腾,这两种方式都要吸热.

　　物质从气态变为液态叫液化,液化有两种不同的方式：

降低温度和压缩体积,这两种方式都要放热.

　　8、蒸发现象

　　定义：

蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象

　　影响蒸发快慢的因素：

液体温度高低,液体表面积大小,液体表面空气流动的快慢

　　9、沸腾现象

沸腾是在一定温度下,发生在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象

　　液体沸腾的条件：

①温度达到沸点②继续吸收热量

　　10、升化和凝化

　　物质从固态直接变成气态叫升华,从气态直接变成固态叫凝华

　　日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干,冬天看到霜）

　　升华吸热,凝华放热

　　八年级上册物理学习方法

　　1、理象记忆法：

如当车起步和刹车时，人向后、前倾倒的现象，来记忆惯性概念。

　　2、浓缩记忆法：

如光的反射定律可浓缩成"

三线共面、两角相等，平面镜成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反”。

　　3、口诀记忆法：

如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静。

”

　　4、比较记忆法：

如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比较区别与联系，找出异同。

　　5、推导记忆法：

如推导液体内部压强的计算公式。

即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

　　6、归类记忆法：

如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积的压力叫压强等，都可以归纳为“单位……的……叫……”类。

　　7、顾名思义法：

如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称，易记住这些力的方向。

　　8、因果（条件记忆法）：

如判定使用左、右手定则的条件时，可根据由于在磁场中有电流，而产生力，就用左手定则;

若是电力在磁场中运动，而产生电流，就用右手定则。

　　9、图表记忆法：

可采用小卡片、转动纸板、列表格等方式，将知识内容分类归纳小结编成图表记忆。

　　10、实践记忆法：

如制作测力计，可以帮助同学们记在弹簧的伸长与外力成正比的知识。

　　八年级上册物理学习技巧

　　兴趣是思维的动力之一，兴趣是一种强大而持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动机。

从学生的角度看，培养兴趣的途径有很多：

应该注意的是，物理学与日常生活、生产、现代科学技术有着密切的联系，密切的联系在一起。

在我们身边有很多物理现象，运用了很多物理知识，如：

说话时，声带在空气中振动形成声波，声波传到耳朵，引起耳膜振动，产生听觉;

当饮用沸水、饮水、墨水笔、大气压时有所帮助;

行走时，脚与地之间的静态摩擦有所帮助。

将杂货从米中移除，用浮力知识，用直筷子斜入水中，看上去就像筷子在水中弯曲、闪电形成等。

在实践中有意识地与物理知识相联系，并将物理知识应用于实践，这样我们就可以清楚地表明，物理与我们有着密切的联系，因此它是有用的。

能极大地激发人们学习物理的兴趣。