英语兴趣小组教案1Word文档下载推荐.docx
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通过学习故事，明白做人的道理，让学生感受英语故事中的人生哲理，使学生更加喜欢英语。
一．复习动物类单词
你学过什么动物类单词呢？
二．故事导入
今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什么事呢？
三．学习故事
Abearusedtoboastofhisexcessiveloveforman.sayingthatheneverworriedormauledhimwhendead.thefoxobserved.withasmile:
Ishouldhavethoughtmoreofprofessionifyounevereaathimalive.
Bettersaveamanfromdyingthanslalvehimwhendead.
译文：
一只熊总喜欢夸耀自己很爱人，他说人死了之后，他从来不咬他或伤害他，狐狸笑着说：
假如你从来不吃活人的话，我就会更重视你所说的话了。
拯救一个人使他不死，胜过在他死后说些安慰的话。
四．说说故事心得
五．讲故事
利用动画呈现故事，卡通形象风趣幽默，在学习故事的同时，学生感想颇多，效果较好。
英语兴趣小组活动教案3
教学目的：
是提高学生对英语学习的兴趣和信心。
首先，我先将不同班级的不同水平的学生混合分配在一组，每组五到六个人。
然后编排了如下的活动。
复习学生已有的知识，进行有趣的发音练习—tonguetwister.
一、1.Greeting:
T:
Hello!
Mystudents!
S:
hello!
Teacher!
2.countthenumbers:
通常我会采取抽查的方式，我给每个学生都编排了一个数字号码，并学生自己还制作了精致的卡片。
T：
whereisthenumbertwenty?
S:
Iamhere!
（thestudentwillbehappytostandupsuddenlytomakeaeasyatmospherebeausetheyhaven’tfixedseateveryclass.）
二、Revision:
wewillhaveagametoreviewthewordsthatabouttonguetwister.
Nowlet’sbegine.
Ispywithmyeyes,whocantellmeawordbegingingwith“b”
big
bag,bridge
backpack
basketball（thiswordisnewwordformanystudents）
pleaserepeatthewordandtelluswhatisbasketball?
basketballis篮球.
couragetheotherstudentstolearntheword
还有什么单词以字母B为第一个字母的？
balloon,bag,bear……
baby,right?
（有的学生能够说出这个词）
yes.
babies是不只一个宝宝，right？
yes.
givethestickertostudentswhoansweredbetter.
Today,wewilllearnafunsentence,listen:
“Bobboughtabigbagofbunstobaitthebear’sbabies.”
（教师要多说几遍，目的是要学生产生兴趣。
为降低难度可以先擦除后半句。
）
板书：
tonguetwister
Bobboughtabigbagofbuns.鲍勃买了一书包的小面包。
Bobboughtabigbagofbunstobaitthebear’sbabies.
鲍勃买了一书包的小面包引诱熊的宝宝。
教师以动作表达这句话的意识，出示人物图片，并用图或道具表达表演买东西的样子。
让学生猜。
然后教师带学生读几遍，并强调语音的准确性和速度。
Groupwork:
practicethesentence
somestudentsrepresenttheirgrouptoshow.可以用表记时间并及时纠正准确性。
（奖励）
writethenextpartofthetwister.
baitmeans:
引诱，那这句话的意思是？
鲍勃买了一书包的小面包引诱熊的宝宝。
（奖励）
justlikefirstparttoteach.（教师要在学生下边练习时及时给与语音指导。
Match:
小组选出一名同学来到讲台前表演。
每组再选出一名学生当裁判，给ABC标准。
（A:
清楚，B速度C表情）
最后选出优秀学员，奖励。
三、作业：
练习绕口令。
英语兴趣小组活动教案4
1.活动内容：
游戏Wordsexplaining
2.活动过程：
将学生分成四组，每组选四个成员上台释词，其余组员猜词，猜中一词得一分，分数最多的一组胜出。
另外释词能让组员猜中词数最多的个人奖前三名，即个人优胜奖。
释词的个人可任意选择一组词
A组:
1.people
teacher,sister,friend,boy,driver,classmate,nurse,daughter,policeman,
player,Chinese
2.animals
tiger,monkey,rabbit,elephant,panda,snake,dolphin,duck,chicken,fish,horse,cat,dog,cow,sheep,bear,shark,bird,deer,fox
3.sportsandentertainment
football,volleyball,climbing,singing,trip,dancing,swimming,walk,
running,morningexercise
B组:
1.time
Sunday,moment,June,spring,week,date,noon,year,Tuesday,lunch,
day,September,winter,birthday,evening,weekend,minute,
midnight
3.schoolthings
pencil,blackboard,paper,clock,picture,dictionary,classroom,eraser,
book,desk,ruler,exercise-book,schoolbag,playground,trees,computer
C组:
1.buildings
cinema,school,zoo,shop,market,library,hotel,restaurant,bank,museum
3.action
jump,sing,eat,drive,hear,swim,draw,dance,sit,drink,sleep,smell,knock,
laugh,cut,read,cry,buy,run,fly
英语兴趣小组活动教案5
教学目标：
与同学们一起进行口语学习，培养同学们的口语学习兴趣及基本口语能力。
教学过程：
（1）
本组教师成员运用简单的英语口语与同学进行自我介绍，已达到既相互认识又增加同学兴趣的目的。
（2）
分点复习前面所学内容：
A.复习部分常用称呼名词（grandfather/grandmother等）、周一至周日（Monday...Sunday）的英语翻译及一月至十二月（January...December）的英文对照；
B.运用简单口语进行自我介绍及引介（thisis.../thatis...）其它人或事物；
C.进行简单交流的常用语的介绍，如陌生熟悉的人们见面或道别常用语（Iamgladtomeetyou。
等），交谈中用于活跃气氛的一些用语（如天气weather介绍等）；
D.复习同学对自己所喜欢（like/love...）的人或物的表达，主要介绍“喜欢”意义的口语表达方式。
部分相关用语：
（1）关于天气Clear=晴朗Cloudy=多云Fair=晴Fog=雾HeavyRain=大雨HeavySnow=大雪LightRain=小雨LightSnow=小雪Lightening=雷电MostlyClear=大部晴朗Rain=雨RainShower=阵雨Smoke=烟雾Snow=雪SnowandFog=雾夹雪Sunny=阳光Sunny/Wind=晴时有风SunnyDay=晴天Windy=有风Windy/Snowy=有风/有雪
（2）交际用语（what’stheweatherliketoday?
）
英语兴趣小组活动教案6
教学课题：
小学英语四年级特殊疑问句教学
让学生对这一知识反复记忆与运用，能够基本运用简单的特殊疑问句进行日常交流，会基本的口语交际，培养学生的英语运用能力，即说的能力。
创设情境，使学生想说、会说。
激发学习兴趣，让学生“乐说”
教学重点：
熟练地运用“三关”来掌握特殊疑问句。
1、第一关：
疑问词关
重点掌握一些重要的特殊疑问词：
“五W”、“一H”，即What（什么），why（为什么），who（谁），where（哪里），which（哪一个），how（怎么样）
特殊疑问句要由疑问代词或疑问副词开头，询问的内容不同，使用的疑问词也不同。
这些疑问词有what（询问事物），howmuch（询问价格），howold（询问年龄），whattime（询问时间，尤其是点钟），whatkindof（询问种类），why（询问原因），who（询问人），where（询问地点）等等。
如：
2、第二关：
语序关
让学生掌握特殊疑问句的构成：
（特殊疑问句的语序）
特殊疑问句的构成特殊疑问句由"
特殊疑问词+一般疑问句"
构成：
英语中疑问句一般应用倒装语序，即将动词be（can等）放在主语的前面。
特殊疑问句的语序还应注意将特殊疑问词放在句首。
例如：
Whattimeisit？
现在几点钟？
当然，如果疑问词在句中作主语，则其后直接跟上动词。
WhoisLinYing?
3、第三关：
回答关
对特殊疑问句进行回答，不能用"
yes/no"
，而是要问什么答什么（尤其是简略回答更明显）。
—Howoldareyou?
你多大了？
—Iam11yearsold.
教学难点
1、特殊疑问句的构成。
2、各种特殊疑问句的得体运用和正确回答。
教学过程
1、首先引导学生对疑问句有个大概的了解。
2、讲解特殊疑问句的相关知识。
3、提出问题，学生回答，学生与学生进行互相提问回答，让学生能够熟练地运用特殊疑问句的句型进行基本日常交流。
4、老师与学生进行交流互动，学生针对不懂的知识问老师。
英语兴趣小组活动教案7
节选著名童话《丑小鸭》的英语剧本最后一段，教给学生们，并让他们进行表演，让他们在参与表演中学习。
先教他们节段中的英语对话，熟练后就请学生们进行角色表演，让他们能实际运用，使记忆更深刻。
第三场丑小鸭变天鹅
场景：
春天，绿树，花草，音乐。
构成一幅湖边春光图。
画外音：
Springcomes,theflowersareblooming.Uglyducklingflytothelake,heseessomebeautifulwhiteswansoverthere.Theyhavewhitefeatherandslendernecks.Uglyduckingwantstoplaywiththem.（春天来了，花开了，丑小鸭扑扑翅膀，向湖边飞去。
。
看见湖面上有几只美丽的白天鹅，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
他多想和他们一起玩啊！
）丑小鸭：
Ah!
Beautifulbirds,yourfeatherissowhite,yournecksissoslender,yourpostureissonice,youaremostdignitybirdintheworld!
（啊！
美丽的大鸟，你们的羽毛是那样洁白，你们的脖子是那样修长，你们的体态是那样优美，你们是世界上最高贵的鸟儿。
）天鹅1：
Hello,mylovelyfriend,comeandplaywithus!
（可爱的小客人，快来和我们一起玩吧！
）众天鹅：
Comeon!
Comeon!
（快来呀！
来吧！
Youaresowarm-hearted!
But,don’tyoufeelmeugly?
（你们真是太好了！
可是，你们不觉得我很丑吗？
）天鹅2：
No,youareaprettyswan!
（你是一只漂亮的白天鹅呀！
Lookatyourself!
快看看自己吧！
丑小鸭：
（飞到湖边，对着湖面左顾右看）Oh,mygod!
Isthisme?
I’mnolongeranuglyduckling,Iamapettyswan!
啊，上帝！
这难道是我的影子吗？
原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅啦！
（天鹅舞曲响起，4大天鹅和小天鹅共同起舞，跳出丑小鸭长成天鹅后的幸福快乐。
）画外音：
Itisnomattertobeborninaduckeryifyouareaswanegg.Yououghttobethebeautifulswanoneday.（只要你是一只天鹅蛋，就是生在养鸭场也没什么关系；
总有一天会变成一只美丽的天鹅。
）
英语兴趣小组活动教案8
培养学生基本的口语交际，英语运用能力，即说的能力。
教学内容：
谚语、惯用语。
Everydoghashisday.（瞎猫碰上了死耗子。
Speakofthedevil.（说曹操，曹操到。
Killtwobirdswithonestone.（一举两得。
Timeflies.（光阴似箭。
Timeismoney.（时间就是金钱。
Seeingisbelieving.（百闻不如一见。
Thereisnosmokewithoutfire.（无风不起浪。
Practicemakesperfect.（熟能生巧。
Whenitrains,it（always）pours.（祸不单行，福无双至。
Wherethere'
sawill,there'
saway.（功夫不负有心人。
英语兴趣小组活动教案9
小学英语顺口溜
一、be的用法口诀!
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
二、时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，说“差”可要用上to，
说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。
英语兴趣小组活动教案10
成语的对称美：
表现为成语排列形式上的对称美，可分为相同词的对称、同词性的对称、反义词的对称、同类词的对称等几种情况。
1、相同词的对称。
以介词、连词或动词为"
对称轴"
对称，从视觉上就能给人以美的享受，令人愉悦；
读起来琅琅上口，颇具韵味；
意义简洁明了，形象生动。
其中有关体态语言的一些对称成语，确实能让人领会到对称美在英语中的体现。
headtohead交头接耳
shouldertoshoulder并肩
onandon继续
wordforword逐词地
outandout十足的
inchbyinch一点一点地
likeforlike以牙还牙
likeattractslike物以类聚
wheelswithinwheels复杂的结构
diamondcutdiamond棋逢对手
2.同词性的对称。
以连词and为"
的非完全对称，以形容词性词组居多。
通过两个或多个形容词的重叠来强化形容词的特征。
oneandonly独一无二
downandout穷困潦倒
freeandeasy随和
hardandfast不能改变的
openandaboveboard光明磊落
simpleandeasy简易明了
hotandbothered激动，担忧
cheerandbright清楚明了
brightandearly一大早
pureandsimple十足
3.反义词的对称。
一对反义词以连词and或or为"
，可以是名词的对称，也可以是副词或动词的对称。
如有个活动不论刮风下雨都要照常进行，在汉语中叫"
风雨无阻"
，在英语中为rainorshine，二者可谓有异曲同工之妙。
upanddown往返
toandfro来来回回
backandforth前前后后
farandforth到处，远处
farandnear注意事项
dosanddon"
ts执政党与在野党
soonerorless高低贵贱
youngandold老老少少
dayandnight日日夜夜
4.同类词的对称。
同类别或相关的一对名词以为and"
，表示同一概念，有的为本义，有的是寓义。
比方说美国人吃水果时喜欢把水果切成块，然后加上一点奶油一起吃，所以在英语中peachesandcream就意味着完美无缺。
fleshandblood血肉
handandfoot手脚一起
heartandsoul全心全意
toothandnail竭尽全力
smokeandmirrors用虚假消息骗人
scissorsandpaste拼凑成的文章，剪贴
peachesandcream完美无缺
rankandfashion上流社会
英语兴趣小组活动教案11
英汉文化十大差异：
在开放的现代社会，跨文化的言语交际显得愈发重要，已经成为现代交际中引人注目的一个特点。
交际中的文化差异随处可见，言语环境中的文化因素受到普遍重视。
下面是英汉文化中十大常见差异。
1．回答提问
中国人对别人的问话，总是以肯定或否定对方的话来确定用“对”或者“不对”。
“我想你不到20岁，对吗？
”
“是的，我不到20岁。
（“不，我已经30岁了。
”）
英语中，对别人的问话，总是依据事实结果的肯定或否定用“Yes”或者“No”。
“You'
renotastudent，areyou？
“Yes，Iam．”
（“No，Iamnot．”）
2．亲属称谓
英语的亲属以家庭为中心，一代人为一个称谓板块，只区别男性、女性，却忽视配偶双方因性别不同而出现的称谓差异。
显得男女平等。
英文“grandparents，grandfather，grandmother”，而中文“祖辈、爷爷、奶奶、外公、外婆”。
再如，父母同辈中的称谓：
英文“uncle”和“aunt”，而中文“伯伯、叔叔、舅舅等，姑妈、姨妈等”。
还有，英文中的表示下辈的“nephew和niece”是不分侄甥的，表示同辈的“cousin”不分堂表、性别。
3．考虑问题的主体
中国人喜欢以对方为中心，考虑对方的情感。
比如：
你想买什么？
您想借什么书？
而英语中，往往从自身的角度出发。
CanIhelpyou？
WhatcanIdoforyou？
4．问候用语
中国人打招呼，一般都以对方处境或动向为思维出发点。
您去哪里？
您是上班还是下班？
而西方人往往认为这些纯属个人私事，不能随便问。
所以他们见面打招呼总是说：
Hi／Hello！
Goodmorning／afternoon／evening／night！
Howareyou？
It'
salovelyday，isn'
tit？
5．面对恭维
中国人的传统美德是谦虚谨慎，对别人的恭维和夸奖应是推辞。
“您的英语讲得真好。
“哪里，哪里，一点也不行。
“菜做得很好吃。
“过奖，过奖，做得不好，请原谅。
西方人从来不过分谦虚，对恭维一般表示谢意，表现出一种自强自信的信念。
“YoucanspeakverygoodFrench．”
“Thankyou．”
“It'
sawonderfuldish！
“Iamgladyoulikeit．”
所以，学生要注意当说英语的人称赞你时，千万不要回答：
“No，Idon'
tthinkso．”这种回答在西方人看来是不礼貌的，甚至是虚伪的。
6．电话用语
中国人打电话时的用语与平时讲话用语没有多少差异。
“喂，您好。
麻烦您叫一声王伟接电话。
”“我是张英，请问您是谁？
英语中打电话与平时用语差别很大。
“Hello，thisisJohnspeaking．”
“CouldIspeaktoTomplease？
“IsthatMaryspeaking？
西方人一接到电话一般都先报自己的号码或者工作单位的名称。
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