小学《增广贤文》经典诵读校本课程教材.docx

小学《增广贤文》经典诵读校本课程教材.docx

《小学《增广贤文》经典诵读校本课程教材.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学《增广贤文》经典诵读校本课程教材.docx（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学《增广贤文》经典诵读校本课程教材

小学《增广贤文》经典诵读校本课程教材

前言

古今中外，每一位大师无一不是博览群书、满腹经纶。

他们童年的经典积淀是成就其后来辉煌大厦的基石。

《语文课程标准》对九年义务教育阶段学生课外阅读总量做了明确要求，小学生不少于145万字，初中生不少于260万字。

如此多的阅读量单靠几本教科书是远远不够的，孩子们必须由更广阔的阅读空间。

童年时期背诵的东西，会铭刻在心灵深处，终身难忘。

孩子们应从小朗读、背诵一些有没的名篇经典。

千百年来，古今中外的文学大家写出了很多脍炙人口的优秀作品，这是人类智慧的精华，其高超的语言艺术及深刻的内涵，无不给人以美的享受和思想启迪。

为了让孩子们进行科学诵读，我校语文组老师们齐心协力，反复积淀酝酿，精心组织编写了这套“博才阳光实验小学经典诵读校本教材”。

这套读本包含十二册，每个年级各一册。

每册共分四单元，每单元四课，共16课。

一年级《弟子规》《三字经》，二年级《百家姓》《小儿语》《朱子家训》，三年级《增广贤文》（选）《笠翁对韵》（选），四年级《论语》，五年级《千字文》《孟子》（选），六年级《庄子》《诗经》（选）。

选文首先注重了可读性。

词句优美、朗朗上口是选文的首要标准。

同时，注重文学性、思想性。

这些内容对于丰富学生的学识，陶冶情操，开拓视野，提高人文素质，很有好处。

每读一篇，实际上就是在与古今中外的大家倾心交谈。

本册内容主要是以《增广贤文》为蓝本，从开卷有益、修身养性、为人处世、人生哲理四个单元进行总结编辑，其中的一些警世喻人的格言，通俗易懂的谚语、俗语等都反映人生的哲理，这些句子质朴无华，却发人深省，成为中华民族一笔宝贵的精神财富。

祝愿小读者们在经典的浸润下走向成功！

第一单元读书志向篇

1、开卷有益

2、勤学惜时

3、告诫劝勉

4、成长励志

第二单元修身养性篇

1、勤俭知足

2、正直诚信

3、仁义善恶

4、雅量容人

第三单元为人处世篇

1、良师益友

2、谦虚谨慎

3、团结合作

4、和谐友爱

第四单元人生哲理篇

1、世事看法

2、命运伦理

3、生活态度

4、闲情逸趣

第一单元：

读书志向篇

本单元主要从读书志向方面来阐述。

第一课，开卷有益，讲述的是为什么要读书，读书有什么益处；第二课，勤时惜学，告诉孩子们时间的重要性；第三课，告诫劝勉，从古人的学习中总结出的一些学习经验；第四课，成长励志，激励孩子们发奋学习，为将来发展打下良好的基础。

第一课：

开卷有益

欲知天下事，须读古今书。

学了就用处处行，光学不用等于零。

不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。

好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。

读书贵能疑，疑能得教益。

释：

读书贵在能有怀疑（的精神）,通过质疑能使人得到裨益。

默读便于思索，朗读便于记忆。

初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。

处处留心皆学问，三人同行有我师。

书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。

释：

此句原本出自宋皇帝赵恒所说：

“富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。

六经勤向窗前读。

”即勉励当时的读书人好好读书，将来建功立业。

故事分享会：

宋初,宋太宗（赵光义）命李昉等编了一部书,全书共一千卷,搜集和摘录了一千六百多种古籍的重要内容,分类归成五十五门,是一部颇有参考价值的参考书.这部书是在宋太宗的太平兴国年间完成的,因此原定书名为《太平编类》.

据《渑水燕谈》、《春明退朝录》或《宋实录》等载：

宋太宗对这部书很感兴趣,编成以后,曾亲自看了一遍.他自己规定,每天至少要看二、三卷,一年之内,就全部看完了,所以这部书后来叫做《太平御览》（“御览”,皇帝阅览）.

当时有人认为,皇帝在处理国家大事之外,每天还要阅览这部大书,未免辛苦,便劝他少看一些,也不一定每天都得看,应注意休息.宋太宗说：

“朕性喜读书,颇得其趣,开卷有益,岂徒然也.”

“开卷有益”后来便形成了成语.“卷”,即书,古时的书多是贴成一长篇,然后一卷一卷地卷起保存.“开卷有益”,只要打开书就有好处,只要能和书本接触,总是有益的.

“亲子共读”乐园

心得

感悟

第二课：

勤学惜时

光阴似箭，日月如梭。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。

为学始知道，不学亦徒然。

释：

努力学习才能明白世间道理,不学习则什么也不懂。

黑发不知勤学早，看看又是白头翁。

少壮不努力，老大徒悲伤。

不患老而无成，只怕幼而不学。

见者易，学者难。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

释：

在读书、学习的道路上，是没有捷径可以走的。

想要在广博的书山、

我想知道哪里有买二手书的地方关于大学......

o红楼梦中你比较喜欢谁?

o有没有关于“一二九运动”的诗歌朗诵啊？

o老师问我，我不知道。

o特发性震颤的最新治疗

o辛弃疾破阵子赏析

o腋下有异味

o外阴白斑最新消息

o伤感个性签名女生冷淡

学海里吸取更多更广的知识，则必须要“勤奋”、“潜心”才行。

若使年华虚度过，到老空留后悔心。

释：

我们不能虚度光阴,一定要抓紧时间好好学习,这样到老财不会追悔莫及

业精于勤荒于嬉行成于思毁于随。

释：

学业由于勤奋而精通,但它却荒废在嬉笑声中,事情由于反复思考而成功,但他却能毁于随随便便.

故事分享会：

孙敬是汉朝信都（今冀州市）人。

他年少好学，博闻强记，而且视书如命.晚上看书学习常常通宵达旦。

邻里们都称他为“闭户先生”。

孙敬读书时，随时记笔记，常常一直看到后半夜，时间长了，有时不免打起瞌睡来。

一觉醒来，又懊悔不已。

有一天，他抬头苦思的时候，目光停在房梁上，顿时眼睛一亮。

随即找来一根绳子，绳子的一头拴在房粱上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。

这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。

从这以后，他每天晚上读书时，都用这种办法，发愤苦读。

年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家，在当时江淮以北颇有名气，常有不远千里的学子，负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。

“亲子共读”乐园

心得

感悟

第3课：

思考劝勉

博学而笃志，切问而近思。

释：

读书人应该广泛地学习，立下远大的志向，并且善于提出问题，进行细致的思考。

三思而行，再思可矣。

释：

什么事经过再三思考，一定会有好处。

若登高必自卑，若涉远必自迩。

释：

要攀登高处的话，必须从低处开始；要走远路的话，必须从近处开始。

非学无以广才，非静无以成学。

释：

如果不学习，就无法获得才干。

如果心不静，就很难学有所成。

少成若天性，习惯成自然。

钝鸟先飞，大器晚成。

释：

小时候形成的是一种天性，习惯了之后就成为自然的事情。

不善于飞翔的鸟儿应该提前上路，有能力的人往往很晚才取得成就。

三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。

读书须用意，一字值千金。

坚持不懈，久练成钢。

人不劝不善，钟不敲不鸣。

释：

人你不让他去学习，怎么可能成材，就像钟不敲不响一个道理。

拳不离手，曲不离口。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

释：

知识总是在运用时才让人感到太不够了,许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难.

故事分享会：

世界首富比尔·盖茨从小显露的最大特点就是不停地思考.当母亲叫他吃饭时,盖茨置若罔闻,甚至整日躺在他的卧室里不出来.当母亲问他干什么的时候,比尔·盖茨总是说：

“我正在思考!

”有时他还责问家人：

“难道你们从不思考吗?

”比尔·盖茨的头脑似乎时刻都在高速地运转.直到现在,微软公司还流传着这样一种说法：

“和大多数人谈话就像从喷泉中饮水,而和盖茨谈话却像救火的水龙头中饮水,让人根本应付不过来,他会提出无穷无尽的问题.”

　　比尔·盖茨,之所以有今天的巨大成就,与他从小养成的善于思考的习惯是密不可分的.

“亲子共读”乐园

心得

感悟

第4课：

成长励志

山立在地上，人立在志上。

鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。

三军可夺帅，匹夫不可夺志。

虎瘦友心在，人穷志不穷。

释：

虎即使瘦小却有雄心壮志，人即使穷但是应该有不凡的志向。

立下凌去志，敢去摘星星。

见异思迁，土堆难翻；专心致志，高峰能攀。

释：

做什么事都不能一心二用,而要专心致志并能坚持不懈,一定能登上成功的顶端!

船大不怕浪高，志大不怕艰险。

不学杨柳随风摆，要学青松立同冈。

年怕中秋月怕半，男儿立志在少年。

释：

早努力、早成功，不要丧失机会，虚度年华。

世上万般皆下品，思量唯有读书高。

释：

世界上一切都是次要的，只有读书最重要、最高尚。

十年窗下无人问，一举成名天下知。

释：

十年在寒窗内苦读无人知晓，一下子成了名之后天下人都知道。

一举首登龙虎榜，十年身到凤凰池。

释：

一次科举考试，名字就登上了龙虎榜，这是经过十年苦读，才终于获得大展宠图的机会。

长江后浪推前浪，世上今人胜古人。

冰生于水面寒于水，青出于蓝而胜于蓝。

释：

靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青；冰,是水凝固而成的,却比水还要寒冷。

后来“青出于蓝”用作成语指学生通过刻苦努力,知识和学问超过老师。

故事分享会：

有一个老总问他迷惘而困惑的下属，你知道毛毛虫是怎么过河的吗？

下属给出了三个答案：

下属说“从桥上过”，老总摇摇头说：

“没有桥”；

下属说“从叶子上过”，老总说：

“叶子被水冲走了";

下属又接着说“被鸟吃到肚子里就过河了”，老总强调：

“那样的话，毛毛虫就死掉了，也便失去了过河的意义。

”

那么毛毛虫究竟是怎么过河的呢？

最后老总告诉下属说：

毛毛虫要想过河，只有一种方法，那就是变成蝴蝶。

毛毛虫在变成蝴蝶之前要经历一个痛苦的阶段，它在一个茧里面，暗无天日、没吃没喝。

这种痛苦要经历很长一段时间。

其实每个人也是一样的，在生命的历程中，都会遇到这样或者那样的挫折与磨难，有人面对困难悲观失望，无法转换自己的角色，相反有的人却是勇敢的摒弃原有的观念，不断的挑战自我，不断的脱胎换骨，最后轻松自如的飞过了毛毛虫时代那条痛苦的河流。

生命其实就是毛毛虫过河的过程，每个人都有成功的机会，但是成长与成熟都是痛苦的，要想成功，必须勇敢的蜕掉一层层厚厚的茧，才能变成蝴蝶任意的飞舞。

如果说成功有捷径的话，那就是改变，时刻准备着——改变。

改变才能更好的生存！

“亲子共读”乐园

心得

感悟

第二单元修身养性篇

修身：

就是使自己的心灵得到净化、纯洁。

养性：

就是使自己的本性不受损害。

通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。

个人修身不仅饱含了为人、修身、处世的智慧，还包含着始终要有一颗平常心去应对日常的烦恼和不幸。

本单元主要阐述修身养性的相关内容。

第一课，勤俭知足，从生活实践中告诉孩子生活应俭朴勤奋，面对各种外面诱惑懂得知足；第二课，正直诚信，告诉我们诚信正直的重要性；第三课，仁义善恶，阐述做人的本份；第四课，雅量容人，告诉我们与人相处时，要懂得宽容。

第一课勤俭知足

富人思来年，穷人思眼前。

人无远虑，必有近忧。

释：

富人这里应该指不停进取的人，总是在考虑着以后会遇到的情况，并提前做好准备。

想要富就得提前想到别人想不到的，这是能成为富人的一个重要特征。

而那些一直穷的人，就是只看眼前，不想以后，得过且过那样，就一直是穷人。

这里并不是说穷人就一定只想眼前，这句话指的是成为富人或穷人的一个标准。

虽然现在是穷人，可是如果有“思来年”习惯，那么慢慢地也会成为富人的。

闲时不烧香，急来抱佛脚。

释：

比喻平时不往来，遇有急难才去恳求。

指平时没有准备，