部编版小学语文六年级下册第二单元综合检测含答案培训讲学Word文档下载推荐.docx
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nhuì
()时要少liá
o()天,要有较高的
jǐnɡtì
()性。
3.请不要jù
pà
()路途的遥远与艰难,就要到zhà
lan()那里了,你可以在那里休息休息,看一会儿shūjí
()。
三、下面句子中,加点词语使用不恰当的一项是()(3分)
A.语文课上,同学们都在聚精会神地听老师讲课。
B.遇到再大的困难,你也不能垂头丧气,要相信自己能战胜困难。
C.小明因为考试前做了充分的准备,所以得意扬扬地进了考场。
D.学生学习成绩差,家长要耐心辅导,打骂是无济于事的。
四、下列句子中,与例句加点部分使用的修辞手法相同的一句是()(3分)
例:
过了二十三,大家更忙,春节眨眼就到了啊。
A.这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
B.柳树姑娘摆成整齐的一队,站立在河边,任由春风抚摸着如长发般柔顺的枝条。
C.心灵是一方广阔的天空,它包容着世间的一切;
心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;
心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。
D.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。
五、按要求完成练习。
(9分)
1.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?
(改为陈述句)(2分)
_____________________________________________________________________
2.不一会儿,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人,他们高声喊着:
“快来看!
找到他俩了!
”(3分)
(1)“衣衫不整”说明人们__________________________________
____________________________________________,人们“高声喊”的原因是___________________________________________________________。
(2)人物语言中连续运用了两个感叹号,作用是________________________。
3.他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。
(1)这是《骑鹅旅行记》中对猫的一段描写,从中你可以体会到猫__________
______________的心情。
(1分)
(2)请你参照上面对猫的描写,写一写下图中的老虎。
(3分)
六、根据课文内容,完成练习。
(8分)
1.本单元让我们认识了一个个性格鲜明的人物,有___________________
的鲁滨逊,有__________________的尼尔斯,还有_____________________的汤姆·
索亚。
书中的这些人物让我意识到:
每个人都有很多面,我们应该全面地认识人物。
2.读名著,写推荐。
(5分)
请从本单元推荐的《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·
索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这四本书中,选择你最喜欢的一本书,从主要内容、人物、故事情节等方面任选一个角度,写一段推荐语,把它推荐给你的朋友吧!
七、阅读理解。
(37分)
(一)阅读下面的文言文,完成练习。
(14分)
桃园结义
玄德遂以己志告之,云长大喜。
同到张飞庄上,共议大事。
飞曰:
“吾庄后有一桃园,花开正盛;
明日当于园中祭告天地,我三人结为兄弟,协力同心,然后可图大事。
”玄德、云长齐声应曰:
“如此甚好。
”
次日,于桃园中,备下乌牛白马祭礼等项,三人焚香再拜而说誓曰:
“念刘备、关羽、张飞,虽然异姓,既结为兄弟,则同心协力,救困扶危;
上报国家,下安黎庶。
不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死。
皇天后土,实鉴此心,背义忘恩,天人共戮!
誓毕,拜刘备为兄,关羽次之,张飞为弟。
1.根据意思写文中词语。
(2分)
共同合作,互相帮助。
()
背叛道理,忘记别人的恩情。
2.写出下面句子的意思。
(4分)
(1)玄德、云长齐声应曰:
(2)上报国家,下安黎庶。
3.文章主要写的是________、________和________(人物)在________(地点)结义的故事,其中________(人物)最大。
这篇文章选自名著《_________
________》。
(6分)
4.该名著中还有哪些小故事呢?
请再写两则。
(二)阅读《爱丽丝漫游奇境》的片段,完成练习。
(11分)
发疯的茶会(节选)
爱丽丝有气无力地叹了一声。
“我觉得你可以把时间用在更好的事情上,”她说,“而不要把它浪费在问一些没有谜底的谜语上。
“如果你像我一样对时间很熟悉的话,”那位制帽匠说,“你就不会说什么把‘它’浪费了。
该说‘他’才是。
“我不知道你这是什么意思。
”爱丽丝说。
“你当然不知道啦!
”那位制帽匠说着,轻蔑地把头一甩,“我敢说你甚至从来都不曾跟时间谈过话!
“也许是吧,”爱丽丝小心翼翼地说,“但是我知道我学音乐的时候不得不打拍子(注释:
上一段中“时间”的原文是time;
这里说“打拍子”的原文是beattime,而照这两个词的字面意思,可以说是“打时间”。
作者在此处巧妙地做了文字游戏)。
“啊,原来如此!
”那位制帽匠说,“他不会忍受拍打的。
瞧,你只要跟他保持良好的关系,他就会在时钟上做几乎你所喜欢的任何事情。
比如说,假定现在是上午九点钟,正式要开始上课的时间,那你只要对时间悄声暗示一下,只一眨眼工夫,时针就会转动!
转到一点半,午饭的时间到啦!
“我就是希望如此呀。
”三月里的野兔压低声音对自己说。
“当然啦,那是棒极了,”爱丽丝若有所思地说,“不过,这样的话——你知道,我肚子却不饿,不想吃午饭呢。
“开头,也许如此,”那位制帽匠说,“不过,你可以把时间停留在一点半,你喜欢停多久便停多久。
1.请将下面的词语与词语解释连一连。
有气无力轻视,不放在眼里。
轻蔑原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
小心翼翼好像在思考着什么。
若有所思形容没有气力,无精打采的样子。
2.读文段,你觉得制帽匠是一个什么样的人?
()(3分)
A.傲慢无礼B.小心谨慎
C.怪诞疯癫D.斤斤计较
3.制帽匠说,时间可以听从我们的希望而变化那是多好的一件事情啊;
爱丽丝说:
“不过,这样的话——你知道,我肚子却不饿,不想吃午饭呢。
”你觉得如果时间能够听从我们的安排的话,是否是一件好事情呢?
请说明你的观点,并阐述理由。
(4分,观点1分,理由3分)
我的看法:
___________________________________________________________
理由:
_______________________________________________________________
(三)阅读下面的非连续性文本,完成练习。
(12分)
【材料一】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来,通过手机、平板电脑等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。
手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚,这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。
无论是天文地理还是娱乐八卦,无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识,都可以通过碎片化阅读迅速获取。
同时,比起价格不菲的大部头的纸质书,它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。
碎片化阅读带来海量信息的同时,也导致了知识来源的随意性和不可考性。
零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本,人们习惯于简单的口述和拼接后,就很难主动阅读,容易形成思维惰性,成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。
碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。
但有一点毋庸置疑:
不管任何人,都要想办法去构筑自己的精神家园,否则便是这个世界上无根的流浪儿。
要做到这一点,有效的方法便是深度阅读。
【材料二】对某大学部分大学生进行的碎片化阅读问卷调查结果统计表
问题1:
你一般采用什么方式阅读?
阅读方式
人数
百分比
纸质阅读
17
28.81%
网上阅读
42
71.19%
问题2:
你进行的碎片化阅读,主要内容是什么?
阅读内容
传统名著
网络小说
时事政治
生活娱乐
学习资料/论文
其他
11
20
31
49
26
18.64%
33.90%
52.54%
83.05%
44.07%
【材料三】近年来,由于书店入不敷出,诸多书店相继关门,民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存。
英国诗人多恩说:
“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样,如果没有人买书,也没有人卖书,这个国家的文化就完了。
”但愿,在全社会的关心下,我们的实体书店能够兴旺起来。
【材料四】在加拿大,人们喜欢全家逛书店,喜欢全家出动去图书馆,喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。
加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区,家长可以把孩子放在那里,自己放心地去阅读感兴趣的书籍。
喜爱阅读的不仅只有加拿大人,据调查,以色列人均纸质书年阅读量达到64本,日本为40本,韩国也有11本。
有资料显示,加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国,对小书店的税率为零,瑞士、意大利的税率也只有2%。
法国政府长期免征书店所得税,日本和韩国则由政府制定图书最低折扣,以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。
此外,西方不少城市还有各类文化基金,为一些有地标景观性质的书店提供资助,用以保护城市文化的多样性。
1.什么是碎片化阅读?
请用一句话概括。
2.根据材料二总结目前大学生的阅读状况。
3.学校举行“碎片化阅读利弊谈”的辩论比赛,甲方观点是“碎片化阅读弊大于利”,如果你是甲方辩手,请你拟写一段辩论词,陈述你方观点和理由。
4.阅读材料四,结合前几则材料,说说你获得的启示。
(至少两点)(4分)
八、习作。
(30分)
写作品梗概
要求:
1.选择你喜欢看的一本书,为这本书写故事梗概。
2.注意语言要简练,通俗易懂。
3.不少于400字。
参考答案:
一、D
解析A项,混乱(hù
n);
B项,潺潺(chá
C项,蓄养(xù
)。
二、1.控制贷2.宴会聊警惕3.惧怕栅栏书籍
三、C
解析C项,得意扬扬:
形容非常得意的样子。
C项中,小明还没有获得成功,只是因为做好了准备而非常有自信,因此此处应该用“胸有成竹”。
四、D
解析例句中加点部分运用了夸张的修辞手法。
A项,运用的修辞手法是比喻;
B项,运用的修辞手法是拟人;
C项,运用的修辞手法是排比;
D项,运用的修辞手法是夸张。
五、1.院子里各个角落和暗洞你应该都很熟悉。
2.
(1)出来得很匆忙,大家都很担心两个孩子,盼望赶快见到他们终于找到了两个丢失的孩子
(2)说明人们很激动,特别兴奋
3.
(1)生气、气愤
(2)示例:
他两条前腿向前迈出,两条后腿左右跨开并向后踩去,四个爪子紧紧地抓住地面,尾巴高高地翘起,身子微微向下,头部向前,两耳竖起向后,嘴巴大大地张开,露出尖尖的虎牙,怒视前方,正在准备进行一场战斗。
六、1.独立自主、乐观坚强虽然顽皮却天真孝顺充满智慧、勇于探险
2.示例:
我推荐《骑鹅旅行记》。
这本书中的想象特别奇特,人可以变成“小狐仙”,能听懂所有动物说的话,笨笨的家鹅可以像大雁一样飞上蓝天,主人公可以骑着“飞鹅”旅行。
这本书一直吸引着我继续读下去,我想要看看尼尔斯和大白鹅能飞多远,他们都会经历些什么。
七、
(一)
1.同心协力背义忘恩
2.
(1)玄德、云长一齐答应说:
“如此好极了。
(2)向上可以报效国家,向下可以让老百姓过上舒坦的日子。
3.刘备张飞关羽桃园刘备三国演义
4.过五关斩六将刮骨疗毒
(二)
1.有气无力轻视,不放在眼里。
2.C
3.示例:
我觉得不好。
如果时间可以随我们安排的话,那么人们可能更喜欢将时间转动到自己喜欢的活动上,比如吃饭、睡觉、玩游戏等,而不会想要去工作和学习,这样只会让人们更不珍惜时间,我们将会无法进步。
(如有其他观点,只要言之成理亦可)
(三)
1.碎片化阅读就是通过手机、平板电脑等工具进行的不完整的断断续续的阅读。
2.目前大学生主要通过网络来阅读,并且阅读的主要内容是生活娱乐。
3.略。
提示:
观点必须是“碎片化阅读弊大于利”,理由可从材料中提炼,言之有理即可。
注意字数限制。
4.示例:
①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变,不少人热衷于碎片化阅读,以色列人、日本人、加拿大人等对纸质书阅读的热情值得我们深思。
静下心来深度阅读,我们才会收益更多。
②我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人等学习,积极加入全民阅读的行列。
③民营书店的困境要引起我们的重视,政府可以学习国外好的做法,扶持民营书店。
(答出两点,言之有理即可)
八、略。