春期德育处工作计划Word文档格式.docx

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学会求知，学会做事，学会合作，学会做人。

提高学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力；

转变学生的认识，强化行为习惯的养成教育。

　　【工作重点】

　　1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

　　2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用，形成“人人都是德育工作者”的德育意识。

利用班队活动时间上好形式新颖、主题鲜明的班团队活动课，德育处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

　　3、每学年春期的学生活动，将以“五月的花海德育节”为依托，开展“热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、热爱班级”、“文明礼仪教育”、“学生才艺展示”、“家庭亲子教育”、“十佳歌手大赛”、“书画摄影大赛”等教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传、各种小型文体活动的形式，培养学生的集体荣誉感、团结进取的精神以及较高的审美能力。

　　4、班主任和科任教师将通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解沟通的桥梁。

利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成“学校、家庭、社会”多维度立体化的教育合力。

　　5、安全教育工作常抓不懈，坚持进行各项应急演练，加强学生的安全意识教育，教会学生正确使用“119、110、120”等报警电话，教育学生注意出行交通安全、用水用电安全，加强自我保护意识的培养，让学生的安全得到有效的保证。

　　【具体工作】

　　一、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

　　1、加强校园德育环境建设。

要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

本学期将坚决执行“值周行政领导、值周教师和值周学生”三位一体的检查评比制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行良好行为规范的教育和引导。

　　2、加强班主任队伍建设，树立责任意识和奉献精神。

班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。

本学期继续执行班主任培训制，年级组负责制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。

本学期将开展班级管理经验交流会，以“明星”带“新星”、“老中青结对，传帮带促行”等活动，达到相互学习、相互促进的各班班主任共同进步目的。

　　3.充分发挥团队工作的作用，扩大学生会、团委会和学生社团的影响力。

一个班级里，团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。

一个学校德育处的工作的开展，离不开由各班团员、班干部中的精英组成的学生会、团委会干部的积极参与。

我们要定期对学生会、团委会干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

　　二、常规教育常抓不懈1、实施“四个二”工程

（1）、订立两查：

由德育处、年级组、学生代表分别组成规范督查组，一学期二次对学生仪容仪表进行检查评价，每周二次以上在课间对学生进行言行举止检查评价，结论纳入班级量化。

（2）、设立两岗：

每天上学在校门口设立值周班级礼仪岗，每天课间在校园设立值日师生的流动文明岗，负责自身文明行为展示，纠正不文明行为。

　　（3）、制定两册：

德育处设两册，一是贡献荣誉册，二是过失记录册。

　　（4）、建立两台：

设立两个专栏，一是好人好事展示台，二是违纪行为曝光台。

　　2、确立班级建设的“五个一”培养模式

（1）、整顿“一个阵容”，抓好进退场、升旗仪式、早操的队列队形，塑造学生精神面貌；

（2）、建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序及课间秩序的文明有序；

（3）、养成“一种习惯”，做到语言文明，讲普通话，同学间不讲脏话粗话，师生间互致问好；

（4）、坚持“一项制度”，室外卫生和室外包干区保洁制度，确保学校环境整洁优美；

（5）、树立“一个观念”，即遵纪守法，安全第一，确保无违法犯罪事件和安全事故。

　　三、抓好“四热爱”教育、文明礼仪教育、感恩教育，培养学生的公民意识。

　　1、开展“热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、热爱班级”的系列主题教育活动，进一步规范学校升降旗制度，确立新学年开学典礼的主题和形式，上好“收心教育第一课”。

在开展“四热爱”系列主题教育活动时，要求各班组织学生进行形式丰富多彩的主题教育活动，引导学生参与体验，在体验中得到收获，培养学生的责任意识。

　　2、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。

通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。

从平时的一点一滴做起，切实培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

　　3、感恩教育：

本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。

通过“3.8节亲子活动”和主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心父母和身边的人、学会负责、学会做人。

　　四、根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理，开展丰富多彩的德育主题活动。

　　学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。

因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

初一年级学生在行为习惯培养方面还得加大工作力度，争取让他们尽快适应初中阶段的生活；

初二年级处于分化阶段的关键时期，必须在各位班主任老师的配合下开展切实可行的活动，提高他们的学习主动性；

初三年级的学生正好步入冲刺阶段，开展好心理疏导工作非常重要，同时针对会考和中考分开的新情况，要指导初三年级组的学生工作的开展，尤其是应考心理调适方面的工作，一定要加强，争取能为学生的后续冲刺保驾护航。

本学期的德育活动，将以“五月的花海德育节”系列教育活动为依托，开展“文明礼仪教育”、“学生才艺展示”、“十佳歌手大赛”、“演讲比赛”、“书画摄影大赛”等教育活动构成，寓教育于各项活动的开展之中中，让学生在各种实践活动过程中体验成功，丰富学生的课余文化生活，全面提高学生的素质。

　　第一学月：

常规教育活动月。

强调学生的收心教育、安全教育、常规行为习惯培养，争取让学生尽快适应紧张的学习生活。

加强初三学生的常规管理和前途理想教育，让学生尽快进入初三的下期的冲刺生活。

　　第二学月：

文明礼仪教育、感恩教育、环境保护意识培养月。

三月是文明礼貌月，学校将开展一系列活动，让学生寻找身边的“雷锋”，让学生互相学习，共同提高。

在“3.8妇女节”期间，开展家庭亲子活动，要求学生为家长做一件实事，培养学生的感恩情怀。

在“3.12”植树节期间，各班团支部开展相应的活动，积极参与环保事业，培养学生的社会责任感。

　　第三学月：

革命传统教育月。

结合清明节为革命烈士扫墓的活动，对学生进行深刻的革命传统教育。

同时启动“校园歌手大赛”的初赛活动，收集书画作品，为德育节相关活动的开展打下基础。

初三学生会考考前准备：

心理疏导、学科复习之间的时间调适、诚信考试教育等。

　　第四学月：

“五月的花海德育节”活动月。

将评选“感动七中瞬间”活动的图片和文字资料，展览获奖作品；

七中师生书画摄影作品展览；

“校园歌手大赛”决赛。

在德育节上将展示六节主题班会活动，用丰富多彩的德育实践活动，展示七中师生良好的精神风貌。

初三的誓师大会，考试心理调适，有关珍惜时间、团结进取、爱护学校公共财物等主题班会的召开，缓解学生的心理压力。

　　第五学月：

放飞梦想、诚信考试教育月。

初一二年级的学生将开展“庆六一”活动，七中慰问贫困学生和留守儿童活动将在六一期间举行。

初三的学生将迎接人生的第一次大考——中考，学校开展一系列的教育活动，让学生树立坚定的信心，迎接中考的洗礼。

　　五、在工作中坚持对学生进行人文关怀，加强班级建设，使学校的每一个班级都是积极健康的，都是有利于学生成长的家园和乐园。

　　1、落实常规管理制度。

全体班主任要进一步明确并履行岗位职责，加强对班级学生的教育管理，引导学生规范行为习惯，勤奋学习，要求班主任在“勤、精、实”上下功夫，班级管理要明实情、出实招、求实效。

各班要于开学初调整充实班（团）干部队伍，充分发挥班团干部在班集体建设中的作用；

要制订合理、切实可行的班级工作计划，期末要做好班级工作总结；

班主任要深入到学生之中，谈心咨询，交流沟通；

要做好后进生的转化工作，培养良好的班风和浓厚的学风；

认真上好班会活动课，班会活动课不得挪作他用；

本学期至少要组织五次有特色、富有教育意义的主题班会；

要做好家访工作，平均每月至少家访四位学生，深入学生的家庭了解情况，为学生解决面临的实际困难，每学年至少对班级三分之一的学生家访一次，并做好记录；

认真参加各项评比工作、学生仪容仪表的规范、纪律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，争创优秀班集体。

　　2、开展创建特色班级评比的活动。

班集体建设既是学校基本建设的基础，是优化学校建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。

为了促使我校德育工作和班级管理更上一层楼，学校决定，由德育处牵头，本学期继续开展创建特色班级的活动，期末根据各班级开展活动的情况进行评比，进行表彰活动。

　　3、开展“温馨教室”创建活动。

为了实现对学生进行人文关怀的教育引导目的，德育处将继续开展“温馨教室”的建设与评选工作，营造整洁美观的室内环境、生机勃发的班级文化和温暖友爱的人际关系，为建设“和谐、温馨、合作、竞争”的七中学习氛围打下坚实的物质基础。

　　六、提高学科德育影响的渗透功能，形成全员育人的良好氛围。

　　充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成独立的理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力，促进学生的全面发展。

　　七、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。

　　重视“家庭、社会、学校”教育力量的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。

举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。

通过家教征文等活动，开展家教交流。

班主任要做好家访工作，和家长一道深入细致地做好学生的思想工作。

利用不同形式，沟通学生在校和家庭的情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

　　八、加强“问题学生”的教育与转化工作。

　　对问题学生的转化教育工作要做到有计划、有措施、勤总结，重在工作实效的落实，班主任要填写好问题学生档案，了解这些孩子的生活状况。

要求班主任和各科教师耐心细致地做好问题学生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，帮助他们树立信心，快乐成长。

　　九、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

　　充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等阵地，对学生进行普法教育，增强孩子们的法律意识和法制观念，使孩子们都能学法、知法、懂法、守法。

　　十、加强心理健康教育，使学生形成健全人格。

　　心理健康教育是新形势下必须重视的学生教育的重要内容，本学期要继续开展好学生的心理健康教育、青春期教育。

做好学生心理的疏导工作，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。

充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

　　十一、重视科技教育，积极参加科技创新活动。

　　科普活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。

　　十二、继续抓实体育卫生和流行性疾病的防控工作。

　　坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。

对课间操和眼保健操要加强督促检查。

做好传染病和流行性疾病的预防宣传工作，坚持晨午检制度（住校生还要进行晚检），坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。

　　十三、安全教育常抓不懈，形成教育引导机制。

　　通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不沉迷于有害身心健康的电子游戏、网络游戏等活动中，引导学生不去网吧上网，重视学生的交通安全教育，安全用水用电的教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

　　十四、德育简报的编辑和印制。

　　定期编辑德育简报，将各个班级开展活动的情况、特色班队活动、好人好事、明星学生等内容展示出来。

形成班级之间的“比、学、赶、超”氛围，互相学习，互相促进的良性竞争态势。

　　在新学期即将来临之际，我们德育处制定好工作计划。

在工作中，我们将按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。