初中七年级下册语文苏教版练习题第二十一篇Word文件下载.docx

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C、倏忽（shū）遗憾（hān）木锨（xiān）暑气（shǔ）

D、款款（kuǎn）清晰（xī）嫦娥（é

）嫉妒（jí

第3题【单选题】

下列句子中划线成语使用有误的一项是（）

A、趁爸爸不注意，我蹑手蹑脚地偷跑了出来。

B、你粗心大意的毛病何时改一改？

C、这次月考，班主任公布了每个人的考试成绩，我在全班名列前茅，这下就鲜为人知了。

D、这次没考好，我并不灰心丧气，而是总结教训，继续努力。

第4题【单选题】

选出下列文字空白处标点填写正确的一项的一项是（）

□先生，□怪哉□这虫，是怎么一回事□我上了生书□将要退下来的时候□赶忙问。

A、“”，”，，

B、“”，……？

，，

C、“‘’？

……，，

D、“‘’……，。

第5题【单选题】

依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）

如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？

是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了________生命的母体；

是秋风把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个________春天的温床；

是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它________了生命的胚胎。

A、延伸萌生保持

B、延续萌动保持

C、延续萌生保存

D、延伸萌动保存

第6题【单选题】

下列各句标点符号使用不当的一项是（）。

A、我如果公开反抗，保卫自己的权利，我父亲就软了下来；

可是如果我仍温顺驯服，他反而打骂我更厉害。

B、这时我联想起许多事情：

我似乎见到父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大。

C、教师们嫌他“生性孤僻，智力迟钝”，责备他不守纪律、想入非非。

D、它使我卸下了一个思想包袱——从此可以把注意力集中于一件更重要的事－－即将来临的1970年世界杯赛。

第7题【单选题】

结合句意，理解词义不正确的一项是（）

A、他很高兴：

但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

机关：

这里是秘密的意思。

B、读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

拗：

这里是用力弯曲的意思。

C、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

人声鼎沸：

这里是人声喧闹的意思。

D、何首乌有拥肿的根。

拥肿：

过度肥胖，转动不灵。

第8题【单选题】

下列词语中加线字的注音不同于其他的一项是（）。

A、殷切

B、殷红

C、殷实

D、殷墟

第9题【单选题】

下列句子所填词语正确的是（）。

他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛（）出笑意。

A、闪现

B、闪露

C、闪烁

D、闪闪

第10题【单选题】

选出对下面语句中划线词语理解较为恰当的一项是（）

“连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；

但那时却是我的乐园。

”

A、“似乎”表示不确定的意思，“确凿”表示毫无疑问，二者连用造成前后矛盾，应删去其中一个才好。

B、“似乎”和“确凿”是矛盾的，用在这里表示内容是虚构的。

C、“似乎”和“确凿”表面上看是矛盾的，这里作者把“似乎”放在“确凿”前边，实际上是表示对“确凿”的内容不能肯定，为的是在表达上委婉一些，好留有余地。

D、“似乎”和“确凿”表面上看是矛盾的，但实际上并不矛盾。

用“似乎”是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年了”，印象模糊，所以用不肯定的语气；

用“确凿”是因为“我”对儿时在百草园中的有趣生活至今都记忆犹新，所以用肯定的语气。

第11题【单选题】

选出下列加线字读音与其他三项不同的一项（）。

A、倔强

B、坚强

C、强大

D、顽强

第12题【单选题】

选出下列修辞手法使用正确的一项，将序号填入括号中。

（）

1）碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。

2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

3）木莲有莲房一般的果实。

4）覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。

A、形容拟人比喻比喻

B、排比拟人比喻拟人

C、排比拟人比喻比喻

D、比喻排比拟人比喻

第13题【单选题】

选出下面词语书写有误的一项（）。

A、不堪设想倔强恍惚

B、嗫嚅胆怯风靡

C、人头济济潦草嘹亮

D、伴嘴轮廓嘱咐

第14题【单选题】

下列句子没有语病的一句是（）。

A、白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

C、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。

D、那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

第15题【单选题】

选出下面说法不正确的一项（）

A、鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国著名的文学家、思想家、革命家。

B、本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。

C、本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。

D、“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。

第16题【单选题】

下列标点符号使用正确的一项是（）

A、“不要，不要，我自己说。

”他说。

B、他脸色有点紧张，勇敢地开口了，“同志，买，买，买……”

C、“那么棒冰可以吃吗。

”他小心地问。

D、他便停下脚步不走了，“你回去，回去嘛！

”我只得由他去了。

第17题【单选题】

选出下面说法不正确的一项：

A、鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。

C、本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

第18题【单选题】

读课文《三颗枸杞豆》，选出对三幅画和三个“○”含义理解不正确的一项（）。

A、三幅画和三个“○”是三叔自己总结出的人生教训和悔恨。

B、三幅画和三个“○”是三叔一生不懈追求的理想。

C、三幅画和三个“○”是三叔一生的写照，三幅画是过程，三个“○”是结果。

D、三幅画和三个“○”形象地告诉人们：

遇难而退，将一事无成。

第19题【单选题】

下列语句中没有错别字的一项是（）

A、我不知道为什么家里的人要将我送进书熟里去了。

B、第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。

C、但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。

D、我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：

你太性急，来不急等它走到中间去。

第20题【多选题】

读课文《我们家的男子汉》，以下属于男子汉特点的是（）。

A、率真爽气

B、自主独立

C、刚强坦诚

D、沉着勇敢

第21题【填空题】

贾平凹的《月迹》围绕孩子和月亮依次写了______、______、______三个部分。

其中第二个部分围绕“寻月”写了______、______、______、______四个部分。

第22题【问答题】

北大教授钱理群先生是著名的鲁迅文学研究专家。

请你围绕鲁迅和他的文学作品，以学生陈钢的身份设计一个问题对钱理群教授进行采访。

问题：

第23题【语言表达】

雪地捕鸟一段，作者以事情发生的先后顺序记叙了捕鸟的全过程，写出了捕鸟的气候条件、场地准备、使用的工具和方法，同时选用了一系列恰当的动词。

试模仿着写一段话，谈谈你自己或别人捕捉某一小昆虫或小动物的全过程。

A要求交代清楚时间、地点及人事等几个要素。

能选用比较恰当的动词为好

第24题【现代文阅读】

阅读下文，回答问题。

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；

也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；

还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，接连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

第一段中的“似乎”与“确凿”连用是否矛盾？

为什么？

这两段景物描写扣住景物各自的特点。

描写菜畦、桑椹，突出它们的______；

描写皂荚树、黄蜂，突出它们的______；

描写油蛉、蟋蟀们，突出它们的______；

描写覆盆子又酸又甜，则突出它的______。

“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句有什么表达效果？

“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”在文段中起什么作用？

文段中有许多动词用得精练传神，选其中的一例作简要赏析。

第25题【现代文阅读】

阅读文段，回答下面的问题。

三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：

看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。

我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。

奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：

“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！

我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。

捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。

大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：

“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。

用简洁的语言概括本段文字的意思。

本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？