最新四年级语文上册重难点知识点汇编文档格式.docx
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（2）只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了.
3.重点段落：
第八自然段.学习“联想”.
3.《一只贝》
1、理解课文内容，体会作者所表达的思想感情.
2、理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝.”的含义.
教学难点
理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝.”的含义.
Xiá
nzhǎnɡhó
nɡzé
xī
咸涨虹泽稀
围拢长虹漂亮图案荣耀稀罕
（1）这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨.
（2）但它只能默默地忍受着，说不出来.
（3）这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的.这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝.
（1）对比第1自然段和第3自然段，体会贝的不漂亮.
（2）感受第3、4、9自然段，体会贝的可怜和可敬.
4.《快乐的暑假》
体会诗歌表达的思想感情.
有感情地朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣.
chōnɡjǐnɡpō
憧憬泼
憧憬严肃绽开流光溢彩无拘无束
重点句段：
（1）第2节.
（2）第3节第2、3句.
（3）重点讲解第4节第1句.
第二单元
有人说，大自然是魔术师，它把海潮变成了会走的城墙；
天空是魔术师，它用彩云描绘出色彩斑斓的图画；
大地是魔术师，它把四季编织成美丽的童话……阅读本单元的课文，注意了解课文叙述的顺序，欣赏大自然中那些变幻无穷的美丽景象.
5.《古诗三首》
1、理解诗句的意思，能正确解释诗意.
2、掌握背诵古诗.
1、引导学生通过诗、图对照，品读诗所描绘的意境.
2、通过对这三首古诗的学习，使学生从中受到美的熏陶.
luó
shuānɡsì
螺霜寺
（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.
（2）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花.
（3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.
6《观潮》
有感情地朗读课文，抓住重点句，按照课文的表达顺序理解课文内容，想象课文描绘的大潮景象.
抓住重点句，按照课文的表达顺序理解课文内容，想象课文描绘的大潮景象.
yá
njù
á
nɡdǐnɡfè
ibēnɡ
盐据昂鼎沸崩
据说横卧昂首挺胸风平浪静山崩地裂风号浪吼若隐若现
（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动.
（2）再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙.
（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来.
课文第三、四自然段.
7《火烧云》
1、了解课文是按照什么顺序描写的，理解课文内容，体会作者的心情.
2、欣赏火烧云奇丽的景象.
欣赏火烧云奇丽的景象.
（1）天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火.
（2）葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.
shò
umiǎohuǎnɡhū
寿秒恍惚
霞光高寿笑盈盈恍恍惚惚葡萄
学习第三、四段的写法.
8《四季童话》
1、有感情地朗读课文，积累课文中的好词佳句.
2、了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情.
了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情.
zǎokǎohōnɡjiāoché
nɡjūnyú
n
澡烤烘蕉橙均匀
烘烤洗澡恬静均匀漂漂亮亮
（1）.小燕子的剪刀舞、剪碎了彩霞，剪碎了波光，和着小蜜蜂愉快的吟唱.呀!
剪断了长长的风筝线……看呆了竹林里向上直窜的笋芽芽.
（2）.哦，真美！
冬哥哥说美，是夸这些活泼可爱的小朋友.小朋友说美，是喜欢冬哥哥撒下的小雪花.
写作特点：
本文运用了大量的比喻、拟人、排比等手法，把四季人物化，把四季中的景物形象化.
第三单元
在成长的过程中，每个人总会有很多难以忘怀的事情.阅读本单元的课文，注意抓住文中讲述的事例，用心体会，从别人的成长经历中，吸取有利于自己成长的东西.
9《满山的灯笼火把》
学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情.
学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情.
pó
zhò
uzhuì
kuīqià
má
nɡyuá
婆骤坠亏恰盲援
外婆杂活雨幕幸亏盲目滑溜溜
（1）那漫山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌.
（2）我已经冻僵了，全身一点力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的.
学习了这篇课文，你有什么体会？
亲情是伟大的.因为我们是一家人，我们要互相关心，互相爱护，互相帮助，只要人人都献出一份爱，我们的周围，我们的身边，将处处充满温情，充满阳光！
10《树叶都是绿色的吗》
yīnɡzhé
yì
bì
jià
nnuò
cá
ijì
婴哲亦毕践诺材迹
启发简单毕业实践诺言兴味盎然经久不忘异口同声人云亦云
（1）你要认识它，就要亲自到实践中取调查了解，不能人云亦云.
（2）她在中学时期形成的思维方法，使她在医学上一再创造出奇迹.
第九自然段.
11《成长》
抓住课文的重点部分阅读，理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理.
懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长应该掌握的生字词语
的道理.
ɡuǒkuà
chó
ushè
nɡdà
裹挎酬圣诞
香肠不够车辆圣诞恍然大悟
这时候，我才恍然大悟：
约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更利于他的成长.
课文最后一段.
12球王贝利》
默读课文，抓住重点部分理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理.
从球王贝利的成长经历中，受到启迪.
lājīyēqí
dǎoqiāo
垃圾椰祈祷锹
垃圾干涸祈祷别墅铁锹贫民窟
今天，我得到了世界上最好的礼物.
在猎狗面前奋不顾身拯救自己幼儿的老麻雀，城市中自由生活的野草与鸟儿，饱受环境污染之苦而做着美梦的蒲公英，围着游客飞舞的色彩斑斓的蝴蝶……它们都那么有灵气，谁不愿意亲近它们呢？
阅读本单元的课文，要了解文章叙述的顺序，更好的把握文章的主要内容.
13《麻雀》
着重理解第4、5两个自然段，认真体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀掩护小麻雀的那种为“一种强大的力量”所支配的精神.
通过对重点段落的教学，进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法.
xiù
chá
ozhěnɡsīyǎbó
pá
nɡlè
嗅巢拯嘶哑搏庞愣
摇撼梧桐绒毛掩护嘶哑危险无可奈何
1.突然，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前.
2.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来.
按事情发展顺序的方法进行写作.
14《让它们自由生息》
教学重点
1.感受课文中描写的野草自然生长、人与鸟和谐共存的景象，理解日内日瓦人民对自然的热爱.
2.了解课文的结构，学习按不同方面连段成篇的写作方法.
1.理解：
“人工草坪与野草‘只有高低之分、没有贵贱之别’”和“小小麻雀也‘活得自在，活得有尊严’”的深刻含义.
2.“啄”的声调是二声，不是一声；
“餐”最后一笔是点，不是捺；
“联”与“连”意思上的区分.
ruì
jīnxiānɡqià
npì
nfù
zhuó
xiè
瑞筋镶嵌僻渐赴啄屑
钢筋市政统一染绿占有尊严联合国
1.这里没有人提笼架鸟，欲把天下真奇鸟类都关在自家笼中独赏.
2.但是见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？
最后一段.
采用总述句的方式叙述.
15《蒲公英的梦》
朗读课文，读懂课文内容，了解环境污染的危害，自觉增强环保意识.了解课文是按照事情的发展写的，体会作者表达的思想感情.
加深对“迫不及待、酸雨、呼啸、改善、污染”等词语的理解.
pú
fè
ipò
ké
sò
uló
nɡxià
ozāoyuá
蒲废迫咳嗽聋啸遭源
睡梦恼火饮料遭遇污染震耳欲聋不偏不倚
1.蒲公英看着嫩黄色的花，高兴极了，迫不及待地想把这个消息告诉椰子树伯伯.
2.蒲公英擦了擦眼泪，说：
“如果人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们不就可以生活在美丽的环境中吗？
”
运用童话、拟人、比喻等手法.
16《台湾蝴蝶甲天下》
１.了解台湾蝴蝶的美和奇.
２.了解课文的写作顺序.
理解课文内容，了解课文是怎样按事物的不同方面连段成篇的.
fá
nzhí
é
nɡnì
huīyōuzhà
繁殖蛾凤逆辉幽乍
对称温暖赞叹繁殖清幽独一无二翩翩起舞
1.每一朵鲜花的花蕊上，都有一只或几只蝴蝶在吮吸花蜜.乍一看，分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶.
2.这时候，连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了.
从不同的方面连段成篇.
第五单元
一株小草，虽然弱小，但它是那样令人敬佩；
一对小伙伴，发生了争执，却能用微笑化解矛盾；
一位音乐指挥家，在国际大赛的众多评委面前，果敢地作出了与众不同的判断；
一个孩子，力量有限，却用爱心为人民架起了一座桥……阅读本单元课文，抓住重点语句深入理解，体会它们所表达的思想感情.
17《小草之歌》
帮助学生会认14个生字，会写10个生字，理解“渺小、惭愧、气馁、索取、沙丘、天涯海角”等词语.
理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美.
miǎocá
nkuì
qiūjiāoliá
oyá
渺惭愧丘娇辽涯
计较奉献幸福缺少沙丘锁住打扮辽阔
1.只要给我一点点阳光雨露，我就生活的幸福美好.
2.当春风吹遍辽阔的大地，我又会绿遍天涯海角……
全诗采用拟人的手法，以自述的形式，抓住小草的特点，赞颂了小草的奉献精神.
18《争吵》
1.联系课文内容，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的话的含义.
2.练习抓住课文的主要内容.
通过理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容.
jiǎnɡmà
huǐché
nɡjiānfè
nbēiāijì
nɡ
奖骂悔承肩愤悲哀竟
得奖后悔承认肩上愤怒悲哀毕竟诚心诚意
1.克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼睛里表现出来的不是愤怒，而是悲哀.
2.不料，父亲把脸一沉，说：
“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子.”
第六段和第十四段.
学会运用心理描写.
19《小泽征尔的判断》
理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，为什么能做出这样的判断，学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质.
教学难点：
学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质.
Ōupǔxié
sù
quá
nɡuì
欧谱谐素权桂
欧洲和谐庆贺素质弃权桂冠指挥棒
1.小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的.
2.“不！
一定是乐谱错了！
课文第四段.
用人物的神态、动作等反映人物的品质、性格等手法.
20《皮巧根桥》
教学重点:
理解课文内容，知道为什么大家一直叫这麻桥为“皮巧根桥”.
理解皮巧根用“爱心”为人们架起了一座安全方便的桥.
dǒuqià
oxiǔ
陡峭朽
绕道陡峭朽烂湍急不约而同
但有近路可走，谁愿意走远路呢？
采用对比的手法来表现皮巧根是一位不声不响的孩子.
第六单元
一块特别的石头，引起了李四光长达数十年的思考和研究；
一幅普通的地图，让魏格纳萌发出大胆而有趣的猜想；
一块块新型玻璃有那么多特殊的用途；
一个个生物竟然还是“人类的老师”……阅读本单元的课文，注意揣摩文章的叙述顺序，抓住文章叙述的事件，体会人物的特点.
21《一块特别的石头》
引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的.
体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的.
hǒnɡdiēzá
ɡuōchá
nshè
njì
yí
哄爹砸锅缠甚迹遗
哄笑砂锅甚至缠绕遗迹孤零零见多识广
1.这些问题一直缠绕在李四光的脑海里.
2.这么大的一块石头，是从哪里来的呢？
学习本文围绕一块巨石把不同时空发生的事件整合在一起的写作手法.
22《地图上的发现》
指导默读课文，发现大陆漂移的过程，体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流.
体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神.
Wěnjù
pīnmé
izhì
shì
cú
nxuá
nyá
吻锯拼煤置适存悬崖
吻合锯齿拼接装置煤块悬崖参差不齐
两亿年前，这块大陆分裂了，碎片逐渐漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲……
第一段．
23《新型玻璃》
理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣.
了解各种新型玻璃的特点和用途.
jǐnɡfà
nzuì
shūyuá
ndià
nzhù
chǔfè
i
警犯罪殊源店筑楚废
警察犯罪特殊电源建筑废品安然无恙
1.尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服他的办法.
2.临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为四十分贝时，传到房间里就只剩下十二分贝了.
特别提醒：
识记五种新型玻璃的特点和作用.
24《人类的“老师”》
通过本课教学，激发学生爱科学，学科学的兴趣，并培养学生从小养成爱学习的习惯.
让学生体会人类受到了哪些“老师”的启示
biānfú
huò
njīnɡ
蝙蝠祸键鲸
关键轻便跳跃蝙蝠惨祸鲸鱼轻而易举
自然界的生物真是人类的好“老师”啊！
“总——分——总”的结构.
第七单元
翻开本单元的课文，我们会被长征路上那位坚强的小红军深深感动；
会为机智勇敢的小兵张嘎拍手叫好；
林则徐虎门销烟令我们精神振奋；
许海峰为祖国夺得第一块奥运金牌让我们无比自豪……阅读本单元的课文，注意体会文章表达的思想感情.
25《倔强的小红军》
抓住课文主要内容，了解小红军和陈赓是怎么做的，他们为什么这样做.
学习小红军战士一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质；
学习陈赓同志关心战士的美德.
juè
ɡù
jībá
oduà
nɡǎnɡhěn
倔顾饥薄段港狠
倔强回顾香港狠狠忍饥挨饿满不在乎荒无人烟
1.“小鬼，你上马骑一会吧.”
2.陈赓同志全明白了.就在这个时候，小鬼停止了呼吸.
第三、四段，第十段，第十三，十四段.
26《小兵张嘎夺枪记》
1.结合课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义.
2.结合课文内容，说说嘎子是个什么样的人.
结合课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义.
shì
xiōnɡchó
uzāi
势汹仇栽
报仇栽倒气势汹汹目不转睛东张西望东翻西找东躲西闪
1.嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：
“你们想干什么？
2.嘎子的眼睛一下子亮了起来.
3.他目不转睛地盯着那只手枪，恨不得伸手就把它摘下来.
课文第十段.
27《虎门销烟》
鸦片烧毁的过程.
通过阅读末段，领会虎门销烟的巨大意义
zūnhēluó
ló
nɡxiè
dājiāndūɡōnɡ遵呵锣聋泄搭监督恭
遵守监督恭敬震耳欲聋水泄不通赞不绝口欢呼雀跃自投罗网
“老年人边听边点头，笑呵呵的捋着胡须；
青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；
顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：
烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！
课文第一段和第五段.
28《“0”的突破》
创设情境，营造民主和谐的学习氛围，引导学生自读自悟，在尊重学生感悟个性的基础上，开展研究性阅读.
自读自悟，在读、悟中体会人物内心，学习人物思想.
rǔbiēquà
npá
ixú
bān
辱憋券牌徐颁
庄严屈辱颁发镇定激烈胜券在握
在他的眼前，靶心上最小的圆圈就像52年来那个令人屈辱的“0”字.“击碎它！
击碎它！
”许海峰决心为祖国争光.
第五段．
第八单元
一篇篇美妙的神话，一个个动人的传说，一则则意味深长的寓言，让我们惊喜，让我们思索，让我们回味.阅读本单元的课文，练习用较快的速度默读；
在读懂课文内容的基础上，复述故事情节.
29《重阳节的传说》
通过阅读，理解课文内容，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神.
感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神.
qībà
iqí
npí
nɡqīnxí
妻拜勤瓶侵袭
妻子侵袭和和睦睦拜师学艺勤学苦练趾高气扬
1.他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，趟过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房.
2.中午时分，随着几声怪叫，温魔爬上了河岸，趾高气扬地走进村子
第四段和第九段.
30《寓言两则》
《守株待兔》
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