人教版六年级下册按课文内容填空答案Word下载.docx
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她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新时代,而她那(美丽、庄重)的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心里。
关于放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但她是(关键)的一人。
在她之前,1896年1月,(德国科学家伦琴)发现了X光,这是人工放射性;
1896年5月,(法国科学家贝克勒尔)发现了天然放射性。
尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此(提出了新的思考),其他物质有没有放射性?
就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是(把玩一下而已),可居里夫人却要研究一下这贝壳是(怎样生)、(怎样长)、(怎样冲到海滩上来的),别人(摸瓜)她(寻藤),别人(摘叶)她(问根)。
是她提出了(放射性)这个词。
两年后,她发现了钋,接着发现了镭。
为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的(工业废渣)。
他们在院子里支起了一口锅,一锅一锅地进行(冶炼),然后再送到化验室(溶解)、(沉淀)、分析。
化验室只是一个废弃的破棚子。
玛丽终日在(烟熏火燎)中搅拌着锅里的矿渣,她衣裙上、双手上,留下了酸碱的点点烧痕。
一天,疲劳之极的玛丽揉着(酸痛的后腰),隔着满桌的试管、量杯问比埃尔:
“你说这镭会是什么样子?
”比埃尔说:
“我只是希望它有美丽的颜色。
”经过三年又九个月,他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带(蓝色的荧光)。
这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了(一个女子美丽的生命和不屈的信念)。
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她(坚定、刚毅、顽强),有(远大、执著)的追求。
这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽·
居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对(人生意义的发现)。
在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地变化着,在工作(卓有成效)的同时,镭射线也在无声地(侵蚀)着她的肌体。
她美丽健康的容貌在(悄悄地隐退),她逐渐变得(眼花耳鸣),(浑身乏力)。
比埃尔不幸早逝,社会对女性的(歧视),更加重了她生活和思想上的沉重负担。
但她什么也不管,只是默默地工作。
她从一个(漂亮的小姑娘),一个(端庄坚毅的女学者),变成科学教科书里的新名词(放射线),变成物理学的一个新计量单位(居里),变成一条条(科学定律),她变成了科学史上一块(永远的里程碑)。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是(革命的队伍)。
我们这个队伍(完全是为着解放人民)的,是彻底地为(人民的利益工作)的。
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的,但(死的意义有不同)。
中国古时候有个文学家叫做(司马迁)的说过:
“人固有一死,或(重于泰山),或(轻于鸿毛)。
为人民利益而死,就比泰山还重;
替(法西斯卖力)替(剥削人民和压迫人民)的人去死,就比鸿毛还轻。
张思德同志是(为人民利益而死)的,他的死是比泰山还要重的。
因为我们是(为人民服务)的,所以,我们如果有缺点,就不怕(别人批评指出)。
不管是什么人,谁向我们(指出都行)。
只要(你说得对),我们就(改正)。
你说的办法(对人民有好处),我们就(照你的办)。
“(精兵简政)”这一条意见,就是党外人士(李鼎铭)先生提出来的;
他提得好,对人民有好处,我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益(改正错的),我们这个队伍就一定会(兴旺)起来。
我们都是来自(五湖四海),为了一个共同的革命目标,走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有(九千一百万人口)的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得(全民族的解放)。
我们的同志在困难的时候,要看到(成绩),要看到(光明),要提高我们的(勇气)。
中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要(努力奋斗)。
要奋斗就会有(牺牲),死人的事是经常发生的。
但是我们想到(人民的利益),想到(大多数人民的痛苦),我们为人民而死,就是(死得其所)。
不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要(互相关心),(互相爱护),(互相帮助)。
今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员,是战士,只要他是(做过一些有益的)工作的,我们都要给他送葬,开追悼会。
这要成为一个(制度)。
这个方法也要介绍到老百姓那里去。
村上的人死了,开个(追悼会)。
用这样的方法,寄托(我们的哀思),使整个人民团结起来。
燕子去了,有(再来的时候);
杨柳枯了,有再(青的时候);
桃花谢了,有(再开的时候)。
但是,聪明的,你告诉我,(我们的日子为什么一去不复返呢)?
——是有人(偷了他们罢):
那是谁?
又藏在何处呢?
是他们(自己逃走了罢):
现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;
但我的手确乎是(渐渐空虚)了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;
像(针尖上一滴水滴在大海)里,我的日子滴在(时间的流)里,没有声音,也没有影子。
我不禁(头涔涔而泪潸潸)了。
去的尽管去了,来的尽管来着;
去来的中间,(又怎样地匆匆呢)?
早上我起来的时候,小屋里射进(两三方斜斜的太阳)。
太阳他有脚啊,(轻轻悄悄地挪移)了;
我也(茫茫然跟着旋转)。
于是——洗手的时候,日子从(水盆里)过去;
吃饭的时候,日子从(饭碗里)过去;
默默时,便从(凝然的双眼)前过去。
我觉察他(去的匆匆)了,伸出手(遮挽)时,他又从(遮挽着的手)边过去,天黑时,我躺在床上,他便(伶伶俐俐)地从我身上(跨)过,从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算(又溜走了一日)。
我(掩着面叹息)。
但是新来的日子的影儿又开始在(叹息里闪过了)。
在(逃去如飞)的日子里,在(千门万户的世界里)的我能做些什么呢?
只有(徘徊)罢了,只有(匆匆)罢了;
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
过去的日子如(轻烟),被(微风吹散)了,如(薄雾),被(初阳蒸融)了;
我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像(游丝样的痕迹)呢?
我(赤裸裸)来到这世界,转眼间也将(赤裸裸的)回去罢?
但不能平的,为什么偏要(白白走这一遭啊)?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?