上海沪教版语文复习卷多卷小学三年级上学期第一学期Word文件下载.docx
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胜：
（1）比另一个优越
（2）优美的
3、迷惑不解
解：
（1）分开
（2）解除（3）解释（4）了解；
明白
4、孤单失群（）
失：
（1）丢
（2）找不着（3）没有把握住（4）错误，过失
“虚”的解释有以下几个意思：
1、空虚2、虚假3、因心里惭愧而勇气不足4、徒然，白白地
这里可不是徒有虚名，是真正的名胜古迹。
（）
我因为做了一件错误的事而躲在房里，心里感到有点虚。
他的箭术可真好，能做到箭不虚发。
罗马人这样乘虚而入的行为，十分卑鄙。
7、用关联词造句:
如果……就……——
不仅……而且……——
8、选关联词填空：
尽管……也……如果……就……因为……所以……
既然……就……一边……一边……虽然……但是……
（1）张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。
（2）一个人（）骄傲自满了，（）会落后。
（3）（）天下雨，运动会（）如期召开了。
（4）（）冬天气候寒冷，（）河里都结了冰。
9、排序:
（）我又把西红柿切成许多小块，同时切好葱花。
（）油热了，我放进葱花，紧接着又放进西红柿。
（）我把西红柿洗干净。
（）点好了火，放上锅，锅里放好花生油。
（）我连忙用菜铲在锅里翻来炒去。
（）然后又放进酱油、盐、糖等佐料。
（）星期天，我在家里学炒西红柿。
（）西红柿炒好了，我把它盛在菜盘里。
10、把句子写具体:
（1）元旦的街头，热闹极了，。
（2）顺着他的指点，我们终于发现：
。
（3）今天的天气可真冷啊！
（）的寒风刮了起来，（）的天空开始（）地飘起了雪花，雪越下越大，只见（）的雪花在空中跳舞，同学们（）地来到（）的操场上，他们有的（），有的（），还有的（）。
11、不改变句子意思，换一种写法:
（1）我不得不佩服你的这种想法。
（2）难道要我说谎吗？
二、阅读：
（一）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！
两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了大声喊快把它放了它是益虫我听了姐姐的话想到益虫的好处就把它放了
1、给带点的字选择正确的音节，对的打“√”。
蜻（qīnqīng）蜓扇着（shānshà
n）
乘凉（niá
ngliá
ng）捉住（zhuōzuō）
2、写出下面词语的近义词。
漂亮——喜欢——
3、给短文第二小节点上标点符号。
4、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________和________的特点。
用“”画出描写蜻蜓外形的句子。
5、抄写短文中的比喻句。
_____________________________________________________
这句句子把_______比作_______。
6、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
（三）生死相随的海鸥（节选）
小海鸥的叫声惊动了其他的海鸥，它们成群结队地赶来营救。
只见成千上万只海鸥在那个队员的头顶上飞旋，鸣叫，轮流向那个队员的身上“噼里啪啦”的排屎。
不大一会儿，那个队员全身就被臭气熏天的海鸥屎涂成了白色，可海鸥还在铺天盖地地从四面八方向他飞来。
情急之中，那个队员向空中开了一枪。
枪声过后，只见一只海鸥在空中挣扎了几下落到了海里。
突然，从海鸥群中飞出另一只海鸥，急速落在那只受伤的海鸥身旁，它紧紧挨着受伤的海鸥，并排漂浮在海面上，随波而去……
1、另一只海鸥“急速落在那只受伤的海鸥身旁”句中的“落”应该选第（）条解释。
（1）写下
（2）停留（3）聚居的地方（4）归属
2、从文中找出下列词语的近义词。
抢救---（ ） 轮番----（）飞速——（）
3、用“——”划出文中描写海鸥们营救小海鸥的具体表现。
4、“生死相随”的“随”意思是。
请你摘录文中描写两只海鸥生死相随的句子。
2011年度第一学期三年级语文期终复习卷2
一、基础
1、比一比，再组词。
遁（
）
醒（
违（
副（
）
循（
）
腥（
纬（
幅（
弦（
逐（
仪（
截（
眩（
遂（
议（
载（
2、我给多音字找朋友
dà
（
）
gēng（
shà
n（
大
更
扇
dà
i（
gè
ng（
shān（
）
3、把下列词语补充完整。
连绵（
（
）失群
更（
）换（ ）
）麻麻
）扑鼻
漫山（
）
镇定（ ） （ ）缤纷 （ ）翼翼
4、在括号里填上合适的词语。
（ ）的阿凡提 （ ）的礼物 （ ）的意见
（ ）的欲望 （ ）的下场 （ ）的学生
（ ）的夜晚 （ ）的法纪 （ ）的技艺
5、给句子加上标点。
（1）各种花朵也不甘示弱 纷纷披上艳丽的衣裳 红的 黄的 白的
紫的 它们漫上遍野地开放着 向人们宣布春天已经来临
（2）有的槐花抱在一起 像玉雕的圆球 有的槐花一条一条地挂满枝头 如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿
6、按课文内容填空。
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，单于夜遁逃。
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，大雪满弓刀。
（3）（），一切都难办；
（ ），凡事皆顺利。
（4）人类的智慧就是（）。
（5）（）是倒不了的山，（）是挖不尽的矿。
7、展开想象，照样子写句子。
（１）一阵春风，唤醒了沉睡的大地。
一声春雷，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）有的槐花一条一条挂满枝头，如新疆姑娘披散在肩头的小辫儿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）槐乡的山洼里、坡岗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 似＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、阅读
（一）智胜群鲸
许多年前，在浩瀚的大海上，出现了令渔民们惊叹的壮观场面：
有300多条巨鲸此起彼伏，乘风破浪地向同一个方向追逐、狂奔。
群鲸由深海游向海湾，由海湾游向浅滩……最后搁浅在海滩。
各种媒体迅速作出了反应，发出了300多条巨鲸突然死亡的报道。
这是为什么？
原来这些巨鲸在追逐沙丁鱼，（不声不响不知不觉）地被困在海湾的浅滩里。
生物学家费里德里克•布朗•哈里斯这样说：
“这些小鱼把海上巨人引向死亡。
鲸鱼因为追逐小利而暴死，为了微不足道的目标而耗费了自己巨大的力量。
”有着巨大力量和潜能的鲸群（果然竟然）惨败在小小的沙丁鱼的手下。
不管多么强大，只要经不起诱惑，就可能跌入无可挽回的万丈深渊。
不管多么强大，只要目标和方向错了，就有可能走向衰败，甚至死亡。
1、圈出括号内正确的词语。
2、从文中找出下列词语的近义词、反义词。
近义词：
追赶（）花费（）
反义词：
弱小（）缓慢（）
3、选择正确的解释，用序号表示。
“惨”在字典上的解释有：
①凶恶，狠毒。
②使人悲伤难受。
③程度严重。
（1）鲸鱼惨败在小小的沙丁鱼的手下。
（）
（2）一场大地震后，灾区显得十分凄惨。
（3）抗日战争时期，日军惨无人道地屠杀中国人民。
4、正确抄写划线部分的句子，回答问题。
（1）句中的“小鱼”是指，“巨人”是指，“追逐小利”在文中具体指。
（2）费里德里克•布朗•哈里斯的话使我明白了：
（二）木偶探海记
木偶想（测试试探测量）一下大海的深浅，它到海上考察了一番。
回到海滩上召开大会，向听众介绍它探海的观感：
“嗨，人们常说是很深的，其实，这是不可靠的传言。
我在海上走了几千里，海上只能没过我的脚面。
我躺在海上动摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。
我生怕自己的（体验感想体会）不可靠，还特地（考察观察视察）了海鸥和海燕，他们从高空俯冲下来，浪花也只在胸脯下轻轻飞溅……“
话没说完，全场乱了起来：
老蚌掩着嘴嗤嗤地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石头也又蹦又跳。
木偶气得浑身发抖，右手拍着讲台大声叫道：
“你们为什么不好好讲？
你们为什么乱吵乱闹？
难道我们没有到海上去考察？
难道我的见解是凭空想象？
”
1、为带点的字选择正确的读音
没过脚面（mé
imò
）胸脯（pǔfǔ）
2、联系上下文内容，从括号里的三个词语中选择恰当的词语。
（圈出）
3、根据句子的意思在文中找出相应的词语
从高处往低处快速地冲下来。
——（）
没有根据地冒出一些想法来。
4、填空：
1）第4节中的（）、（）、（）这几个词语写出了木偶对听众们的表现是非常生气的。
2）木偶说：
“难道我们没有到海上去考察？
”意思说它已经（），它的见解（）。
5、按要求抄写句子。
从哪句话可以看出听众们认为木偶的见解是不对的？
请将有关的句子认真地
抄写在横线上。
6、写话
读了短文，你有什么话想对木偶说？
请你用几句连贯的话把他们写下来。
（三）我爱白鸽
我对鸽子的珍爱，是从一幅彩色照片引起的。
瞧，鸽群里白莹莹的似花雕，花色华丽的抖着翅膀的如凤蝶，亮灰色的像一簇簇秋菊。
它们有的亲昵地依偎在一起，有的蹦跳着追逐嬉戏，有的安静地bì
mù
yǎngshé
n（）……看着这些惹人喜爱的小动物，我多么想自己能有一对鸽子啊！
今年暑假，我去外婆家。
刚一进门，就看见两只鸽子抖着翅膀，时而在空中翩翩起舞，时而像两只飞箭从房顶一掠而过，时而又向下俯冲，像流霞，多美啊！
随着外婆“咕咕”的叫声，那两个小东西扑愣愣地分别落在主人的肩上和手上，那艳丽的羽毛，透亮的眼睛，看得我两眼发直。
外婆一眼就看穿了我的心思，说道：
“你要喜欢那就送给你吧。
”我xīnxǐruò
kuá
ng（），捧着这对小宝贝转身就往家跑。
回家后，我给它们做了一座阁楼似的鸽舍，这对小天使就随我开始了新的生活，成了我xí
ngyǐngbù
lí
（）的好朋友。
1、看拼音写词语。
2、作者开始把鸽子叫做“小动物”，接着把鸽子叫做和，最后又叫它。
这种称呼的不断变化，说明
3、这篇短文，作者把鸽子描写的是在可爱，请按要求划出有关语句。
描写鸽子颜色的句子，用“——”表示。
描写鸽子飞行速度的句子，用“~~~~”表示。
4、照样子，写词语。
扑愣愣咕咕
5、写出和“想”意思相近的词：
、
6、你喜欢什么动物？
请你也来介绍一番。
2011年度第一学期三年级语文期终复习卷3
一、基础知识（30%）
1、在正确的音节下面画“——”（3%）
贮藏chǔcá
ngzhù
cá
ng泥泞ní
nì
ngní
ní
ng
粗糙cūzāocūcāo背脊bè
ijí
bè
ijǐ
消逝
xiāoshī
xiāoshì
崭新
zǎnxīnzhǎxīn
2、把下列词语补充完整（12%）
弄（）作（）沁人（）（）（）（）不倦
（）（）交集（）（）如生（）（）归赵
3、照样子，换部首组词（3%）
晓（浇）（浇水）
倚（
）（
哆（
）
饮（
）（
4、古诗连线（3%）
等闲识得东风面
一行白鹭上青天
留连戏蝶时时舞万紫千红总是春
两个黄鹂鸣翠柳
自在娇莺恰恰啼
5、把句子补充完整：
6%
（1）经过,我终于。
（2）奶奶虽然已经七十多岁了，。
（3）程佳学习非常刻苦，。
6、填空：
（1%+2%）
在本学期所学的课文中，我最感兴趣的课文是《》，那是因为。
二、阅读（35%）
（一）杏儿熟了（节选）18%
①杏树是奶奶亲手栽的。
听她说，栽杏树那陈儿，还没有我呢。
我是在奶奶生边长大的。
有一回，我依偎在奶奶杯里，天真地问奶奶：
“奶奶，咱们家杏树上的杏子有多少？
②“数不清呵，就像天上的星星一样多，要不，你数数看。
”我仰起头“一、二、三……”数哇，数哇，数到后来我就胡涂了。
③奶奶爽朗地笑了。
我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏儿多。
④……
⑤奶奶快步（
）过去，（
）起地上的小淘气。
她给小淘气（
）屁股，看见他没有伤着，就（
）往屋里走，快进门的时候，（
）过头来说：
“你们先别走！
⑥过了一会儿，奶奶从屋里出来，手里拿着一根长长的竹竿，走到树下，挑树上熟透了的杏儿打。
不一会儿，就打了二十多个。
她分给小淘气和他的伙伴吃。
看着几个孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又挂上了微笑。
我心里不高兴了，暗暗怪奶奶偏向他们。
奶奶看了看我，明白了我的心思，便搂住我，笑容可掬地说“傻孩子，有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。
要记住，杏儿熟了，让乡亲们尝个鲜，杏儿就会越结越多！
1、选择合适的动词填在第五小节的括号。
（5%）
揉揉扶转身走回
2、从第①②节中圈出四个错别字，并把正确的字写在下面的横线上。
（4%）
3、比一比，组词3%
栽（）偏（）记（）
载（）遍（）纪（）
4、从文中摘录一句比喻句，自己也写一句。
4%
摘录：
自己写：
5、读短文，回答问题。
2％
“奶奶看了看我，明白了我的心思”中“我的心思”是指什么？
（二）核桃树17%
宽宽的大路旁边，生长着一棵核桃树。
这株核桃树怕也有三十年的树龄了。
你看，树干是那么粗壮；
树身是那么高大；
树冠是伞状的，枝繁叶茂。
人们都赞叹地说：
“好大一棵树！
”
核桃树喜欢春天和夏天。
春天时，小鸟来树上歇息，唱上一支歌，跳上一会儿舞，核桃树一点也不jì
mò
）。
夏天到了,艳艳的花儿开了，花儿芳香，引来一群群的蝴蝶和蜜蜂。
忍受不了似火的骄阳的人们纷纷跑到树下躲太阳。
核桃树太hà
ipà
（
）秋天了。
因为秋天来了，自己的果实也就成熟了，不幸也随之到来了。
秋天里，人们看到核桃树上的核桃成熟了，都想尝一尝。
但是，树太高了，要想爬上去，没有那么大力气；
要想pān（）上去，没有那么长的梯子。
于是，人们便捡起路边的石头，他们昂起头，抡起胳膊，将石头抛得高高的。
人多了，石头就像雨点般打在核桃树的身上。
树叶被打落了，纷纷掉在地上；
树枝被打断了，挂在树上；
树皮被打破了，流出树的血液。
可怜的核桃树啊，被打得遍体鳞伤。
躲无处躲，藏无处藏，核桃树只好暗自流泪。
实在气不过
它就叹息着说
我真是不幸啊
年年都给自己招来侮辱和苦恼
1、根据拼音，依次把词语填写在下面的横线上。
（3%）
2、选择带点字的意思，把序号填写在括号里。
（1）这株核桃树怕也有三十年的树龄了。
（）
A害怕B恐怕
（2）人们忍受不了似火的骄阳。
（）
A骄傲B猛烈
3、给最后一节加上标点。
（2%）
4、文中划线句子运用了修辞手法。
（1%）
5、根据文章内容填空（7%）
（1）人们赞叹“好大一棵树”是因为看到核桃树树干，树身，树冠。
（2）核桃树喜欢春天和，但不喜欢，是因为
。
三、习作（30%）
题目：
我真了不起
提示：
1、每个人都有自己的闪光点，是否曾经为别人做过什么好事？
为自己得到一张奖状、一份奖品……
2、叙述事情过程要清楚具体，语句通顺连贯，字数300左右。
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