人教版八年级上学期期末考试语文试题II卷检测Word文档下载推荐.docx
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在南坡，
。
在遮天蔽日的山林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等出没其间。
各类森林鸟类，鸣声不断。
A．棵棵巨杉直插云天，像一把把利剑，原始云衫林海带状分布连绵不断
B．带状分布的原始云杉林海连绵不断，裸棵巨杉像一把把利剑，直插云天
C．像一把把利剑的棵棵巨杉直插云天，带状分布的原始云杉林海连绵不断
D．原始云杉林海像一把把利剑，直插云天、带状分布的棵棵巨杉连绵不断
二、字词书写
读下面文字，完成后面题目。
（4分）
读《阿长与<
山海经>
》，我们了解阿长，卑微却让人怀念；
读《背影》，我们看到父亲，在人生狼籍时，却用一个蹒跚（▲）的背影诠释父爱如山；
读《老王》，我们听到，一个幸运的人对不幸者的愧作；
读《台阶》，我们体验到了父亲，圆梦时坐在高台阶上的尴尬（▲）。
4.给下列加点字注音：
（2分）
蹒跚（
▲
）
尴尬（▲
）
5.上段文字中有两个错别字，请找出并改正：
改为
三、现代文阅读
阅读下面的文字，回答问题。
老母亲写字
肖培东
①老母亲不识字，也从来没写过字。
②房产公证必须要签字。
工作人员温和地递给母亲一支笔，母亲为难了，（）望着我。
③“妈，没事的，你就照着字样画，没事的。
”我一再鼓励母亲。
工作人员还特意为她打印了三个大大的粗体字，供她对照。
④躲不过了母亲开始紧张起来，手来回地在衣襟上搓了几回，终于还是抖抖索索地拿起了笔，（）握着，像我第一次握住筷子一样。
⑤她大大地拖出了一横，慌慌张张地看看我们，又努力地写出了第二横，第三横，还有那一竖。
写完“王”字，她吐了口气，手指还在颤动。
⑥我点点头，拍拍母亲的肩。
⑦她扶了扶老花镜，开始描第二个字。
⑧“爱”这个字，母亲倒是写得很简洁，仿佛每一笔都在心里存着似的。
一撇如微风，三点似春雨，秃宝盖是她苦心经营的家，那个“友”字，格外温暖。
这就是爱！
⑨这次她没回头看我们，她正（）盯着下一个字。
⑩“媚”字，是她最害怕的字。
也是，这一辈子，风里来，雨里去，粗糙的手，来不及收住的脚，她和这个字好像从无交集。
好不容易把“女”偏旁写得有女人样了，“眉”里的竖又拖成了横。
更紧张了，觉得写错了一笔，屋檐上的瓦就会飞走了几片。
她不安起来，涨红着脸，眼睛凑向那个复印的大字，似乎是要透过幽深的门缝，看守住她每一扇门窗，每一个阳台。
⑪手握成了拳头，笔，更紧了。
⑫她只能努力去写。
⑬三个字，写得很漫长，如母亲苦苦的生命。
⑭她冒着汗写完最后一笔，很茫然地望着大大的三个字，好像是望着高高低低的烟囱、梯田、山峰……
⑮土地上站立的母亲，厨房里周转的母亲，用爱，在写生活的字。
⑯我开始为她鼓掌。
（选文有改动）
6.在文中括号里依次填入词语，最恰当的一项是（）
A．紧紧地
愣愣地
死死地
B．愣愣地
紧紧地
C．愣愣地
死死地
紧紧地
D．死死地
愣愣地
7.请用简洁的语言，概括文章的主要内容。
8.请从人物描写方法的角度，赏析下面句子的表达效果。
写完“王”字她吐了口气，手指还在颤动。
9.结合全文，说说文章标题“母亲写字”的含义。
10.阅读下文，回答问题。
谢谢你，使我成为更好的自己
榆次一中语文教师宇保贵
①在考场看到这个题目的时候，我便想到了你——付大宏老师。
②那天下午，满眼都是夕阳穿过梧桐叶投在地上的柔和光线，整个校园一片温暖安宁，我独自一人站在教学办公楼前的阴影处，僵直了双暖还在我是否要进去。
③政教位于坐北朝南的一栋小二楼的一层，这可是学生的禁地，那块写着“政教处”的小木牌虽然有些破旧，颜色也有些斑驳，但仍然透露出一股凛然不可侵犯的威严，让人心生敬畏。
④喊了一声报告，我轻轻地推开门。
你正背对门整理办公桌上的书本。
见我进来，略微抬了一下头：
“你有什么事？
”眼光却始终停留在桌面的那一堆书上。
⑤我还在犹豫，不知道该不该说，只能站在门口一声不吭。
⑥你可能也觉得有些不对劲儿，手里的活儿停了下来，拾起头来打量我，语调依然是那么温和：
“有事儿吗？
”
⑦我的眼泪一下子流了出来，又不知从何说起，当时一定是语无伦次、断断续续地诉说着我的委屈和无奈。
你的脸色逐渐凝重起来，听我说完，沉默了好一阵，走过来，拍了拍我的肩膀：
"
这样吧，我了解一下情况，能帮你的一定帮你，好吧？
⑧那天下午，我也不知道自己是怎么离开政教处的，你似乎当时没有给我什么帮助。
也没有给我什么具体的承诺，但，只那种眼神中的凝重已经在我的心中投下了许久没感受到的温暖和关怀了。
⑨后来，我了解到，你那时刚脱产学习回来，自身未定。
以你的角色和职责、想帮我，确实为难。
听人说，你曾暗地里找人了解事件，并试图施以援手，但从未和我提及。
之后，在校园长满梧桐的林荫道上，我遇到了你，你说，以后有事尽管找你。
话语不多，可眼神中流露出的关初与善意，我能感觉得到。
⑩毕业在即，有一天我忽然腹部剧烈疼痛，头上直冒冷汗，几乎无法行走，准备去平定县医院就诊，身上却已没剩下几块钱了，同学们这时也囊中羞涩。
正好在路上遇到了你，你一看这种情况，毫不犹豫掏出200元钱，马上嘱听同学赶紧送我到医院，不要耽误。
⑪当时，200元并非小数，正是有了你的及时帮助，我才顺利入院接受治疗。
当天就做了急性阑尾炎手术。
一周后，毕业离校，我出院回家，钱，还是后来托人还上的。
⑫从此，多少年，我再也没有见过你。
毕业二十年后，我专程去学校看望你。
二十年的时间，是可以改变许多东西的，但对你的尊重和感激从未改变。
我看着你走过来，迈上台阶，岁月已经在你的脸上留下了明显的痕迹，但这眼神却和二十年前一样熟悉.我迎上去紧紧握着你的手：
“付老师，你还记得我吗？
”你端详着我，十分肯定地说：
“你就是宇保贵嘛！
”这一口地道的寿阳话瞬间使我穿越回了令人难忘的曾经岁月。
⑬前年，我去平定时和同学相聚，特意叮嘱当地的同学一定要请上付老师。
席间，我站起来，斟上一杯酒：
“付老师，三十年了，你对我的帮助我一点也没有忘记！
谢谢你，付老师，你教会了我如何做人，如何做一个真正的老师。
”说完，我深深鞠了一躬。
⑭付老师，对于你而言，我也许只是职业生涯中百千学生中的一个，但你对我的同情和帮助，对我的鼓励和支持，是我那段灰暗记忆中难得的一道阳光。
⑮从师范走出后，我便成了一名教师。
从山村到步镇，从乡镇到城市。
这三十年来，我经常以曾经給予我关心和爱的所有师长来提醒自己，如果我能关照到尽量多的孩子，就多給予他们些关怀与鼓励，这些点滴的举动可能会照亮孩子的某一段人生。
教师这个职业，就应该是眼中有人，心中有爱的职业，我在我师身上感受到的这些爱，自当一直在我的职业中传承下去。
（原文有删改）
2019山西中考作文题目落地，我区教师纷纷发表自己的下水作文，榆次一中宇保贵老师的《谢谢你，使我成为更好的自己》获得了同行、家长和学生的一致好评。
（1）文章第⑬自然段写到“付老师，三十年了，你对我的帮助我一点也没有忘记！
”请找出付老师给予“我”关怀和帮助的内容，为每件事拟写一个小标题。
（2）此文一经发表，引起了读者的广泛共鸣，请你为它配一段评论性的文字，转发到自己的朋友圈中。
写作提示：
①从语言表达、选材典型、形象刻画方面，任选一个角度来写：
②结合文章内容；
③不少于100字。
四、文言文阅读
阅读《弓手乘隙》，完成下面小题。
濠州定远县一弓手，善用矛，远近皆伏其能。
有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：
“见必与之决生死。
”一日，弓手者因事至村步①，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳②矛而斗，观者如堵墙。
久之，各未能进。
弓手者忽谓偷曰：
“尉③至矣，汝敢与我尉马前决生死乎？
”偷曰：
“喏。
”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘其隙也。
注释：
①步：
同“埠”，码头。
②曳：
拖着。
③尉：
县里的尉官，主管治安。
11.根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中加点的词。
①有一偷亦善击刺（______）
②适值偷在市饮酒（______）
③势不可避（______）
④盖乘其隙也
（______）
（2）选出与“弓手应声刺之”中“之”用法相同的一项。
（______）
A．久之，各未能进（《弓手乘隙》）
B．昂首观之（《幼时记趣》）
C．水陆草木之花（《爱莲说》）
D．鸣之而不能通其意（《马说》）
12.用“/”划分下面句子的朗读节奏。
（停两处）
适值偷在市饮酒
13.用现代汉语翻译下面的文言句子。
（1）善用矛，远近皆伏其能。
_____________________________________________________________________________
（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（《马说》）
14.有人说文中的弓箭手违背了高手比武的规矩，你不同意他的观点。
请简述理由。
五、句子默写
15.根据课文默写古诗文。
（1）________
，________。
纵我不往，子宁不嗣音？
（《诗经·
子衿》）
（2）八月湖水平，涵虚混太清。
________，________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）关关雎鸠，在河之洲。
关雎》）
（4）《桃花源诗》中有这样的句子“童孺纵行歌，斑白欢游诣”，《桃花源记》中与此句意思相同的是___________
，__________。
六、诗歌鉴赏
阅读下面这两首诗歌，完成后面小题
（甲）己亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
（乙）己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
16.甲诗中，“____________”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀的现实状况；
“____________”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。
17.请对比这两首诗在思想内容上的不同点。
七、综合性学习
18.辞旧迎新之际，为丰富学习生活，营造校园文化氛围，增添人文气息，学校又组织了一年一次的“校园文化节”。
作为“校园文化节”的一个组成部分，文学社开展了“名著伴我每一天”为主题的读书活动。
①作为读书活动的主持人，请你为活动准备一段开场白（至少运用一种修辞手法）。
②主题活动中，文学社骨干成员在一起进行了“名著人物一二三”的交流分享，同学们重点围绕《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《三国演义》五部作品，纷纷对自己最感兴趣的一个人物谈了自己的理解和感悟。
请你整理出其中的一份交流发言稿（要求对作品人物的理解要结合相关的情节，字数控制在80左右）。
八、作文
19.作文
习惯，是逐渐适应后的一种常态，是习以为常后的一种自然。
习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在，但它影响巨大。
关于“习惯”，你有什么样的经历和体验？
又有什么样的认识和思考？
请根据上面的材料，自拟题目，写一篇不少于700字的作文。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限；
（2）文体特征鲜明；
（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；
（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
参考答案
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