申报幼儿园高级教师个人工作总结.docx

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申报幼儿园高级教师个人工作总结

申报幼儿园高级教师个人工作总结

第一篇：

申报幼儿园高级教师个人工作总结本文由好范文我辑收集整理，以下提供一篇申报幼儿园高级教师个人工作总结给大家参考！

任现职以来，我一直严格要求自己，较好的完成教育教学工作任务，无论是政治思想还是业务技能等方面，都取得了一定的进步和提高。

一、思想方面在政治上始终严格要求自己，拥护中国共产党的领导，积极参加学校组织的各项政治学习，认真的学习安全教育，保证幼儿安全，增强安全意识。

利用各种渠道如报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。

团结同事、遵守园内的各项规章制度。

为了幼教工作辛勤耕耘，默默奉献。

二、保教方面幼儿的保教工作是幼儿园工作的重要组成部分，在工作中我保教并重，确保幼儿身心和谐发展认真反思，教学工作抓紧抓勤。

从事幼教工作10年，我积累了丰富的教育经验，在教学管理中，形成了崭新的学前教育观点与思路，对学前教育有着独到的见解，善于创造性开展工作。

但是在实施新课程《幼儿园适应性发展课程活动》的过程中，我仍勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。

经常担起公开活动的授课任务。

所设计和组织开展的教学活动既有创新又适合幼儿年龄特点。

如中班的《复习几何图形》，我以游戏的形式进行，激发幼儿对计算活动的兴趣。

活动开始以幼儿感兴趣的事收到礼物进行猜想游戏，启发幼儿根据盒面的数和形进行猜想，正如《纲要》提出的让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

其中的数形结合拼图，要求幼儿按纸面的数字找几个一样的图形拼不一样的图，这也是猜想游戏的延伸。

我运用情感诱导的教学方法，始终把爱渗透到每个教学环节中，提供丰富、富于变化又适应个体差异需要的教育环境，让幼儿在平等、愉快的没有压力的气氛中学习。

园内的绘画兴趣班工作一直是我在负责的。

我以幼儿喜爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，选择恰当的教学模式，找准创新的途径。

以培养创新精神和实际能力为目标，在培养幼儿创造性的画画方面,收到良好的教学效果。

如在学前班的《画猫》活动中，利用影像资料，观察讨论猫的生活习性及身体组成部分，在活动中采用过程教学，教师不示范，一步步启发幼儿创作。

教师轻松的教，幼儿愉快的学。

经启发幼儿画出了各种不同形态的猫。

在工作中我和老师、家长互相交流心得、反馈一些教学信息等。

邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。

三、教研及班主任工作方面任职期间，我连续四年担任教研组长及年级组长的工作。

我注重提高自身的业务素质，函授取得幼儿教育大专文凭，又自学学前教育本科课程。

在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神，探索幼教改革的新路子，及时总结教学经验。

组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助设计教学形式，分析教材特点。

如对活动的预设与生成进行了研讨，我们首先对生成与预设关系的认识有了新的领悟。

教师们知道预设和生成是交错进行、不可分割的，它们可以相互转化。

其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，教师必须根据目标及幼儿的需要和已有经验以及在与环境相互作用中生成活动。

例如，在中班的活动《蚂蚁》，活动的形式看似很随意，教师顺应着幼儿的关注和兴趣所在，带着幼儿看资料片、抓蚂蚁，但是教师心中的教育行为目标是清楚的，在幼儿感兴趣时发展幼儿对蚂蚁探索的兴趣。

其次，我们还深深感到教育活动的目标不应该停留于说教的层面，让幼儿在被动的情况下接受目标，而应该让幼儿成为活动的主体，激发幼儿的内在动机，把教育目标渗透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为幼儿真正的需要。

在多年的班主任工作中，我主要做到两个字：

爱和严。

带着一颗爱心去工作，可以让幼儿觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离。

同时，他们做了什么错事，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。

例如：

我班有一名幼儿许佳，他经常打人，小朋友都不喜欢跟他在一起。

为此我花了一些时间观察并收集打人行为及处理对策。

观察他通常什么时候打人？

什么因素引起该行为？

谁是受害者等。

接着采取一系列方案，从爱心入手，利用这孩子的闪光点。

如：

画画很棒、今天打人的次数比昨天少了等。

在班上及时美他，让他知道我多高兴他有好的表现。

经过一段时间的教育该幼儿有了明显的转变，大家也喜欢和他玩了。

细心、耐心、爱心这是做好工作的基础。

教育幼儿不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。

我在平时的工作中细心观察，把爱孩子作为教育的突破口，关心，教育好班上的每一个孩子。

四、主要成绩2017年获县级幼儿园体育论文评比一等奖；地区级幼儿园教案评比《舞龙》、《摇篮》获优秀奖；县级春季学期幼儿语言教育教学优胜奖；县级优秀团干部。

2017年获地区级幼儿园教案评比《复习几何图形》二等奖；镇级优秀团员。

2017年获县级教师节美术作品展评获三等奖；镇级巾帼建功先进个人。

2017年获国家级教师美术书法摄影作品大赛国画《新荷凌波》优秀奖并发表在《全国骨干教师美术书法美术摄影获奖作品选登》；自治区级幼儿教师园丁奖论文评比《共建良好常规，促成幼儿自我管理》获二等奖。

2017年获国家级第九届希望杯全国师生书画印大赛教师组国画二等奖、剪纸获三等奖；国家级教师美术书法摄影作品大赛剪纸《吉祥如意》获三等奖；国家级金鼎奖书法美术赛获铜奖并入选《全国书法美术优秀作品集》；县级幼教赛教课《画猫》获二等奖；校级幼儿园优质课竞赛二等奖。

2017年指导20名学生参加全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛其中1人获金奖、2人获银奖、4人获铜奖其余的均获优秀奖并使我园首次获得国家级团体二等奖的荣誉，本人也获国家级模范辅导教师二等奖；获国家级神龙杯书画网络大展赛成人组优秀奖并在中国书法家国展精华网上展示作品；国家级教师美术书法摄影作品大赛剪纸《东方红》获二等奖；国家级幼教系统优秀教学论文评比《浅谈在美术活动中让幼儿自主学习》获三等奖；国家级和谐杯诗书画摄影赛剪纸《民族大团结》获一等奖及首批全国文化和谐使者荣誉称号；校级师生故事比赛《吹西瓜》二等奖。

我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！

教育是艺术，艺术的生命在于创新。

我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，我将用全部的热情来浇灌我深爱着的事业！

第二篇：

申报幼儿园高级教师工作总结申报幼儿园高级教师工作总结

任现职以来，我一直严格要求自己，较好的完成教育教学工作任务，无论是政治思想还是业务技能等方面，都取得了一定的进步和提高。

一、思想方面

在政治上始终严格要求自己，拥护中国共产党的领导，积极参加学校组织的各项政治学习，认真的学习安全教育，保证幼儿安全，增强安全意识。

利用各种渠道如报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。

团结同事、遵守园内的各项规章制度。

为了幼教工作辛勤耕耘，默默奉献。

二、保教方面

幼儿的保教工作是幼儿园工作的重要组成部分，在工作中我保教并重，确保幼儿身心和谐发展认真反思，教学工作抓紧抓勤。

从事幼教工作10年，我积累了丰富的教育经验，在教学管理中，形成了崭新的学前教育观点与思路，对学前教育有着独到的见解，善于创造性开展工作。

但是在实施新课程的过程中，我仍勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。

经常担起公开活动的授课任务。

所设计和组织开展的教学活动既有创新又适合幼儿年龄特点。

如中班的《复习几何图形》，我以游戏的形式进行，激发幼儿对计算活动的兴趣。

活动开始以幼儿感兴趣的事“收到礼物”进行猜想游戏，启发幼儿根据盒面的数和形进行猜想，正如《纲要》提出的让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

其中的数形结合拼图，要求幼儿按纸面的数字找几个一样的图形拼不一样的图，这也是猜想游戏的延伸。

我运用情感诱导的教学方法，始终把爱渗透到每个教学环节中，提供丰富、富于变化又适应个体差异需要的教育环境，让幼儿在平等、愉快的没有压力的气氛中学习。

园内的绘画兴趣班工作一直是我在负责的。

我以幼儿喜爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，选择恰当的教学模式，找准创新的途径。

以培养创新精神和实际能力为目标，在培养幼儿创造性的画画方面,收到良好的教学效果。

如在学前班的《画猫》活动中，利用影像资料，观察讨论猫的生活习性及身体组成部分，在活动中采用过程教学，教师不示范，一步步启发幼儿创作。

教师轻松的教，幼儿愉快的学。

经启发幼儿画出了各种不同形态的猫。

在工作中我和老师、家长互相交流心得、反馈一些教学信息等。

邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。

三、教研及班主任工作方面

任职期间，我连续四年担任教研组长及年级组长的工作。

我注重提高自身的业务素质，函授取得幼儿教育大专文凭，又自学学前教育本科课程。

在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神，探索幼教改革的新路子，及时总结教学经验。

组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助设计教学形式，分析教材特点。

如对“活动的预设与生成”进行了研讨，我们首先对“生成与预设”关系的认识有了新的领悟。

教师们知道预设和生成是交错进行、不可分割的，它们可以相互转化。

其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，教师必须根据目标及幼儿的需要和已有经验以及在与环境相互作用中生成活动。

例如，在中班的活动《蚂蚁》，活动的形式看似很随意，教师顺应着幼儿的关注和兴趣所在，带着幼儿看资料片、抓蚂蚁，但是教师心中的教育行为目标是清楚的，在幼儿感兴趣时发展幼儿对蚂蚁探索的兴趣。

其次，我们还深深感到教育活动的目标不应该停留于说教的层面，让幼儿在被动的情况下接受目标，而应该让幼儿成为活动的主体，激发幼儿的内在动机，把教育目标渗透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为幼儿真正的需要。

在多年的班主任工作中，我主要做到两个字：

“爱”和“严”。

带着一颗“爱心”去工作，可以

让幼儿觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离。

同时，他们做了什么错事，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。

例如：

我班有一名幼儿许佳，他经常打人，小朋友都不喜欢跟他在一起。

为此我花了一些时间观察并收集打人行为及处理对策。

观察他通常什么时候打人？

什么因素引起该行为？

谁是受害者等。

接着采取一系列方案，从“爱心”入手，利用这孩子的闪光点。

如：

画画很棒、今天打人的次数比昨天少了等。

在班上及时美他，让他知道我多高兴他有好的表现。

经过一段时间的教育该幼儿有了明显的转变，大家也喜欢和他玩了。

细心、耐心、爱心这是做好工作的基础。

教育幼儿不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。

我在平时的工作中细心观察，把“爱孩子”作为教育的突破口，关心，教育好班上的每一个孩子。

四、主要成绩

2017年获县级幼儿园体育论文评比一等奖；地区级幼儿园教案评比《舞龙》、《摇篮》获优秀奖；县级春季学期幼儿语言教育教学优胜奖；县级优秀团干部。

2017年获地区级幼儿园教案评比《复习几何图形》二等奖；镇级优秀团员。

1第三篇：

申报中学高级教师个人总结个人总结韦景峰，男，壮族，广西大化人，1966年8月生，1988年6月河池师范高等专科学校化学教育专业毕业，1988年8月参加工作，毕业至今一直在偏远农村中学任教,1998年12月评为中学一级教师，现任大化县岩滩镇第二初级中学副校长。

我在1998年十二月取得中学一级教师职称以来，在这十一年中我忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志,以校为家，忘我工作。

十一年来我安心在条件比较差的农村学校工作，为偏远山区农村培养更多的人才而默默工作着。

业务方面，爱岗敬业，努力钻研专业知识；学习方面，在搞好业务的同时努力提高教学法和心理方面的知识水平；教研方面，不断思考并探索着教学改革，管理方面，创新改革求学校发展。

当我看到我所教的