江苏专版牛津译林七年级下册 Unit 3 知识点复习总结Word文件下载.docx
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”用来征求对方意见。
回答时，可用“Goodidea！
”“Sure.”和“Soundsgreat!
”等表示赞同。
➢---Shallweplayfootballtogetherafterschool？
放学后咱们一起踢足球好吗?
---Goodidea!
Let'
sgo.好主意!
我们走吧。
takesb.to意为“把某人带到...”,其中to为介词，后面可直接跟地点，即takesb.tosp.，意为“把某人带到某地”。
但若接地点副词（here,there,home等）时，要省略介词to。
➢IwanttotakemylittlesistertothezooonSaturday.
星期六我想带我的小妹妹去动物园。
➢Canyoutakemethere?
你能把我带到那里吗?
takesth.to表示“把某物带...”后面可直接跟人,即takesth.tosb.，意为“把某物带给某人”。
➢Let'
stakethefoodtomygrandparents.
咱们把这些食物带给我的祖父母吧。
4.TheycantrysomeChinesefood.
他们可以品尝些中国食物。
try，动词，意为“尝试”，其后可接名词或动名词作宾语，trydoingsth.意为“尝试做某事”，trysomeChinesefood意为“品尝一些中国食物”。
strysomedifferentkindsoffoodfromallovertheworld.
咱们品尝一些来自世界各地的不同种类的食物吧。
➢Don'
tgiveup.Tryagain.
别放弃。
再试试。
5.TherearelotsofthingstodoinSunshineTown.
在阳光镇有许多事情可以做。
固定短语lotsofthingstodo中的todo为动词不定式，修饰前面的名词things.作后置定语，且两者之间是逻辑上的动宾关系，表示“要做的事”。
➢Thisisadeliciouscakeforyoutoeat.
这是一块给你吃的美味蛋糕。
➢TherearemanyniceplacestogoinChina,suchastheGreatWall.
中国有许多好的地方可去，比如长城。
辨析：
lotsof/alotof与alot
lotsof/alotof
限定短语，意为“许多的，大量的”，既可以修饰可数名词复数，相当于many，又可以修饰不可数名词，相当于much
alot
既可以用作名词短语，意为“许多；
大量”，又可以用作副词短语，意为“十分；
非常”，相当于verymuch，常修饰动词
➢Therearelotsof/alotofstudentsontheplayground.
操场上有许多学生。
➢Wehavelotsof/alotofworktodotoday.
今天我们有许多工作要做。
➢Icanlearnalotfromhim.
我能从他那儿学到许多。
➢Hismotherloveshimalot.
他的妈妈很爱他。
6.Theairisfreshhere.这里的空气很新鲜。
fresh，形容词，意为“新鲜的,清新的”。
➢Openthewindowandletfreshairin.
打开窗户，让新鲜的空气进来。
➢Youcanbuyfreshvegetablesinthemarket.
你可以在市场上买到新鲜的蔬菜。
7.Beijingduckisveryfamous.北京烤鸭非常出名。
famous，形容词，意为“出名的，著名的”，作定语或表语。
➢TheWestLakeinHangzhouisveryfamous.
杭州的西湖很出名。
befamousfor与befamousas
befamousfor
后接名词表示出名的原因，意为“因....而出名”
befamousas
后换表示身份、职位等的名词，意为“作为....而出名”
➢BeijingisfamousfortheGreatWall.
北京因长城而出名。
➢LuXunisfamousasawriterinChina.
在中国鲁迅作为一名作家而出名。
8.IfyoudonotlikeChinesefood,therearesomeWesternrestaurantstoo.
如果你不喜欢中餐，（这里）也有一些西餐厅。
Western，形容词，意为“西方的"
，是由方位名词west加后缀-ern构成的。
➢InWesterncountries,Christmasisveryimportant。
在西方国家，圣诞节非常重要。
表示“方位”的词形变化：
east东;
东方➢eastern东方的;
东部的
west西;
西方➢western西方的;
西部的
south南;
南方➢southern南方的;
南部的
north北;
北方➢northern北方的;
北部的
9.WhynotvisitourlocaltheatreandenjoyBeijingopera?
为什么不去我们本地的剧院欣赏京剧呢?
“Whynot+动词原形+其他?
”意为“为什么不.....呢?
”常用来向对方提出建议，相当于“Whydon'
tyou+动词原形+其他?
”。
➢Whynotgofishingwithme?
=Whydon'
tyougofishingwithme?
为什么不和我一起去钓鱼呢?
征求“建议”的经典句型
You’dbetter....你最好.....
Whydon'
tyou/not...?
为什么不...呢?
Shallwe...?
我们...好吗?
Let'
s...让我们....吧。
What/Howabout...？
....怎么样?
Will/Would/Couldyouplease...？
请你...好吗?
10.IfyouwanttolearnmoreaboutChineseart,don'
tmisstheoperashowsthere.
如果你想更多地了解中国艺术，不要错过那儿的戏剧演出。
miss，动词，意为“错过,失去”。
➢Heoftengetsuplateandmissestheearlytrain.
他经常晚起，错过早班火车。
miss作动词，还可以表示“想念，思念”。
➢Thestudentsgohometwiceamonth.Theymisstheirparentsverymuch.
学生们一个月回家两次。
他们很想念他们的父母。
提醒：
若miss的首字母大写，即Miss，意为“小姐”，指未婚女子，常用姓氏前。
➢MissSmithisourteacher.史密斯小姐是我们的老师。
11.Wearelookingforwardtomeetingyousoon.
我们盼望不久就能见到你们。
lookforwardto意为“盼望，期待”，to为介词，后接名词、代词或动名词，不能接动词原形。
➢Thestudentsarelookingforwardtotheirschooltrip.
学生们正盼望着他们的学校旅行。
➢I'
mlookingforwardtoseeingyousoon.
我盼望不久就能见到你。
12.They'
reallovertheplace.它们到处都是。
allover后面加上表示地点的名词，意为“到处，遍及”，相当于around。
➢Mydreamistotravelallover/aroundtheworld.
我的梦想是环游全世界
allover可单独使用，意为“浑身；
全身上下”。
➢Hetoldthedoctorthathefeltuneasyallover.
他告诉医生他感到浑身不舒服。
13.名词所有格
（1）概念：
名词所有格用来表示人或物的从属关系，它分'
s所有格和of所有格两种形式。
（2）'
s所有格的构成方法：
在表示有生命的名词及某些表示时间、距离、世界、国家等无生命的名词后加'
s。
①表示有生命的名词末尾加'
➢MissWang'
scomputer王小姐的电脑
➢thepolicemen'
scars警察们的小汽车
②以-s结尾的复数名词末尾加’。
➢Teachers'
Day教师节
➢thestudents'
books学生们的书
③不以-s结尾的不规则变化的复数名词末尾加'
s.
➢Children'
sDay儿童节
➢Women'
sDay妇女节
④有些表示时间距离、衡量度、价值、自然现象、城市、国家等无生命的名词后也可以加'
s构成所有格。
➢today'
snewspaper今天的报纸
➢fiveminutes'
walk步行五分钟的路程
⑤表示两者共同拥有的人或物时，用AandB'
s；
若表示两个人各自拥有时，则用A'
sandB'
➢LilyandLucy'
sbedroom
莉莉和露西的卧室（指房间为两人共同拥有）
➢Lily'
sandLucy'
sbedrooms
莉莉的卧室和露西的卧室（指莉莉和露西各自的卧室）
⑥双重所有格就是指既使用'
s所有格又使用of所有格。
➢afriendofmyfather'
s
我父亲的一位朋友
➢aphotoofMrSmith'
史密斯先生的一张照片
①表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常省略。
➢atthedoctor'
s（office）在诊所
➢gotoDaniel'
s（house）去丹尼尔家
②名词所有格所修饰的词，如果前面已经提及，则常被省略，以免重复。
➢Thisisnotmybike.It'
sJoan'
s（bike）.
这不是我的自行车。
它是琼的（自行车）。
“of+名词”结构表示无生命事物的所属关系。
1当表示拥有者的名词由短语或从句修饰时，用“of+名词”结构。
➢theclassroomoftheClass1,Grade7students
七年级一班学生们的教室
➢aphotoofmyfamily
我家的全家福
2用于无生命的拥有者。
➢thelegsofthechair椅子的腿
14.形容词性物主代词和名词性物主代词
物主代词是表示所属关系的代词。
物主代词分为两种：
形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词在句中作定语，不能单独使用，
其后必须接名词；
名词性物主代词后面无须接名词，可以单独使用，在句中作主语、宾语和表语。
人称
单数
复数
形容词性物主代词
名词性物主代词
第一人称
my
mine
our
ours
第二人称
your
yours
第三人称
his，her，its
his，hers，its
their
theirs
（2）用法:
1形容词性物主代词一般位于名词前作定语，限定该名词。
➢Thisismycomputer.这是我的电脑。
A.形容词性物主代词与own连用，表示强调。
➢NowNeilhashisownbedroom.
现在尼尔有他自己的卧室了。
B.如果名词前有形容词性物主代词，就不能同时用冠词或指示代词修饰。
➢Thisismypen.（正确）
Thisismyapen.（错误）
这是我的钢笔。
2名词性物主代词结构上相当于“形容词性物主代词+名词”，用法上相当于名词，在句中作主语、宾语和表语。
➢Itisn'
tSimon'
sfootball,Hisisintheclassroom.
这不是西蒙的足球。
他的在教室里。
➢Lookatthewatch.Isityours?
看看这块手表。
它是你的吗?
名词性物主代词可用于双重所有格，与of连用。
➢Tomisanewfriendofmine,
汤姆是我的一个新朋友。
15.BaohePalace-worksofart
保和殿---艺术品
worksofart为名词短语，意为“艺术品”，其中work是名词，意为“作品，著作”，复数形式为works.
➢Youcangetfineworksofartfromtheseshops.
你可以从这些商店里买到精美的艺术品。
16.HuangjiPalace---Chinesepaintings
皇极殿---中国画
painting名词，意为“绘面，油画”，复数形式为paintings。
动词形式为paint（刷涂）；
painter，名词，意为“画家；
油漆工”。
➢QiBaishiisgoodatdrawingChinesepaintings.
齐白石擅长画中国画。
➢Look!
Thepaintersarepaintingthebuilding.
看!
油漆工们正在给大楼刷漆。
17.Wecanrowaboatonthelake.
我们可以在湖上划船。
row，动词，意为“划（船）”，固定短语rowaboat意为“划船”。
➢Idon'
tknowhowtorowaboat.
我不知道怎样划船。
tworry.Icanteachyou.
别担心。
我可以教你。
row还可作名词，意为“排；
行”。
➢Jacksitsinthesecondrow.
杰克坐在第二排。
18.Howfarisitfromthehotel?
它离宾馆有多远?
howfar为疑问短语，意为“多远”，通常提问距离，回答时要用路程或表示路程的时间。
it在句中表示距离，其句子结构为“Howfarisitfrom...to...?
”,意为“从...到....有多远?
➢---Howfarisitfromyourhometoschool?
从你家到学校有多远?
---It'
sabout10minutesonfoot.
步行大约10分钟。
howfar与howlong
howfar
意为“多远"
，用来询问距离，指路程上的长短
howlong
意为“多长”，用来询问时间，指时间上的长短；
还可用来询问物体的长度
➢Howfarisitfromthepostofficetothebank?
从邮局到银行有多远?
➢Howlongdoesittakeyoutogettothepark?
你到达公园需要多久?
19.MrLiownsafour-bedroomflat.
李先生拥有一个四居室的公寓。
four-bedroom为复合形容词，构成方式：
数词+连字符（-）+单数名词。
➢OurEnglishteacheroftengivesusafive-minutequizbeforeclass.
课前我们的英语老师经常对我们进行一次五分钟的测验。
20.raisecows饲养奶牛
raise,动词，意为“饲养；
培养”，后面直接跟宾语，raisechildren意为“抚养孩子”。
➢Moststudentsinourclassraisepets.
我们班的大多数学生饲养宠物。
raise，动词，意为“使升高”，后面常接宾语voice，hand，price等。
➢Heraiseshishandtowave.
他举起手挥动着。
21.friendly友好的
friendly，形容词，意为“友好的”，是由名词friend加-ly构成的形容词，而不是副词。
近义词为kind或nice。
➢ThepeopleinBeijingareveryfriendly.
北京的人民很友好。
befriendlytosb.对某人友好，指对别人态度友好热情。
➢Ourteachersarefriendlytous.
我们的老师对我们很友好。
类似friendly以-ly结尾的形容词：
lovely可爱的daily日常的；
每天的
motherly母亲般的
22.smelltheflowers闻到花香
smell，动词，意为“嗅，闻到"
，后面直接跟宾语或跟形容词作表语。
➢Doyousmellanything?
Ithinksomethinggoesbad.
你闻到什么了吗?
我觉得有东西变质了。
smell还可作名词，意为“气味”。
➢Idislikethesmelloffish.
我讨厌鱼的气味。
23.hearthebirdssing听到鸟儿唱歌
hearsb.dosth.意为“听见某人做某事”，强调听到整个过程。
hear,动词，意为“听，听见”，与see,find,notice,feel,watch等都是通过人的感觉器官完成的动作，因此被称为感官动词。
➢Ioftenhearhimlaughinthenextroom.
我经常听见他在隔壁房间大笑。
hearsb.doingsth.意为“听见某人正在做某事”，强调动作正在发生。
➢Ihearhercryinginthenextroom.
我听见她正在隔壁房间哭。
24.Somefamiliesraisecows，andothersgrowwheat.
一些家庭养牛，另一些家庭种植小麦。
“some...andothers...”意为“一些....另一些...”，表示除去一部分以外的另一些，但不是剩下的全部，有列举未尽的意味。
➢Someboysareplayingfootballandothersareswimming.
一些男孩在踢足球，另一些在游泳。
“some....，theother......”意为“一些......另一些全部......”，表示一定范围内除去一部分以后，剩下的全部的人或物。
➢Herearefivepens.OneisforJim,andtheothersareforMary,
这里有五支钢笔。
一支给吉姆，其余的都给玛丽。
25.Usuallymymotherdrivesustheretodotheshopping.
我妈妈通常开车带我们去那里购物。
drivesb.tosp.意为“开车送某人去某地”。
➢Mybrotherdrivesmetotheclubeveryday.
我的哥哥每天开车送我去俱乐部。
类似的短语：
walktosp.=gotosp.onfoot步行去某地
flytosp.=gotosp.byplane乘飞机去某地
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