全国新课标语文陕西 解析Word文档格式.docx
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1．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是
A．《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把它尊为经典，用它来做封建教化的工具。
B在春秋中叶以前，诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌，成为祭祀、宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。
c所谓“献诗陈志”，一种情况是指卿士通过贡献诗歌，向国君或同僚陈述自己的心意，以达到颂美或者讽谏的目的。
D．在古籍记载中，卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现，是因为卿士做诗以后，总是通过乐工的演唱来呈献。
【答案】A
【命题立意】筛选并整合文中的信息，能力层级为C级
【解析】A项中的“普通的诗歌”“没有深刻的含义”错误，原文无此意。
要理清文章结构，找出选项相对应的内容区域，依次筛选。
不管陈述方式发生怎样的变化，选项要与原文内容保持一致，选项与题干还要能构成因果关系，防止所答非所问。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌，也是用来作为表情达意的工具，所以从性质上说，跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同。
B古人在“赋诗言志”时所言的志，往往不为原诗所具有，而是赋诗者采用断章取义的办法，寄托在诗中某些句子之上的。
c．子展借用《诗经·
将仲子》“人之多言，亦可畏也”一句话，他的意思是叛臣的一面之词令人担心，请晋侯不要听信。
D到孔子时代，新音乐逐渐兴起，古乐逐渐失传，由此造成诗与乐分家，《诗经》也就变成纯粹的语言文学作品，而与音乐无关了。
【答案】C
【命题立意】理解文中重要概念的含义，能力层级B级
【解析】C项中对“人之多言，亦可畏也”的理解不当，“叛臣的一面之词令人担心”错，原文无此意。
要辨明检索区间，确定对应语句。
联系上下文体会，要死抠字眼。
对词语的解说要抓住本质。
将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。
联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中，《诗经》被当作表情达意的工具，往往能收到平常语言所无法达到的效果。
B上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了，就可能进入诗三百篇中，不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。
c古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇，其含意大家都清楚，所以能够通过诗歌的来回问答，了解彼此的立场。
D孟子解释《伐檀》说，君子使国君得到安富尊荣，使子弟学会孝悌忠信，所以君子可以不劳而食。
这就曲解了《诗经》的原意。
【答案】B
【解析】C项表述“被采访诗歌的人收集去了，就可能进入诗三百”错误，另外，“徒歌”是指没有进入诗三百的诗歌，而不是没有曲调的诗歌。
要找出文章中相对应的语句。
转述内容要与原文内容逐一相对。
概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。
注意选项之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错（寻找矛盾项，是做这类题的捷径）。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分】
阅读下面的文言文，完成4～7题。
何灌字仲源，开封祥符人。
武选登第，为河东从事。
经略使韩缜语之日：
“君奇士也，他日当据吾坐。
”为府州、火山军巡检。
辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。
灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。
后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌日：
“即灌是也。
”萧矍然起拜。
为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。
张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。
帝日：
“敌在吾目中矣。
”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。
以治城障功，转引进使。
诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：
“水浅胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。
”奏上，报可。
未几，知岷州，引邈川水溉闲田千顷，湟人号广利渠。
徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。
入言：
“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。
”从之。
甫半岁，得善田二万六千顷，募士譬七千四百人，为他路最。
陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。
客日：
“太尉不能耶?
”日：
“非也，以礼让客耳。
”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐塑劳之，迁步军都虞候。
金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。
靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。
黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。
灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。
背城拒战凡三日，被创。
没于阵，年六十二。
（节选自《宋史·
何灌传》）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．辽人常越境而汲汲：
取水。
B.灌迎高射之，发辄中迎：
面对。
c.敌惊以为神，逡巡敛去敛：
躲藏。
D．铁骑来追，灌射皆彻甲彻：
穿透。
【命题立意】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级B级
【解析】“敛去”指藏身退去，敛，藏身、悄悄
掌握古汉语中的实词，一是要注意不能用现代汉语的意思来解释古汉语中的词语，二是要注意文言实词的文言特征，例如通假字、古今异同词、词性活用偏义复词等现象。
对于古汉语中常见的120个实词的基本义项，要求在备考时分类识记，在学中记，在记中学。
另外，如果实在不知道某个实词的意思，可联系上下文，进行合理、大胆推测，把对实词的解释带入到原文中，看看是否合乎原文的语言环境以及上下文的语意连贯。
5．以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是（3分）
①灌亲申画界堠，遏其来②或著崖石皆没镞
③至洞胸出背，叠贯后骑④愿以运费增价就籴之
⑤得善田二万六千顷⑥陪辽使射玉津园，一发破的
A．①②⑤B①③④
C．②④⑥D③⑤⑥
【答案】D
【命题立意】筛选文中的信息，能力层级C级
【解析】首先把握好题干中的关键点:
行事有成。
再结合给的几个句子，思考哪些是主人公做的事，又有什么样的成功。
①做了事，但没提到成功与否；
②只是提到把箭射入崖石；
④只是一个提议和愿望。
可以据此排除干扰。
要看清题目要求，一字一词地琢磨。
选出一两句不相符的，排除部分选项。
要注意从离中心最远的开始排除。
必须注意每一个句子和题干规定的中心要形成因果或解证关系。
要注意题干的要求，注意主人公、关键词、“正面”、“侧面”“直接”“间接”等词语。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．何灌有军事才能，射技震惊契丹。
经略使韩缜极为赏识他，认为终将取代自己；
在守边时，何灌大显神威，以致三十年后提及往事契丹太师都惊恐起拜。
B何灌深谙西北边事，受到徽宗赞许。
他任河东将时奋勇击退外敌，经举荐得到徽宗召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动，徽宗很快明白了边战形势。
c何灌善于治理政务，举措得到皇上认可。
为完成运粮任务，他建议将水运改为陆运；
在招募射士时，又提出修渠引水，兴造良田，使剩余劳力乐于应募。
D何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。
金兵南下，梁方平弃城逃遁，何灌阻止溃退未成；
金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战死。
【命题立意】
【解析】D项“何灌阻止溃退未成”错误，原文说“方平南奔，灌亦望风迎溃”，选项显然与原文不符。
要找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。
总体把握文意，选项叙述或分析的错误可能只在某一小点，要注意事情是否张冠李戴，时间顺序是否颠倒、是否无中生有、人物性格陈述是否恰当。
一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。
有个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译得不对。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。
答：
整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。
（2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。
何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。
【命题立意】理解并翻译文中的句子，能力层级B级
【解析】
（1）注意“整”“复”“诵叹”“劳”几个词，“诵”是称颂之意，“劳”是犒劳之意。
注意全句的文意。
（2）注意“乞”“不许”“而”“控守”几个词，“而”表转折，“控守”是把守之意。
尤其要注意主语的变化，必须及时补充主语，否则会影响表意。
翻译题，对给分点要敏感，尤其是词类活用（使动、意动）和特殊句式要体现出来，省略成分要补出来，答案出来后要读一读，你翻译出来的句子是不是一句通顺的中国话，否则，一定是有落实不对之处。
一定要依据上下文语境来翻译，推断猜想要合情理。
【参考译文】
何灌，字仲源，开封祥符人。
何灌因为武选登第，在河东路做官河东经略使韩缜对他说语：
”后来何灌担任府州、火山军巡检的军职。
辽国人经常越境来取水，何灌亲自划定边界并告知辽国人，不允许他们越境过来取水，辽国带领兵马犯境。
何灌在两军阵前朝着山崖向上射箭，每射必中山石，有的箭头都射到山石里面去了，辽军吃惊的把他当成是神人，悄悄的退去了。
大约过了三十年，契丹的萧太师与何灌相遇，说起了这件事，历数道何巡检好箭法。
何灌说：
“那就是我啊。
”萧太师肃然起敬忙向何灌行礼。
何灌随后在河东路带兵，与西夏军队相遇，敌人的骑兵追了过来，何灌射出的箭都能侵彻敌人的铠甲，从胸前射进去，从背后洞穿，再射中后面的敌人。
西夏人非常害怕的退走了.大臣张康国把何灌向徽宗推荐，徽宗召见了他，询问起边境的敌我态势，何灌以御榻为桌案，以衣服上的花纹作为敌我态势来向皇帝讲解。
皇帝满意的说：
“敌人都在我的眼里了。
”
后来何灌官升提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。
因为治理沧州有功，再升转运使。
皇帝命令运送粮三十万石到太原等地。
“河水太浅不能走水路，如果用陆路运输要用马车八千乘，工作量太大。
这时沿边麦子正熟，可以用运输粮草的费用就地加价收购麦子。
”奏了上去，朝廷应允了。
过不多久，何灌又被任命知岷州（熙河路），在任上引邈川水溉间田千顷，河湟一带的人民把它叫做广利渠。
后来平调到河州，不久又回到岷州，并加“提举熙河兰湟弓箭手”之职，何灌向朝廷进言：
“如果先修缮水渠引水，使耕地不病旱，则人民就乐于参加招募，而所需的弓箭手的名额就能够招足了。
”朝廷听从了何灌的建议，兴修水利。
才半年，就改善了耕地质量二万六千顷，何灌招募到了青壮弓箭手七千四百人，是当时西北几路最成功的。
何灌陪辽使在玉津园射箭，一发命中，再次发射就没有射中。
客人说：
“太尉不行了吧？
”何灌答道：
“不是，我只是出于礼节让让你。
”说罢重新拔弓一箭命中靶子，旁边观看的人赞叹不已。
皇帝亲自赐酒慰劳何灌。
随后升任侍卫步军都虞候。
金国的军队向南进军，皇上出动了全部的禁卫军给梁方平镇守黎阳。
靖康元年正月二日，金军进军到滑州，梁方平的军队向南逃跑，何灌也望风溃败。
黄河南岸没有一个人抵御敌军，金国的军队直接攻打到京城。
何灌来到（京城），请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。
何灌背靠京城抗击敌人总共三天，受了伤。
死在阵地上，享年六十二岁。
（二）古代诗歌阅读（11分】
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
春日秦国怀古
周朴
荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
[注]①周朴（?
～878）：
字太朴，吴兴（今属浙江）人。
②消魂：
这里形容极其哀愁。
③泾水：
渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。
萦纡：
旋绕曲折。
8．这首诗表现了诗人什么样的感情?
请简要分析。
（5分）
表现了怀古伤今之情。
诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
【命题立意】本题考查学生诗歌鉴赏评价能力，能力层级E
级
【解析】全诗写的是初春的景。
主人公即将远行之时回望家乡，心有凄凉，紧扣“荒郊一望”，满眼“远村”“春草尽”“原田耕破”“苍山晚”“烟伴残阳”“数里黄沙”等凄凉景象，于是“欲销魂”从而“不堪回首”，不舍和留恋那种挣扎的情绪表达很到位。
对诗歌的鉴赏要在明了每联诗句的意思基础上，整体把握作者的情感，然后再去看看抒发感情的方式是什么，运用了什么主要手法。
总之，感情和表达技巧是诗歌考察的重点内容。
注意诗句中出现的意象，注意力透纸背隐藏的作者的情感。
9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?
（6分）
①触景生情；
②寓情于景；
③写哀景，抒哀情。
所谓融情入景是指作者在创作时把先前饱藏于胸中的某种感情，外射到所描写的景物之中，使所描写的景物渗透着某种主观感情色彩，从而生成意境。
触景生情和融情入景的区别是：
触景生情，情由景引起，同样的景往往唤起类似的情；
融情入景，情感先行，诗人将情注入所描写的景中，不同的情会给景物著上不同的感情色彩。
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）子日：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
（《论语·
述而》）
（2）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
（李白《蜀道难》）
（3）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
【命题立意】考察名句名篇的识记，能力层级A级。
名句名篇的背诵，一定要落实书写的正确率。
另外，《论语》《孟子》《诗经》《周易》多次出现在此类题中，也要引起考生的注意。
【解析】此类题型一定得注意书写的正确。
容易误写的有“眉”“栈”“钩连”“暝”以及“焉、也”等虚词，这些在平时的训练中就得让学生养成写准的习惯。
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：
作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。
只能做所选定大题内的小题。
不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分】
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
血的故事林海音
南腔北调的夏夜乘凉会上，一直聊到月上中天，还没有散去的意思。
大家被彭先生的故事迷住了。
彭先生是张医师的朋友。
张医师最近常鼓励大家去验血型。
大家都没有动过大手术，对于血的一切不够亲切。
今晚又谈到了血型。
这位彭先生说，作为现代的国民，血型不可不验，而且它或许还有意想不到的妙用呢!
这时，钱太太开腔了：
“干脆说罢，我就怕验出是AB型的!
钱太太所以这么说，实在也怪张医师，他曾说AB型是不祥之兆。
“我丈母娘就是AB型的。
”这时，彭先生忽然冒出来这么一句话。
钱太太“咯”地笑了：
“还管丈母娘的血型呢!
张医师紧接着说：
“提到彭先生的丈母娘，你们别笑，这里还有段恋爱悲喜剧呢!
倒是可以请彭先生讲给你们听。
“谈起来，是五年前的事了，”彭先生躺在藤椅上，仰着头，喷着烟，微笑着，他倒真是在做甜蜜的回忆呢!
“那时秀鸾在秘书室做打字员，天天从我办公桌的窗前经过。
“你就拿眼盯着看!
”有人插嘴。
“不错，我盯着她那会说话的眼睛，淘气的鼻子，甜蜜的小嘴儿……”
“结果认识了没有?
“我们当然有机会认识啦!
日子一久，我们就坠入情网了，互订终身。
热带的小姐，实在另有她们可爱之处。
“台湾小姐?
”到这时大家才知道是位台湾小姐。
“糟糕的就在秀鸾是台湾小姐。
”彭先生接着说。
“我知道，一定是聘金的问题。
”有人说。
彭先生悠然地吸着烟，摇摇头：
“是我那位老丈人的问题!
“我那老丈人真是铁打的心肠，任凭秀鸾怎么哀求，就是不许她嫁给我。
“他认准了‘外省郎’没好的。
秀鸾跟她爸说，如果不答应，她宁可去死。
老头子也说，你要嫁给那小子，我只当你死了。
结果，秀鸾还是投进了我的怀抱。
“但是关于你丈母娘的AB型呢?
”这时钱太太又想起了这件事。
大家笑起来了，彭先生接着讲：
“我是很乐观的，我总以为我们结婚以后，一定会把我们翁婿之间的关系慢慢调整过来。
可是一年下来，我的愿望始终就没实现，有时看着秀鸾挺着大肚子进去，就让我风里雨里站在门口，我真想冲进去。
可是我心疼秀鸾，到底还是忍住了。
“真惨!
”林太太不胜唏嘘。
“倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么的。
“有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽!
“好大胆子!
”有位先生插嘴。
“你以为我上门找打架哪，我是报告秀鸾入院待产的消息去了。
大胖儿子生下了，算是又见了一代，可是我们的情形并未见好转，老丈人在他女儿面前连半个字都没问过我。
“迭格老泰山凶得来!
“有一天，”这段回忆大概很有趣，彭先生自己也未语先笑了，“秀鸾匆匆忙忙回来了，慌慌张张地说：
‘爸爸病了!
”什么病呀?
“肠子!
肠子要剪断!
快走。
唉!
我那铁石0肠的老丈人呀!
也有一天要柔肠寸断了!
大家听到这里哄然大笑。
林太太说：
“彭先生，你解恨了，是不是?
“不敢!
”彭先生虽然这么说，可是仍然可以看出他的轻松。
“秀鸾说爸爸需要输血，但秀鸾是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型……”
“他们都不能给病人输血，买血要五百块钱100亳升，共需300毫升一千五，秀鸾母女在着急。
我对秀鸾说：
‘这样说来，爸爸是O血型的喽?
’秀鸾点点头。
我说：
‘你何必着急呢!
现成的大血人在这儿哪!
我也是O型的呀!
“第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙!
你金家伙!
，……”
“你金家伙?
是日本话，还是骂人的话?
“‘你金家伙’，台湾话‘你真正好’也!
我们爷儿俩的手紧紧地握着，两股热流交会，一切嫌隙都被血般的事实给溶化了!
”彭先生说到这里，向张医师挤了一下眼，微笑着，“所以，我要奉劝诸位，血型不可不验，它实在有意想不到的妙用!
故事讲完了，大家觉得非常有趣，林先生首先说：
“血型不可不验，明天就去验。
张医师，先给我挂个号。
“对!
对!
血型不可不验。
”大家同声地说。
（有删改）
[注]迭格：
吴方言，意为“这个”。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．张医师紧接过彭先生的话，让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧，因为他事先知道彭先生的爱情故事很是生动曲折。
B台湾姑娘秀鸾与彭先生相爱，却遭到了她父亲的反对。
为了捍卫爱情，她不惜牺牲亲情，以至于以死抗争。
C．“铁石心肠”的老丈人有一天“柔肠寸断”，这是他改变对女婿态度的起因，而这一情节设计是作者的匠心所在。
D这篇小说借助人物之间的对话，讲述了一个与血型有些关系的婚恋故事，巧妙地传达了作品的内在意蕴。
E这篇小说的内容是关于南腔北调的外省人在台湾的爱情故事。
小说带有浓郁的台湾风情，文笔诙谐而又细腻。
【答案】答c给3分，答D给2分，答B给1分；
答A、E不给分。
【命题立意】此题考察考生对文章内容的分析和概括，能力层级C级
【解析】此题问的是最恰当的两项，应该是CD。
那为什么答B项也给分呢？
因为B项只有“不惜牺牲亲情”不恰当，于是勉强給1分；
而A项“因为他事先知道彭先生的爱情故事很是生动曲折”无凭无据，属于杜撰；
E项的主题定位不准，且“小说带有浓郁的台湾风情”也不明显，故错误。
C是最好的选项，紧扣题干写出了人物、情节对表达小说内容的作用，所以给3分，D项写的是小说手法对表达内容的作用，所以，给2分。
（2）小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?
【答案】①表明乘帝会上的人们的外省人身份；
②提示小说主题的解读路径；
③照应下文出现的各种方言。
【命题立意】此题考察故事情节在结构和内容上的作用，能力层级D级
【解析】这道题难度不大，注意题干上“结构”和“内容”两个方面的要求，结构上的作用主要点明过渡，语言描写的作用是为了突出人物身份。
但这个题在作答的时候也不能太简，在答每一点的时候都要围绕要点适当展开，才能少失分。
（3）“外省郎”彭先生有哪些性格特点?
【答案】①有担当，明大义：
在老文人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；
②执著隐忍：
面对老文人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；
③幽默乐观：
说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。
【命题立意】此题考察对人物性格的理解，能力层级D级
【解析】彭先生这一类形象考生应该接触过或者说有所了解，做这道题的时候必须要深入文本去仔细把握人物具体表现，进而概括其特点，认真归纳的同时，力求全面而具体，避免遗漏。
另外，要注意题干上的“简要概括”不要答得太多。
（4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适?
请谈谈你的观点和具体理由。
（8分）
【答案】观点一：
以“血型的故事”为题不合适。
①“血”这个词可让人联想到“血脉”、“血缘”、
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