历史人教版七年级上册历史期中考试题.docx

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历史人教版七年级上册历史期中考试题

【历史】人教版七年级上册历史期中考试题

一、选择题

1．半坡人和河姆渡人的原始文化有较大差异，形成这种差异的主要原因是

A．自然环境因素B．农业发展状况C．体质进化程度D．生产力水平

2．周王朝崇尚礼治，对礼器的使用规格还制定了制度，如“天子九鼎诸侯七鼎，卿大夫五鼎”等，而春秋时，楚庄王问周王的使者“鼎之小大轻重”；战国时，秦国直接“兴师临，而求九鼎”材料中的史实所反映的历史趋势是（）

A．世袭制的加强B．分封制的瓦解

C．统一趋势的加强D．铁农具的出现

3．一百多年来,中华民族的第一次反思是在鸦片战争后,渐知诸事不如人,只有学习西方。

第二次则是反思何以学了西方仍然失败。

”其中“第二次反思”开始于（　　）

A．经济技术方面探素B．政治制度方面探索C．思想文化方面探索D．军事强国方面探索

4．儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。

以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是（）

A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。

”

B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。

”

C．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

”

D．“我之出而仕也，为天下，非为君也。

”

5．陈炯明发动广州兵变，欲置孙中山于死地。

胡适从另一个侧面评论此事：

陈派军人这一次赶走孙文的行动，也许有可以攻击的地方；但我们反对那些人抬出“悖主”“犯上”“叛逆”等来做攻击陈炯明的武器。

说明胡适（）

A．被陈炯明收买

B．反对旧道德

C．否定三民主义

D．提倡白话文

6．历史学家钱穆指出，古代中国能够推持大一统局面数千年之久而不败，主要得益于创建了一整套优良的政治制度，“优良的政治制度”指的是

A．分封制B．郡县制

C．行省制D．中央集权制

7．对下图所示秦国有关信息，理解正确的是

A．商鞅变法成效显著B．分封制基本瓦解

C．诸侯混战破坏经济D．改革图强成为风潮

8．《礼记•礼运》记载“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。

今大道既隐，天下为家……是谓小康。

”这段材料反映的史实是

A．“公”天下变成了“家”天下B．禅让制变成了世袭制

C．良好的社会风气变成了混乱的D．富裕的生活变的贫穷了

9．夏桀不分昼夜饮酒作乐，自比太阳，百姓咒骂他说：

“你这个太阳啊，什么时候灭亡，我们情愿与你同归于尽”。

夏桀失去民心，最终在和汤的斗争中大败，夏朝灭亡。

商纣在殷都“以酒为池”“悬肉为林”，和后妃大臣嬉戏游乐，建造鹿台堆集从全国抢夺来的粮食和财宝，导致商朝政治混乱，人民不满。

周文王起兵伐纣，纣王大败，商朝灭亡。

周幽王为讨宠妃褒姒一笑，“烽火戏诸侯”。

从这三个故事中推测，夏朝、商朝、西周灭亡的共同原因是（）

A．国君暴政，不得民心

B．世袭制代替禅让制

C．国君采取利民措施

D．周文王伐纣

10．“第一次踏上这块土地，记者惊讶的发现，除了我国境内已发现的最早人类化石的故乡，它竟然还集中了另外两大世界级品牌资源——世界上规模最大的石林地质奇观和时空横跨1亿多年的恐龙公墓……”这则新闻中说的“这块土地”是 （）

A．陕西西安B．浙江河姆渡C．山东大汶口D．云南元谋

11．“穿越跑”是许多马拉松比赛上的亮丽风景线。

若你是其中一员．穿越到西汉，可能看到的情景有（）

①卫青、霍去病反击匈奴凯旋而归②诸子百家就推恩令一的利弊各抒己见

③皇帝与蒙古王公在木兰围场围猎④太学儒生董某因学习成绩优秀直接为官

A．①⑦

B．①④

C．②④

D．③④

12．下列有关秦始皇和汉武帝两人的措施，何者叙述正确？

A．两人都实施分封制度B．两人都采用中央集权的政治体制

C．两人都使用年号纪元D．两人都以焚书坑儒的方式控制思想

13．《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》（2016年第1版）中写到：

“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：

10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。

灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。

”材料说明北京人（）

①会制造石器②会种植粟③会使用火和保存火种④保留了猿的某些特征

A．①③B．③④C．①②D．②④

14．战国时期，标志着社会生产力显著提高的是

A．铁制工具和牛耕的使用进一步推广B．农业技术的进步

C．水利工程的兴修D．农业产量的提高

15．“文景之治”给我们的最大启示是（）

A．大乱之后必有大治B．科技进步是经济发展的决定性因素

C．兴衰纷乱D．适时调整政策推动生产力发展

16．夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是

A．统治者缺乏治理国家的经验B．诸侯内乱不听从中央领导

C．末代国君的统治昏庸残暴D．不注意与周边国家的联系

17．东汉时期,我国涌现出众多优秀的科学家,他们创造了灿烂辉煌的科学成就,对世界文明产生了重要影响。

以下关联错误的一项是（）

A．蔡伦——改进造纸术B．扁鹊——创造医疗体操“五禽戏”

C．华佗——制成“麻沸散”D．张仲景——写成《伤寒杂病论》一书

18．《史记》的记载是我们研究黄帝的重要资料。

司马迁著《史记》时，游历各地，搜集民间关于黄帝的传说，考证文献记载，辨别文献真伪，编成黄帝的事迹列于本纪之首。

这表明

A．《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性

B．传说一定程度上能够反映历史真实

C．口头传说不足以印证历史

D．文献记载没有参考价值

19．“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是（）

A．严刑峻法，法家思想治国B．奖励耕织，推广铁器牛耕

C．整顿吏治，严惩外戚宦官D．轻摇薄赋，减轻农民负担

20．下面图片中的历史文物上均有文字，这些文字

A．完整呈现了汉字的演变过程

B．有印证历史史实的作用

C．都体现了封建中央集权制度

D．均以隶书字体进行呈现

21．公元前127年，汉武帝下令长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。

这样，诸侯王的疆土越来越小，势力大为减弱，材料中采取的措施是

A．推行郡县制

B．设立锦衣卫

C．颁布推恩令

D．实行行省制

22．易中天说:

“秦,虽死犹存,他亡得悲壮。

”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指

A．一法度衡石丈尺，车同轨、书同文字

B．以秦国圆形方孔半两钱为统一货币

C．派遣大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城

D．秦朝创立了大一统的中央集权制度度

23．据《论语》描述，春秋时期，天下无道的时候，制作礼乐和出兵打仗，由诸侯做主决。

这表明春秋时期

①周王室日益衰落

②周天子名义上也失去了天下共主的地位

③诸侯操控政治局面

④分封制逐步瓦解。

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

24．公元前707年，周桓王率陈、蔡、虢、卫四国军队讨伐郑国，反而被郑国打得大败，周桓王的手臂也被射伤，从此天子的威信一落千丈。

以上事件可以说明（　　）

A．春秋时期分封制度开始渐趋瓦解B．有些强大的卿大夫自立为诸侯

C．战国时期大国之间频繁兼并混战D．礼仪制度有利于维护社会秩序

25．2017年7月27日晚，“传承与创新——中国非遗文化周”系列活动之“甲骨文记忆展”在悉尼中国文化中心开幕。

下列叙述中，正确反映了甲骨文情况的是（）

①清朝人王懿荣首次发现甲骨文

②甲骨文记载的内容十分丰富

③甲骨文对中国文字的形成与发展有深远影响

④目前我国有文字可考的历史是从商朝开始的

A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④

二、材料综合题

26．阅读材料，完成下列要求。

材料秦统一天下後，曾出现过是否置郡的争论。

当时不少大臣，特别是李斯的上司王绾，认为原楚国、燕国、齐国等地的领土都远离秦国，主张实行分封，授各地贵族予世袭的诸侯名份，惟身为廷尉的李斯认为分封制是周朝诸侯混战的根源，他大胆地反驳道，周制订的这个政策已经证明是一个政治灾难。

周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们，所以结论是“置诸侯不便”。

他力排众议建议实行郡县制，并得到了采纳。

在郡县制下，共设三十六郡，每郡有守（相当于省长）尉（相当于防区司令）和监（相当于监察专员）各一。

郡下辖县；郡（守）与县（令），由皇帝直接任命。

秦代至此成为为中国历史上最早在全境推行“郡县制”的朝代。

至汉代仍承袭这个制度，形成州郡县三级行政管理，自此成为日後各朝地方政制的基础。

——选自《XX百科》

（1）采纳李斯建议，推行郡县制的皇帝是谁？

（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼出一个观点，根据材料并结合所学的知识加以论述。

（要求：

观点明确，史论结合，条理清楚）

27．材料论述

材料一春秋战国是从奴隶社会向封建社会过渡的历史转型期。

作为新兴地主阶级的代表人物，商鞅虽然不能从理论上清醒地认识到这一点，但在直观上他是懂得这种趋势的。

所以，他坚决主张“反古”“治世不一道，便国不法古”，在改革上始终保持一往无前的姿态。

商鞅变法促进了秦国经济的高速发展，迅速地推进了政治上的封建化进程。

（1）商鞅变法中对后世影响最深远的措施是什么？

（2）根据上述材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。

（要求：

观点明确，史论结合，条理清晰

28．阅读下列材料，回答问题

材料一：

秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

材料二：

“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。

“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

——董仲舒

材料三：

中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

——《凤凰网》

（1）材料一中的“秦王扫六合”是什么意思？

（2）秦始皇的哪项制度开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？

为了巩固统大力推行一系列措施有哪些？

（3）根据材料二分析，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？

汉武帝为解决诸侯国势力过大威胁中央的问题，实行了什么措施？

（4）依据材料三指出中央集权制度对我国历史发展的职能作用。

29．文化是引领时代前进的旗帜。

中华文化博大精深，源远流长，以其独具风格的文化魅力打动和影响世界。

据此回答问题。

材料一“有物混成，先天地生。

寂兮！

寥兮！

独立而不改，周行而不殆。

”

——《道德经》

（1）材料一是谁的言论？

其在政治上的主张是什么？

材料二目前全球123个国家和地区已建立465所孔子学院和713个中小学孔子课堂。

它成为传播中国文化和推广汉语教学的全球品牌和平台。

（2）孔子是世界文化名人，其核心思想是什么？

孔子也是教育家，其在教育方面的贡献有哪些？

材料三新学期开始，初一某班的同学就班级管理纷纷提出了自己的意见。

同学A：

我们应该互相关爱，选出贤能的人管理班级。

同学B：

班干部要顺其自然，不过多地干预。

同学C：

我们要心怀仁爱，以德管理班级。

同学D：

我们要制定严密的班规条约，以此来管理班上学生。

（3）根据材料三并结合所学知识，请写出这四位同学的言论分别与诸子百家中的哪一家学派的观点接近，并说明理由。

30．我国是统一的多民族国家，自古以来就重视与边疆少数民族的交往与管辖。

阅读下列材料，回答问题。

材料一见下图：

材料二见下图：

材料三一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：

一是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面；第二是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往，直至融入中原民族。

——《历史创新能力培养》

请回答：

（1）依据材料一，指出图一和图二分别是哪个朝代的行政疆域图？

请你简要说出判断理由。

（2）依据材料二并结合所学知识，图三中的封建王朝在处理边疆少数民族关系时采取了什么政策？

请举一例史实说明。

图四中辽宋之间