最新冀教版三年级语文下册第二单元测试题及答案Word文档格式.docx

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论文，深思考，

，这种科学的探索精神值得我们学习。

3．我会查字典。

（5分）

“略”用部首查手法查字典，应先查部首______，再查______画；

用音序查字法查字典，应先查大写字母______，再查音节______。

它在字典中的解释有：

①简单（跟“详”相对）；

②简单扼要的叙述；

③省去，简化；

④略微；

⑤计划，计谋；

⑥夺取（多指土地）。

请你给下面词语中的加点字选择合适的解释。

（1）策略（　　　）　　　　

（2）省略（　　　　）　（3）粗略（　　　　）

（4）略有所闻（　　　　）（5）侵略（　　　　）（6）史略（　　　　）

4．给下列字加偏旁，组新字再组词。

青______（　　　）　　______（　　　）　　______（　　　）

舌______（　　　）　　______（　　　）　　______（　　　）

5．照样子补充词语。

（1）例：

（采）花粉

（　　　　）记号　　　（　　　　）资料　　　（　　　　）方向

（2）例：

（逆向）的风

（　　　　）的人（　　　　）的冰川（　　　　）的事物

6．探索与发现，既要好问，又要善思，仿照例子写关于“问”和“思”的词语。

提问　__________　__________　__________　__________

思考　__________　__________　__________　__________

勤学好问　______________　______________　______________

左思右想　______________　______________　______________

二、句子训练。

（8分）

1．大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？

（改为陈述句）

________________________________________________________

2．别以为只有人才说话，大自然也有语言。

（用加点词语写句子）

3．我们读着异国探险记。

（扩句）

4．儿子要去图书馆找参考资料。

（仿写）

（1）方方要去游泳馆______________________________________。

（2）____________________________________________________。

综合训练　我能行

三、语言积累。

（2分）

1．绿遍山原白满川，________________。

2．日长睡起无情思，________________。

四、教材回顾。

（10分）

1．《大自然的语言》这首文质兼美的儿童诗从最常见的________南飞，________年轮，“三叶虫”________，庐山的“________”等自然现象入手，向我们展示了大自然语言的奥秘，告诉了我们自然界中________、________的变化。

2．矿矿的论文含四个小题目：

①________；

②________________；

③蓝鲸怎么吃东西；

④______________________。

3．米·

伊林在《屋内旅行记》告诉我们（　　）。

A．身边有许多科学问题，很简单，一看就会。

B．要经常在屋内观察，别到户外去。

C．首先要动脑观察生活中的小事，从小爱科学、学科学、用科学。

五、口语交际。

你的同学明明生病了，医生诊断是肺炎，需要住院治疗一周，明天不能按时到校上课了。

明明的妈妈希望你能替明明向老师请个假。

你该怎么转述明明妈妈的话替明明请假呢？

想一想，写下来。

___________________________________________________________

读写应用　我来秀

六、课内阅读。

天快黑的时候，我们还没见到其他蜜蜂回来。

第二天，我检查蜂窝时，又发现有十五只背上有白色记号的蜜蜂回到窝里。

这样，有十七只蜜蜂没有迷失方向，它们准确无误地回到了家。

尽管空中吹着逆向的风，沿途尽是一些陌生的景物，但它们确确实实是回来了。

也许是它们怀念巢中的小宝贝和丰富的蜂蜜，凭借这种强烈的本能，它们回来了。

这不是一种超常的记忆力，而是一种无法解释的本能，这种本能正是我们人类所缺少的。

1．根据意思写词语。

（1）形容很准确，没有一点儿错误。

（　　）

（2）生疏；

不熟悉。

2．联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。

（3分）

3．写出法布尔的实验所得出的两个结论。

（1）蜜蜂确实具有____________的能力。

（2）蜜蜂的这种能力是______（①与生俱来的　②后来学习的）。

4．你知道大自然的生物还有哪些超常的能力和与生俱来的本领？

七、课外阅读。

（9分）

法布尔的故事

《蟋蟀的住宅》是法布尔写的，法布尔是法国一位著名的昆虫学家。

法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。

一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以至四周围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全然不觉。

还有一次，他爬上果树看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中清醒过来。

法布尔在中学教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。

有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。

几个农妇早晨下地时看见了他，到黄昏收工时，看见他仍躺在那里。

她们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就看着一块石头，简直中了邪！

其实他是在________________________________________________________________________。

法布尔活了九十多岁，他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的昆虫学家。

1．用文中的四字词语概括法布尔对昆虫的喜爱，这个词语是____________。

（1分）

2．文章主要是通过记叙法布尔____________________、____________________、____________________这三件小事来说明他对昆虫的喜爱。

3．将第三自然段补写完整。

4．请你来评价一下法布尔。

________________________________________________________________________

八、我写我心。

（20分）

你想发明一种新型产品吗？

比如可以推着走的房子、能自动调节温度的衣服等。

请你大胆展开想象，把你想象的新产品写下来！

题目自拟。

第二单元　达标测试卷

一、1．lí

n　diān　lì

　ché

ng　bì

　quē　shěnɡ　mò

√√√√√√√√

quān　shì

　rá

o　jí

√√√√

2．订阅　介绍　懂　飘　蚂蚁　泳　研究　查资料

3．田　六　L　lü

è

（1）⑤　

（2）③

（3）①　（4）④　（5）⑥　（6）②

4．示例：

猜　猜想　　　情　感情

晴　晴天　　　活　生活

括　括号　　　甜　生甜

5．

（1）做　查　寻找

（2）粗心大意　寒冷　陌生

6．示例：

询问　访问　追问　质问　思索　沉思　深思　考虑　刨根问底　不耻下问　打破沙锅问到底　苦思冥想　三思而后行　思前想后

二、1．大雁在编队南飞，就像“省略号”一串。

2．示例：

做任何事情，只有认真才有可能成功。

3．示例：

我们饶有兴趣地读着那些遥远的未经考察的异国探险记。

（1）游泳

（2）我们要去学校上学。

三、1．子规声里雨如烟

2．闲看儿童捉柳花

四、1．大雁　大树　化石　漂砾　气候　气象

2．介绍　蓝鲸吃什么　蓝鲸的非凡之处

3．C

五、示例：

老师，您好。

明明生病了，医生诊断是肺炎，需要住院治疗一周。

明明的妈妈让我替他向您请个假，请您准假，让他安心治疗，谢谢您了。

六、1．

（1）准确无误

（2）陌生

2．带出蜜蜂的时候，蜜蜂被装在纸袋里没有机会看路；

放出蜜蜂的时候，蜜蜂逆风飞得很低，根本眺望不到它们的家园。

3．

（1）辨认方向

（2）①

我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的本领；

狗会认主人，这是狗的本能，蜘蛛会织网，这是蜘蛛的本领。

七、1．如痴如醉

2．观察蚂蚁搬死苍蝇　看螳螂活动　看蛐蛐活动

观察研究蛐蛐的生活习性

法布尔对生命充满了关爱，做事专注投入，一丝不苟，为科学、为世界做出了巨大贡献。

八、思路点拨：

要大胆展开想象，可以写你为什么要设计这样的新产品，它有哪些优点等。

叙述要有条理，注意突出你所想象的新型产品的独特之处。

第二单元达标检测卷

一、基础训练营（48分）

1．下列各项词语中加点字读音完全正确的一项是（　　）（2分）

A．缺少（qü

ē）　　　超市（chāo）　　瓦砾（lì

）　　　鱼鳞（lí

n）

B．劈柴（pǐ）装订（dīnɡ）煤油（mé

i）富饶（rá

o）

C．矿石（kuà

ng）获得（huò

）车辆（liǎng）烘焙（hōnɡ）

D．书籍（jí

）垫子（dià

n）棉袄（ǎo）优雅（yǎ）

2．读拼音，写字词。

（1）通过

，我

得了

的生活习性。

（2）工人们

照科学家的

，从岩石中提取到了丰

的矿物。

（3）听着这

的声音，我

是没想起他是谁。

3．给下列各字加上不同的偏旁组成新字，再组词。

咸

各

佥

　票

4．我会查字典。

“考”字按音序查字法，应先查大写字母____，再查音节______。

“考”在字典中的解释有：

A.测试，测验；

B.检查；

C.推求，研究；

D.老，年纪大。

给下列词语中的加点字选择正确的解释。

（填字母）

思考（　　）　　考察（　　）　　考试（　　）　　考古学家（　　）

5．填上合适的词语。

寒冷的（　　　）　强烈的（　　　）　辨认（　　　）　打开（　　　）

恶劣的（　　　）奇异的（　　　）回答（　　　）炸毁（　　　）

6．将下列词语补充完整，并选择合适的填入句子。

（12分）

妙不（　　）（　　）　　一拥（　　）（　　）　　饶有（　　）（　　）

一本（　　）（　　）勤（　　）好（　　）苦（　　）冥（　　）

各（　　）各（　　）准确（　　）（　　）三思而（　　）（　　）

（1）三岁的弟弟说话总是（　　　　　　　　）的，就像是个大人一样。

（2）班长（　　　　　　　　）地向同学们讲述着故事的精彩情节。

（3）下课了，教室的大门刚一打开，同学们就（　　　　　　　　）。

7．按要求完成句子练习。

（1）我愿望能够更多地了解关于蜜蜂的故事。

（修改病句）

_________________________________________________________

（2）小刚对小丽说：

“我以前只知道蓝鲸很大。

”（改为转述句）

（3）这种本能正是我们人类所缺少的。

（改为反问句）

（4）上二年级的儿子从学校回来，一进门就缠着妻子带他去图书馆。

（用加点词语造句）

二、综合展示厅（3分）

8．下午放学时，老师说：

“儿童节就要到了，咱们班要表演拉丁舞，请家长给你们准备好服装，如果谁借不到服装，请给我打电话，我帮你想办法。

”

你会怎样向你的妈妈转述老师的这段话呢？

写一写。

三、课本直通车（8分）

9．先把诗句补充完整，再注明作者和诗歌题目。

（1）__________________，才了蚕桑又插田。

作者：

________诗题：

《__________》

（2）__________________，闲看儿童捉柳花。

10．法布尔通过实验知道了蜜蜂无论被抛弃到哪里，总能回到原处凭借的不是__________________________________________，而是___________________________________。

四、阅读检阅台（21分）

（一）课内阅读（10分）

你看那天上的白云，　　　　

这就是大自然的语言：

白云（飘　漂）得高高，

明天准是个（晴　青）天。

你看那地上的蚂蚁，

这也是大自然的语言：

蚂蚁忙着（般　搬）家，

出门要带雨伞。

①蝌蚪在水中游泳，

不就像黑色的“逗点”？

大自然在水面上写着：

春天来到人间。

②大雁在编队南飞，

不就像“省略号”一串？

大自然在（蓝　篮）天上写着：

秋天就在眼前。

11．用“\”划去括号内不恰当的字。

12．文中画横线的句子都采用了_________的修辞手法，改为陈述句：

①_____________________________________________________

②________________________________________________（3分）

13．选文写了______________、______________、______________、____________是大自然的语言。

14．你还知道什么也是大自然的语言？

请仿照其中一个小节写一写。

_______________________________________________________

（二）课外阅读（11分）

每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，她总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。

比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。

大家边玩边做，兴趣盎（à

ng）然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。

林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。

有一次，老师上生物课时，问道：

“树叶是什么颜色的？

“是绿色的。

”林巧稚和同学们异口同声地回答。

老师又问道：

“树叶是什么形状的？

不少同学答道：

“椭（tuǒ）圆的。

生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶。

采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答之前的两个问题。

原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。

一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：

世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦（yì

）云。

15．给短文加一个恰当的题目：

__________________________（1分）

16．结合上下文解释下列词语。

异口同声：

______________________________________________

胸有成竹：

17．文中省略号的作用是（　　）（1分）

A．表示列举的省略　　　

B．表示说话断断续续　　　

C．表示话没说完

18．你能补充出省略号处省略的内容吗？

写下来。

19．短文通过________________、__________________的事例来称赞老师注重联系实际，启发学生独立思考的教学方法。

其中详写了________________，略写了__________________。

（4分）

20．林巧稚通过生物课体会到的人生哲理是什么？

请用自己的话说一说，写下来。

五、习作百花园（20分）

21．今天，我们生活在一个自然科学和社会科学都蓬勃发展的时代，请你想象一下，未来的世界会是什么样的，以《未来的________》为题写一写吧！

（可以从交通工具、房屋、学校等方面去想象）

一、1．D

2．

（1）查阅　资料　懂　蚂蚁

（2）按　介绍　富

（3）熟悉　硬

4．K　kǎo　C　B　A　C　

5．示例：

冰川　本能　方向　纸袋　天气　国家

问题　房屋

6．可　言　而　出　兴　味　正　经　学　问　思　想　种　样　无　误　后　行

（1）一本正经

（2）饶有兴味

（3）一拥而出

7．

（1）我希望能够更多地了解关于蜜蜂的故事。

点拨：

“愿望”用词不当。

（2）小刚对小丽说，他以前只知道蓝鲸很大。

（3）这种本能不正是我们人类所缺少的吗？

（4）示例：

指导员一进屋就兴奋地说：

“咱们有书啦！

二、8.示例：

妈妈，下午放学时老师说，儿童节就要到了，我们班要表演拉丁舞，请你们给我们准备好服装，如果谁借不到服装，就给老师打电话，老师再帮忙想办法。

三、9．

（1）乡村四月闲人少　翁卷　乡村四月

（2）日长睡起无情思　杨万里　初夏睡起

10．超常的记忆力　一种无法解释的本能

四、

（一）11．

12．反问、比喻

①蝌蚪在水中游泳，就像黑色的“逗点”。

②大雁在编队南飞，就像“省略号”一串。

13．白云飘　蚂蚁搬家　蝌蚪游泳　大雁南飞

14．示例：

结着厚厚冰层的湖面，不就像一面镜子？

大自然在冰面上写着：

冬天来到人间。

（二）15．示例：

一堂生物课的启示

16．形容大家说同样的话。

比喻做事以前已经有通盘的考虑。

17．A

18．示例：

橙色的、青色的　巴掌形的

19．做沙盘　采集树叶　采集树叶　做沙盘

20．示例：

做事情要联系实际，不能人云亦云。

五、21．思路点拨：

可以想象交通工具有什么特色、房屋有什么功能、学校有什么变化等，大胆假设，合理想象。

　例文略。