三年级下册体育教案Word下载.docx
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周次
时间
教学内容
节数
备注
1
1报名(课堂常规要求)
2
2队列队形、3跳绳、4新学期行为习惯的培养
3
5迎面接力,6,走的技巧,7我和老师,
4
8走和跑,9起跑动作,10卫生习惯
5
11投掷,12前后移动,13生活习惯
6
14沿线走
清明节
7
15游戏,16讲卫生,勤洗手;
17投掷
8
18跳跃,19眼保健操,20游戏
9
21沿线跑,22眼保健操,23投掷
10
24跳跃
“五一”节
11
25麻疹病毒的认识
,26游戏,27迎面接力
12
28眼保健操,29前滚翻,30投掷
13
31勤洗手,32游戏,33障碍跑,34识路标
14
35玩短绳,36快速跑,37安全小常识
15
38障碍接力,39游戏,
六一
16
40生活安全小常识
端午节
17
41游戏,42快速跑,43了解“
SARS病毒”
18
期末考试
19
20
体育教案:
第一课时
教学内容
报名,
教学时间
教学目标
及要求
积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
教学重难点
集中注意力、纪律性较差;
以及队形
教具准备
哨子
教
学
过
程
复习队列队形
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。
6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。
7、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
8、积极参与队列练习活动。
9、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
10、学会坚持,加强自我控制能力。
组
织:
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
※
体育教案:
第二课时
1、队形队列:
2、前脚走
走成圆形;
走成三角形;
走成蛇形。
哨子
一、队形:
散点集合。
二、学生自愿组合:
两人一组,在教师的指挥下进行练习。
预期目标:
利用语言倒入、引起学生注意。
三、学生交流、演示:
选出创意小组,教师及时表扬。
师生共同练习,学生也能做到有主见、公正评价。
四、教师指导,学生练习。
五、课堂小结。
第三课时
1、花样跳长绳。
1、学习并掌握跳长绳的技巧,通过分组研讨学生自己创造性的开展跳长绳运动,并从中寻找更多的技巧与花样,培养学生的创新精神。
2、游戏培养学生吃苦耐劳、勇于探险、不怕困难的优良作风。
跳绳的技巧、动作性较难
跳绳、哨子
1、教师介绍做法后,找学生尝试示范。
2、教师鸣哨后,学生出发。
3、教育学生要勇敢顽强、各小团队要互相鼓励。
激发学习兴趣,尝试合作创新、勤于思考、勇于探险。
练习队形:
自由组合。
教与学的方法:
1、完成普通的跳法;
2、团队之间展开比赛跳;
3、在教师的引导下学生分组讨论:
创想各种各样的跳法;
4、团队之间展示自己的创新跳法。
预期目标:
:
集体智慧、共同提高、合作学习、团结向上。
健康教案:
第四课时
新学期的行为习惯的培养
了解制订目标的意义和作用,学会设计适合于自己的学习目标,自觉地为实现目标而努力
了解制订目标的意义和作用
相关课件
教师在黑板上写出三个问题:
(1)美国少年约翰给自己制订了怎样的目标,这对他的成长有什么作用
(2)王涛和桑兰的目标是什么(3)你给自己制订新学期的学习目标了吗教师:
请同学们分组讨论以上三个问题,然后各组选派代表在全班发言。
目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用。
教师总结教师:
通过本课学习,同学们认识到学习目标对自己学习进步的重要作用,并学会了制订学习目标的操作方法。
希望同学们在新学期一开始,就为自己订出一份学习目标,并征求老师和家长的意见,以便得到他们的帮助和监督,使自己顺利完成四年级的学习任务。
第五课时
迎面接力
了解迎面接力游戏的规则和方法,能做出右手传接棒的动作,能积极参与游戏,与同伴相互合作。
踏步、向左、右转
接力棒、哨子
1、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时,请两位学生试做,重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线,避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学会上跑快,着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
4、请出传接棒较好的一组示范表演,教师点评后,分组进行游戏比赛。
5、及时点评比赛情况,并提出要求。
6、再次组织学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数。
第六课时
自然走,前脚掌走
乐于参与各种活动,在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作。
静、齐、快
哨子、红领巾
一、课堂常规:
报数,检查着装,热身操。
1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、注意看和听,反应速度快。
3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动,敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
二、教师指导:
示范,联系,演练
三、组织
第七课时
“H7N9病毒”的传播途径
病毒的传播途径的了解,以及预防。
视频
一、导入新课
无论是家禽,还是野禽,都是营养丰富的肉类,但病禽和死禽千万不可食用,一旦食用,就会染上副伤寒、鸡白痢、鸭伤寒等疾病,同时还会引起食物中毒。
因此,人们在购买鸡、鸭等禽类食物时,对于那些变色、有臭味、肉质松软的禽类,千万不要买回家食用。
二、预防方法
平时一定要特别注意饮食卫生,进食禽肉、蛋类要彻底煮熟,加工、保存食物时要注意生、熟分开,勿食未熟禽肉和内脏,解剖活死家禽、家畜及其制品后要彻底洗手。
非常时期,公众特别是儿童应避免密切接触家禽和野禽。
三、总结
流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。
流感病毒可分为甲A、乙B、丙C三型。
其中,甲型流感依据流感病毒特征可分为HN共135种亚型,H7N9亚型禽流感病毒是其中一种,既往仅在禽间发现,未发现过人的感染情况。
据中国疾控中心报告,未发现近期全国流感活动水平异常升高。
专家认为,根据目前密切接触者医学观察结果,未提示该病毒具有较强的人传人能力。
第八课时
走和跑:
绕物接力跑
能掌握变向接力跑的方法;
能克服困难,乐于和同学合作。
接力棒的技巧
接力棒,哨子
1、讲解示范游戏的方法、规则,重点提示变向跑的方法及要求。
2、组织学生分组尝试练习,可以先曲线绕物慢跑一次,明确跑的路线后,再逐步加快速度。
3、游戏中,提示学生起跑前,不能踩踏起跑线或超出起跑线,跑的过程中不能碰到小垫子,也不能从小垫子上方跨过去。
4、组织学生进行游戏比赛。
5、及时总结学生的比赛情况,并提出要求。
6、再次组织学生进行比赛。
第九课时
起跑动作
能完成自然站立式起跑动作,听到各种突发信号即快速起跑;
练习过程中注意力要集中,动作果断。
纪律、集中力
1、组织学生进行“官兵抓贼”游戏,讲解示范游戏方法及规则。
2、在游戏中提示学会上注意安全。
3、点评学生游戏情况。
4、仔细观察,认真听,遵守游戏规则,队员之间相互指导帮助。
5、游戏中不能相互冲撞。
6、相互交流点评。
第十课时
卫生习惯
通过本课学习,让学生知道要爱清洁、讲卫生。
卫生习惯的养成
多媒体、挂图
一、导入新课同学们,我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯,但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。
二、教授新课1、出示图片提问:
你知道手是怎样受污染的吗
(1)先用水将手浸湿。
(2)将手面、手腕、手心全部打上肥皂。
(3)反复揉搓之后,用清水冲净。
(4)指名学生上台表演。
总结全文
第十一课时
投掷:
掷轻物(纸飞机)
能掌握投掷的基本动作及方法;
学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。
技巧性、危险性较高
球类、纸张
1、通过情景式倒入主题,引导学生想象。
把自己的纸飞
机准备好。
2、提示学生学习掷轻物,不限形式,按照自己的方式来
进行,自由分散在规定的场地内。
3、让学生比一比谁掷得最远。
4、然后把飞机揉成纸团当作垒球,摆放固定架子,让学
生对准目标投掷。
5、及时与学生交流,并指导学生正确的投掷方法。
第十二课时
前后移动
学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的
法;
通过多种滚动的自我体验,对垫上运动感兴趣。
身体的协调性
垫子、哨子
1、组织学生“障碍接力”比赛,讲解示范比赛方法及规则,重点提示垫子摆放。
2、教师及时点评各组比赛情况,并提出要求。
3、仔细观察,认真听教师讲解,明白接力方法。
4、按老师的要求进行比赛。
5、乐于反复进行比赛。
6、交流评价,总结经验
第十三课时
1、生活习惯;
2、基本体操:
第八套广播体操(1-4)节;
1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,对养成正确的身体姿势,促进身体的各器官的正常发育。
生活习惯的养成
挂图、哨子
一、第二套广播体操(1-4)节;
第一节,伸展运动;
第二节,扩胸运动;
第三节、踢腿运动;
第四节,体侧运动;
二、教师讲解游戏的方法和规则。
教师做正确的示范。
教师正确评定胜负。
三,小结。
第十四课时
沿着线走、跑
体会沿直线走、跑的正确姿势,做到用前脚掌着地快跑;
乐于反复练习,有进取精神。
身体的平衡力
哨子、白粉
1、组织学生原地摆臂,前脚掌走,边做边提示动作要领。
2、利用“两臂弯曲,前后摆动,踮起脚来,向前直跑”,的口诀,提示学生用前脚掌着地跑成直线。
3、组织学生分组沿线直线跑,教师巡视指导。
4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。
5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛,看哪一组跑得直,学生互相观摩,互相评比。
6、及时总结学生的游戏情况,并提出要求。
第十五课时
游戏(踏石过河)
积极参与各项游戏活动,能掌握各种“过河”方法,与同学合作开展。
身体的协调性、平衡性
哨子、小木板
1、讲解示范“踏石过河”游戏的方法和规则,重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。
2、根据学生尝试性练习的情况,进行点评,提出要求。
3、组织学生再次进行练习“过河”。
4、邀请学生进行动作交流展示,引导学生相互观察、相互学习交流,对学生的展示及时鼓励表扬。
5、及时评价学生的比赛情况,并提出要求。
6、根据学生的比赛情况,调整比赛次数。
第十六课时
“荨麻疹”的预防
培养学生的生活、卫生以及个人的良好习惯。
良好习惯的养成
认识生活中不同的荨麻疹。
二、进入新课
根据荨麻疹的类型不同症状也是有差别的,
1、急性荨麻疹:
此型起病急,皮肤突发瘙痒,迅速出现大小不等的鲜红或苍白色风团,形态多样,孤立、散在或融合成片。
数小时内水肿减轻,风团变为红斑而逐渐消失,但新的风团陆续发生,此起彼伏。
部分病人累及到胃肠道粘膜,可致腹痛、腹泻。
若荨麻疹累及到呼吸道粘膜,可出现呼吸困难甚至窒息,严重者可出现过敏性休克症状。
2、慢性荨麻疹:
全身症状较轻,风团反复发生,可长达数月甚至若干年,可于晨起或临睡前加重,也可无规律,多数病人找不到原因。
三、其他荨麻疹:
特殊类型荨麻疹、血管性水肿、寒冷型荨麻疹、胆碱能性荨麻疹、日光性荨麻疹、压力性荨麻疹等等
第十七课时
投掷羽毛球
在集体游戏中能与他人友好合作,共同完成学习任务。
对力量的把握和认识
羽毛球、哨子
1、引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏,讲解、示范游戏方法
及要求。
2、教师巡视指导,并与学生一起进行游戏活动。
3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演,并及时进行点评。
再次组织学生进行游戏活动。
4、引导学生进行游戏——“灭鼠行动”。
讲解示范游戏方法及规则,并提示学生注意安全。
安排好扮演老鼠角色的学生。
5、邀请学生展示,并及时点评,对学生的游戏情况提出要求。
6、再组织学生继续进行游戏活动。
7、邀请学生进行小组展示,并点评,发勋章表扬鼓励。
第十八课时
跳跃
开动脑筋发挥想象,乐于参加活动敢于自我表现;
体验个人活动与集体活动的区别;
说出自己在体育活动中的表现。
身体腾空的认识
跳高架、哨子
1、发挥想象为动物搭建房屋。
2、在搭好的房屋里进行跳方格,享受成功的喜悦。
搭阶梯状
3、与小动物一起玩乐。
4、敢于自我表现,学生进行个体表演。
5、参与老师评价评出造屋小能手。
分散
四大组
第十九课时
眼保健操
使学生知道按摩的穴位和动作方法
部分穴位的位置
多媒体,挂图
第一节:
轻揉目匡角(天应穴)。
两
手拇指指尖分别按在左右上目匡角处,其余四指散开弯曲如弓状,支持在前额上,轻揉一下为一拍(8×
8拍节)。
第
二节:
挤按鼻跟(睛明穴)
用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴,先向下按,后向上挤,一按一挤为一拍(8×
第三节:
按揉面颊(四白穴)
先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧,大拇指支撑在下颚骨凹陷处,然后放下中指,用食指按揉四白穴,按揉一圈,四拍后换揉方向(8×
第四节:
按太阳穴轮括眼眶(太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴)。
第二十课时
游戏:
拍球比多
用自己的方式来练习;
能克服困难,勇于参加各种形式的拍球比赛。
力量的掌握
皮球、哨子
1、分组进行连续拍球练习,体会正确的击球点对拍球所
起的控制作用。
2、分组游戏时,先比一比谁拍球的动作正确,再比谁拍
的球多。
3、在规定的场地内练习,相互尊重,配合。
4、认真投入练习。
5、仔细观察示范表演同学的拍球动作,并与自己的拍球
动作作进行对比,找出不足。
6、勇于表现自己,能力强的同学可自行组织,进行花样
拍球比赛。
散点
第二十一课时
乐于反复练习,
跑步机巧动作和难点
哨子、小绳
第二十二课时
1、使学生知道为什么要做眼保健操;
2、使学生知道按摩的穴位和动作方法
第二十三课时
乐于反复练习,积极参与活动,并能在活动中展示自己。
上身力量的掌握
羽毛球、哨子
1、组织学生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。
围圈进行。
2、总结评价本节课。
3、宣布下课。
4、积极参与放松练习,能随着音乐及教师的提示进行放松。
5、相互交流本节课。
6、师生再见。
围圈
四列横队
第二十四课时
跳跃
身体的动作性
哨子、小垫子