三年级下册体育教案Word下载.docx
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周次
时间
教学内容
节数
备注
1
1报名（课堂常规要求）
2
2队列队形、3跳绳、4新学期行为习惯的培养
3
5迎面接力，6，走的技巧，7我和老师，
4
8走和跑，9起跑动作，10卫生习惯
5
11投掷，12前后移动，13生活习惯
6
14沿线走
清明节
7
15游戏，16讲卫生，勤洗手；
17投掷
8
18跳跃，19眼保健操，20游戏
9
21沿线跑，22眼保健操，23投掷
10
24跳跃
“五一”节
11
25麻疹病毒的认识
，26游戏，27迎面接力
12
28眼保健操，29前滚翻，30投掷
13
31勤洗手，32游戏，33障碍跑，34识路标
14
35玩短绳，36快速跑，37安全小常识
15
38障碍接力，39游戏，
六一
16
40生活安全小常识
端午节
17
41游戏，42快速跑，43了解“
SARS病毒”
18
期末考试
19
20
体育教案：
第一课时
教学内容
报名，
教学时间
教学目标
及要求
积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
教学重难点
集中注意力、纪律性较差；
以及队形
教具准备
哨子
教
学
过
程
复习队列队形
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
7、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
8、积极参与队列练习活动。
9、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
10、学会坚持，加强自我控制能力。
组
织：
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
※
体育教案：
第二课时
1、队形队列：
2、前脚走
走成圆形；
走成三角形；
走成蛇形。
哨子
一、队形：
散点集合。
二、学生自愿组合：
两人一组，在教师的指挥下进行练习。
预期目标：
利用语言倒入、引起学生注意。
三、学生交流、演示：
选出创意小组，教师及时表扬。
师生共同练习，学生也能做到有主见、公正评价。
四、教师指导，学生练习。
五、课堂小结。
第三课时
1、花样跳长绳。
1、学习并掌握跳长绳的技巧，通过分组研讨学生自己创造性的开展跳长绳运动，并从中寻找更多的技巧与花样，培养学生的创新精神。
2、游戏培养学生吃苦耐劳、勇于探险、不怕困难的优良作风。
跳绳的技巧、动作性较难
跳绳、哨子
1、教师介绍做法后，找学生尝试示范。
2、教师鸣哨后，学生出发。
3、教育学生要勇敢顽强、各小团队要互相鼓励。
激发学习兴趣，尝试合作创新、勤于思考、勇于探险。
练习队形：
自由组合。
教与学的方法：
1、完成普通的跳法；
2、团队之间展开比赛跳；
3、在教师的引导下学生分组讨论：
创想各种各样的跳法；
4、团队之间展示自己的创新跳法。
预期目标:
：
集体智慧、共同提高、合作学习、团结向上。
健康教案：
第四课时
新学期的行为习惯的培养
了解制订目标的意义和作用，学会设计适合于自己的学习目标，自觉地为实现目标而努力
了解制订目标的意义和作用
相关课件
教师在黑板上写出三个问题：
（1）美国少年约翰给自己制订了怎样的目标，这对他的成长有什么作用
（2）王涛和桑兰的目标是什么（3）你给自己制订新学期的学习目标了吗教师：
请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派代表在全班发言。
目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用。
教师总结教师：
通过本课学习，同学们认识到学习目标对自己学习进步的重要作用，并学会了制订学习目标的操作方法。
希望同学们在新学期一开始，就为自己订出一份学习目标，并征求老师和家长的意见，以便得到他们的帮助和监督，使自己顺利完成四年级的学习任务。
第五课时
迎面接力
了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。
踏步、向左、右转
接力棒、哨子
1、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。
5、及时点评比赛情况，并提出要求。
6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。
第六课时
自然走，前脚掌走
乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。
静、齐、快
哨子、红领巾
一、课堂常规：
报数，检查着装，热身操。
1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、注意看和听，反应速度快。
3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
二、教师指导：
示范，联系，演练
三、组织
第七课时
“H7N9病毒”的传播途径
病毒的传播途径的了解，以及预防。
视频
一、导入新课
无论是家禽，还是野禽，都是营养丰富的肉类，但病禽和死禽千万不可食用，一旦食用，就会染上副伤寒、鸡白痢、鸭伤寒等疾病，同时还会引起食物中毒。
因此，人们在购买鸡、鸭等禽类食物时，对于那些变色、有臭味、肉质松软的禽类，千万不要买回家食用。
二、预防方法
平时一定要特别注意饮食卫生，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟,加工、保存食物时要注意生、熟分开，勿食未熟禽肉和内脏，解剖活死家禽、家畜及其制品后要彻底洗手。
非常时期，公众特别是儿童应避免密切接触家禽和野禽。
三、总结
流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。
流感病毒可分为甲A、乙B、丙C三型。
其中，甲型流感依据流感病毒特征可分为HN共135种亚型，H7N9亚型禽流感病毒是其中一种，既往仅在禽间发现，未发现过人的感染情况。
据中国疾控中心报告，未发现近期全国流感活动水平异常升高。
专家认为，根据目前密切接触者医学观察结果，未提示该病毒具有较强的人传人能力。
第八课时
走和跑：
绕物接力跑
能掌握变向接力跑的方法；
能克服困难，乐于和同学合作。
接力棒的技巧
接力棒，哨子
1、讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。
2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。
3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。
4、组织学生进行游戏比赛。
5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。
6、再次组织学生进行比赛。
第九课时
起跑动作
能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；
练习过程中注意力要集中，动作果断。
纪律、集中力
1、组织学生进行“官兵抓贼”游戏，讲解示范游戏方法及规则。
2、在游戏中提示学会上注意安全。
3、点评学生游戏情况。
4、仔细观察，认真听，遵守游戏规则，队员之间相互指导帮助。
5、游戏中不能相互冲撞。
6、相互交流点评。
第十课时
卫生习惯
通过本课学习，让学生知道要爱清洁、讲卫生。
卫生习惯的养成
多媒体、挂图
一、导入新课同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯，但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。
二、教授新课1、出示图片提问：
你知道手是怎样受污染的吗
（1）先用水将手浸湿。
（2）将手面、手腕、手心全部打上肥皂。
（3）反复揉搓之后，用清水冲净。
（4）指名学生上台表演。
总结全文
第十一课时
投掷：
掷轻物（纸飞机）
能掌握投掷的基本动作及方法；
学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。
技巧性、危险性较高
球类、纸张
1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。
把自己的纸飞
机准备好。
2、提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来
进行，自由分散在规定的场地内。
3、让学生比一比谁掷得最远。
4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学
生对准目标投掷。
5、及时与学生交流，并指导学生正确的投掷方法。
第十二课时
前后移动
学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的
法；
通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。
身体的协调性
垫子、哨子
1、组织学生“障碍接力”比赛，讲解示范比赛方法及规则，重点提示垫子摆放。
2、教师及时点评各组比赛情况，并提出要求。
3、仔细观察，认真听教师讲解，明白接力方法。
4、按老师的要求进行比赛。
5、乐于反复进行比赛。
6、交流评价，总结经验
第十三课时
1、生活习惯；
2、基本体操：
第八套广播体操（1－4）节；
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
生活习惯的养成
挂图、哨子
一、第二套广播体操（1－4）节；
第一节，伸展运动；
第二节，扩胸运动；
第三节、踢腿运动；
第四节，体侧运动；
二、教师讲解游戏的方法和规则。
教师做正确的示范。
教师正确评定胜负。
三，小结。
第十四课时
沿着线走、跑
体会沿直线走、跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑；
乐于反复练习，有进取精神。
身体的平衡力
哨子、白粉
1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。
2、利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学生用前脚掌着地跑成直线。
3、组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导。
4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组跑得直，学生互相观摩，互相评比。
6、及时总结学生的游戏情况，并提出要求。
第十五课时
游戏（踏石过河）
积极参与各项游戏活动，能掌握各种“过河”方法，与同学合作开展。
身体的协调性、平衡性
哨子、小木板
1、讲解示范“踏石过河”游戏的方法和规则，重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。
2、根据学生尝试性练习的情况，进行点评，提出要求。
3、组织学生再次进行练习“过河”。
4、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。
5、及时评价学生的比赛情况，并提出要求。
6、根据学生的比赛情况，调整比赛次数。
第十六课时
“荨麻疹”的预防
培养学生的生活、卫生以及个人的良好习惯。
良好习惯的养成
认识生活中不同的荨麻疹。
二、进入新课
根据荨麻疹的类型不同症状也是有差别的，
1、急性荨麻疹：
此型起病急，皮肤突发瘙痒，迅速出现大小不等的鲜红或苍白色风团，形态多样，孤立、散在或融合成片。
数小时内水肿减轻，风团变为红斑而逐渐消失，但新的风团陆续发生，此起彼伏。
部分病人累及到胃肠道粘膜，可致腹痛、腹泻。
若荨麻疹累及到呼吸道粘膜，可出现呼吸困难甚至窒息，严重者可出现过敏性休克症状。
2、慢性荨麻疹：
全身症状较轻，风团反复发生，可长达数月甚至若干年，可于晨起或临睡前加重，也可无规律，多数病人找不到原因。
三、其他荨麻疹：
特殊类型荨麻疹、血管性水肿、寒冷型荨麻疹、胆碱能性荨麻疹、日光性荨麻疹、压力性荨麻疹等等
第十七课时
投掷羽毛球
在集体游戏中能与他人友好合作，共同完成学习任务。
对力量的把握和认识
羽毛球、哨子
1、引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏，讲解、示范游戏方法
及要求。
2、教师巡视指导，并与学生一起进行游戏活动。
3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演，并及时进行点评。
再次组织学生进行游戏活动。
4、引导学生进行游戏——“灭鼠行动”。
讲解示范游戏方法及规则，并提示学生注意安全。
安排好扮演老鼠角色的学生。
5、邀请学生展示，并及时点评，对学生的游戏情况提出要求。
6、再组织学生继续进行游戏活动。
7、邀请学生进行小组展示，并点评，发勋章表扬鼓励。
第十八课时
跳跃
开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自我表现；
体验个人活动与集体活动的区别；
说出自己在体育活动中的表现。
身体腾空的认识
跳高架、哨子
1、发挥想象为动物搭建房屋。
2、在搭好的房屋里进行跳方格，享受成功的喜悦。
搭阶梯状
3、与小动物一起玩乐。
4、敢于自我表现，学生进行个体表演。
5、参与老师评价评出造屋小能手。
分散
四大组
第十九课时
眼保健操
使学生知道按摩的穴位和动作方法
部分穴位的位置
多媒体，挂图
第一节：
轻揉目匡角（天应穴）。
两
手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，轻揉一下为一拍（8×
8拍节）。
第
二节：
挤按鼻跟（睛明穴）
用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴，先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍（8×
第三节：
按揉面颊（四白穴）
先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颚骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后换揉方向（8×
第四节：
按太阳穴轮括眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴）。
第二十课时
游戏：
拍球比多
用自己的方式来练习；
能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比赛。
力量的掌握
皮球、哨子
1、分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所
起的控制作用。
2、分组游戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁拍
的球多。
3、在规定的场地内练习，相互尊重，配合。
4、认真投入练习。
5、仔细观察示范表演同学的拍球动作，并与自己的拍球
动作作进行对比，找出不足。
6、勇于表现自己，能力强的同学可自行组织，进行花样
拍球比赛。
散点
第二十一课时
乐于反复练习，
跑步机巧动作和难点
哨子、小绳
第二十二课时
１、使学生知道为什么要做眼保健操；
２、使学生知道按摩的穴位和动作方法
第二十三课时
乐于反复练习，积极参与活动，并能在活动中展示自己。
上身力量的掌握
羽毛球、哨子
1、组织学生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。
围圈进行。
2、总结评价本节课。
3、宣布下课。
4、积极参与放松练习，能随着音乐及教师的提示进行放松。
5、相互交流本节课。
6、师生再见。
围圈
四列横队
第二十四课时
跳跃
身体的动作性
哨子、小垫子
升级会员 