小学四年级路程应用题Word下载.docx
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若小芬家、小玲家及学校在同一路上，从小芬家到小玲家要走多少米？
3、一辆汽车以63千米∕小时的速度从甲城开往乙城，12小时到达。
从乙城返回甲城的速度是54千米∕小时，返回行驶了多少小时？
4、小明同学参加学校的秋季运动会1500米的长跑比赛，跑完全程的他用了5分钟，问平均每秒跑多少米？
5、王叔叔从广州乘车到河源市，去时汽车每小时行驶60千米，行驶了3小时，回来时只用2小时。
你知道王叔叔汽车往返的平均速度吗？
6、拖拉机每分钟行300米，卡车每分钟比拖拉机多行300米，卡车6分钟行多少米？
卡车的速度是拖拉机速度的.多少倍？
7、声波在空气中每秒可传播340米，一架飞机向地面发射声波给地面接收站，声波从发射到接收，共经过12秒，求飞机距接收站的距离。
1、这辆汽车每秒行18米，车的长度是18米，隧道长324米，这辆汽车全部通过隧道要用多长时间？
2、石家庄到承德的公路长是546千米。
3、一辆大巴车从张村出发，如果每小时行驶60千米，4小时就可以到达李庄。
4、一列火车，提速前平均每小时行驶71千米，从秦皇岛到邯郸用12小时，提速后平均每小时行驶95千米，提速后从秦皇岛开往邯郸大约需要几小时？
5、一辆从北京到青岛的长途客车，中途经过天津和济南。
早晨6：
30从北京发车，平均每小时行驶85千米，大约何时可以到达青岛？
北京到天津137km；
天津到济南360km；
济南到青岛393km。
7、一辆汽车往返甲、乙两地，去时每小时行60千米，回来时每小时行40千米。
求这辆车往返一次的平均速度。
8、一名学生用5km/h的速度前进可以及时从家到达学校，走了全程的1/3后，他搭乘了速度是20km/h的公共汽车，因此，比规定时间早2h到达学校，问：
他家离学校有多远？
9、某架飞机最多能在空中飞行4h，飞出的速度是600km/h,飞回的速度是550km/h,问：
这架飞机最远能飞出多少千米？
10、两列火车分别行驶在平行的轨道上，其中快车的车长为100m,慢车的车长为150m，当两车相向而行时，快车驶过慢车某个窗口所用时间为5s，求：
（1）两车相向而行时，慢车驶过快车的某一窗口所用的时间。
（2）如果两车同向而行，慢车速度为8m/s,快车从后面追赶慢车，那么，从快车的车头赶上慢车的车尾开始到快车的车尾离开慢车的车头，所需的时间为多少？
关于想象类的小学四年级佳作700字
编者按：
《快来呀，抓到啦》这篇文章讲述了作者在睡前听到“快来呀，抓到啦”联想到所发生的一些可能性，从中可以看出作者奇妙的思维想法与缜密的心思，不妨一起来看看吧。
指导教师爆米花
深夜啦，我正准备上床睡觉，突然从窗外传出了一声高喊“快来呀，抓到啦。
”听到这声大喊，发生了什么呢?
第一种可能：
有一个小偷从窗户偷偷进去别人家，偷了人家的东西，被主人抓到了。
第二种可能：
有几个小孩子正在玩捉迷藏，捉人的孩子抓到了其他藏起来的小孩。
第三种可能：
有一个叔叔在自家的菜园子里捉到一只野兔子，很是高兴，于是边跑边喊。
第四种可能：
有一只经常偷吃粮食的老鼠，今天又出来行动，终于被一户人家抓到了。
第五种可能：
有一户人家要吃鸡，到处抓鸡，抓不到，最后让一个身手敏捷的小孩子抓到了鸡。
第六种可能：
夏天了，一户人家要剪羊毛，羊被吓得四散分逃，主人到处抓羊，终于抓到了一只。
第七种可能：
一个妈妈要给孩子洗澡，孩子淘气的到处跑，妈妈好不容易抓到了他。
第八种可能：
有只大山羊逃出来了，村民们正在抓羊，最后抓到了羊。
第九种可能：
刘阿姨送给女儿的一只狗丢了，刘阿姨今天在小区门口看到了狗，把它抓住了。
第十种可能：
有一条野狗经常在小区里乱叫，影响居民休息，今天保安抓到了狗。
第十一种可能：
有一群小孩正在玩警察捉小偷的游戏，警察最终抓到了小偷。
第十二种可能：
田地里，有几个小孩子在捕蝴蝶，她们捕到了很多漂亮的蝴蝶。
第十三种可能：
鱼塘边，有一群小孩子在水里抓鱼，她们抓到了很多鱼，特别开心。
第十四种可能：
城里有很多人贩子，他们拐卖掉了很多小孩，有人举报了他们，警察正在捉人贩子，最后抓到了。
第十五种可能：
有个老人的儿女都嫌弃他没用了，想要弃养他。
老人很伤心，准备跳江却被好心人抓了回来。
第十六种可能：
一位母亲在商场没看好孩子，把孩子弄丢了，她泣不成声，在警察的帮助下找回了孩子，妈妈兴奋的大声呼喊。
第十七种可能：
有一个小弟弟在院子里玩皮球，抓到了皮球。
第十八种可能：
有几个孩子在玩老鹰抓小鸡的游戏，老鹰最后抓到了小鸡和母鸡。
第十九种可能：
有一个明星素颜去超市购物，不小心被狗仔抓拍到了。
第二十种可能：
一个有精神病的老爷爷逃出了医院，被医生抓回来了。
教师评语：
想象力丰富，情节设计合理!
情景推理课教学目标：
通过对一件事情的多角度、多方面考虑和推理，锻炼孩子的想象力，培养孩子多角度考虑问题的能力，提高学员逻辑推理能力。
作者|四年级邢露方
公众号：
超越教育
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小学英语四年级上册第三单元myfriends知识点
2015小学英语四年级上册第三单元myfriends知识点
一、需要掌握的单词（要求：
报英语说中文，报中文说英语）
strong强壮的friendly友好的quiet安静的hair头发shoe鞋（一双要复数）glasses眼镜short矮的his他的right对的her她的.
二、需要掌握的句型（要求：
中、英文能互译）
What’shisname?
他叫什么名字?
HisnameisZhangPeng.
他叫张鹏.
Who’sshe?
她是谁?
She’sChenJie.
她是陈洁
He’stallandstrong.他又高又壮。
She’scute.她是可爱的。
Hehasglasses.他戴眼镜
Shehasacutebag.她有一个可爱的包。
Hisshoesareblue。
他的鞋子是蓝色的。
He/She/Ithas……他/她/它有……
We/I/Youhave……我们/我/你，你们有……
三、辨音：
字母o（要求：
能准确区别元音的发音，听写有下划线的单词）
o-e:
nosenoteCokeMrJoneshomehoperosesofaphone
o:
boxdoglosttoynothotchopsticksdoctorjob
小学四年级家长会班主任发言稿
小学四年级家长会班主任发言稿范文
各位家长：
您们好!
很高兴各位在百忙之中来参加本次家长会，这一年来感谢你们对我们四年级一班的关心和爱护，也感谢你们对我们班级工作的大力支持。
就目前班级的情况来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。
最近我发现有部分学生学习态度不积极,对待学习有些放松有些散漫，尤其是有些眼高手低，感觉会但做不对，这种现象不容乐观，也给我们各位敲响了一个警钟。
今天约家长朋友来，和我们一起召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好改变的措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生都能有所改变。
一、学习方面
1、我首先把本学期期中检测学习成绩向大家汇报一下。
有的学生也能考到95分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，总是存在被动学习。
这说明他快乐学习的'
的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。
如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。
2、本学期我们数学的知识学习广泛了，教师在出题方面有更多比较“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，学习方面的改变还表现在内容增加了，难度加强了,这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。
一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：
等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。
但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常是把精力放在自己手上的东西上面，做小动作，或者愣神，无法全神贯注的听课，也不积极思考问题。
久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。
我想这是一种习惯，一个自律的能力。
为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好。
而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好，心理很害怕上数学课、担心被老师提问到。
（如：
骆怡帆、刘仪伟、许成蔚、）。
我并不是批评人否定人，或者没有前途了。
我只是按照现在的成绩和课堂上的反应来说的。
想通过本次的交流让家长了解学生在学习上的情况。
一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距。
孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。
我想我们必须要改变他们。
首先，我们要这些学生一个希望，给他们一些信心，因为现在我们学生的情况还没有定型。
而且这些学生必须要改变一下学习方法和学习生活习惯，他们可以进行提前预习，家长也必须帮助这些学生学会合理安排自己的时间，可以让他们把自己的计划写出来贴在自己的床头，并制定短期目标，下次考试考到什么程度。
如果做题慢经常走神，可以自己准备个手表，在规定时间内做完。
做完后可以奖励一下自己，吃点零食或者其他方面的。
家长在家要帮助这些学生学会总结，把每天所学的知识，出现的错误再重现一遍，学习重在勤奋和坚持。
我们的家长和学生一样也要养成总结复习的习惯。
二、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色。
家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
三、家长的配合
家长的善导是家庭教育的关键。
在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于没有养成好的习惯，导致成绩差，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。
2、教育孩子遵守纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级。
假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害。
家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，这就需要我们进一步交流。
希望家长能做到以下几点：
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