一年级校本课程教案Word下载.docx

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因为他迟到，拖拉，作业做不完等。

我在生活中不跟拖拖一样，我不迟到，作业也及时写完等。

（3）活动区：

算一算谁算得又对又快？

（4）清一清：

玩个游戏，谁最快最轻地把语文、数学课本和文具盒整齐地摆放在桌角上。

（5）实践园：

时间快车

说一说在一分钟的时间里，你能做些什么事呢？

（6）开动脑筋

同学们谁来读读丽丽的故事？

读丽丽的故事。

聪明的小朋友，你能用15分钟就完成这些事吗？

有些说能，有些说不能。

时间是无价之宝，我们要做时间的小主人。

七、板书：

2、看谁做得快

一、拖拖的故事

二、算一算

三、清一清

八、课后反思：

第3课我自己会做

我们都有一双手，能够用这双手做哪些事情。

通过每个人都有一双手，使同学们自己明白自己的事情做。

使同学们在明白自己的事情做，无论在学校还是家庭中，无论面对老师还是家长都能做到自己的事情自己做。

四、学习过程：

（1）档案馆：

“说一说”

我有一双能干的手，我这双手会做什么？

回答。

（2）咨询台：

想一想

谁来读一读小强的故事？

读小强的故事。

小强面对妈妈他该怎么办呢？

进行回答。

（3）活动区：

演一演

同学们来观察一下书中的图，小兔的生日庆祝会，小公鸡、小山羊、松鼠、小熊也去了，大家可以用自己的小手做些什么？

（4）实践园：

比一比

同学们我们现在来玩一个游戏，这个游戏叫“整理书包”，看谁做得又快又整齐。

先把书包里的东西拿出来，再轻轻的把它放进去，看谁做得又快又整齐。

做游戏。

五、板书：

3、我自己会做

我的手会做：

六、课后反思：

第4课这是我们的校园

使同学们通过这一两周的学习，熟悉我们的校园。

把书上所列的儿歌熟悉掌握。

对学校里还有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。

四、情感态度价值观：

介绍实验小学，增强学生热爱学校的情感。

介绍科学层的位置，科学实验室的建设。

五、学习过程：

同学们今天我们来学习“这是我们的校园”这一课。

请同学们来观察一下这幅图小强的学校。

进行看图观察。

小强的同学正在干什么？

上体育课。

他们都在干什么？

我们学校体育课做了哪些活动？

今天我们要学习一首非常好听的儿歌。

“先给自己打打气，了解学校别着急。

问问父母和老师，多和朋友在一起。

”

进行拍手练习。

（3）咨询台：

密码箱

开学两周，你们对我们的校园有哪些熟悉的地方？

有哪些不熟悉的地方？

你喜欢上什么课程？

喜欢学校里的哪些地方？

（4）实践园：

你现在能做到这些吗？

做到了请画上笑脸，如果做不到请画哭脸。

生进行练习。

六、 

板书：

第四课这是我们的校园

先给自己打打气，

了解学校别着急。

问问父母和老师，

多和朋友在一起。

七、 

课后反思：

第5课上课前，我该做什么

一、 

学习目标：

通过这一课的学习，明白课前准备的重要性。

二、 

学习重点：

具体通过学习，知道在下课时，处理游戏和学习两不误的关系。

三、 

学习难点：

通过学习，知道下课铃响和上课铃响，自己应该做什么。

学习过程：

1、 

档案馆：

春雨的课间十分钟

同学们今天我们来一起学习，上课前，我该做什么这一课。

请同学们观察一下春雨同学的课间十分钟在干什么？

下课铃响了，春雨同学在做什么。

上课铃响了，春雨同学在做什么。

春雨同学这样做好吗？

下课铃响了，你在做什么？

上课铃响了，你在做什么？

我们应该做好课前准备。

2、 

活动区：

请同学们看一看图中的同学他们做的对吗？

我们班课前准备做得好的同学是谁？

3、 

情景游戏：

一位同学负责安排下课铃和上课铃，下课铃响，同学们模拟课间准备，上课铃响同学们模拟上课前的准备。

进行游戏。

课前准备做得好，游戏、学习两不误。

五、 

５、上课前，我该做什么

课前准备做好

第6课告诉你，我最特别的地方

熟悉自己，了解自己家庭。

了解自己有什么爱好，自己有什么特别的地方。

拍起手，念儿歌。

自己掌握能够背诵。

四．学习准备：

图画纸

同学们，今天我们来学习“告诉你，我最特别的地方”这一课。

同学们，你们知道自己出生的日期吗？

知道自己的姓名的由来吗？

咨询台：

我的兴趣爱好是什么？

我最喜欢的书是什么？

我最喜欢的玩具是什么？

我最喜欢的游戏是什么？

我总感到自己和别人不一样的地方是什么？

进行回答，进行交流。

你愿意说给大家听吗？

准备一面镜子，看看镜中的自己，然后自我画像。

进行自我画像。

也可以画画同桌。

进行活动。

进行拍起手，念儿歌的游戏。

　　　　　第六课　告诉你，我最特别的地方

拍起手，念儿歌

你是特别的你，

我是特别的我。

特别的你我在一起，

学习、生活好处多。

你会唱，我会跳，

你会说，我会笑。

你我一起没烦恼。

第7课我的自画像

一、学习目标

通过学习知道每个人都有相同的身体结构。

初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成。

学会观察的基本方法：

由点到面、由远到近、由外到内。

能有顺序、有目的、仔细地观察。

认识同学之间要平等待人。

能用拼音、图画等多种形式记录和呈现观察结果。

五、电教使用：

电脑、电视、课件

六、学习准备：

绘画纸彩笔

七、学习过程：

今天我们来学习“我的自画像”这一课。

这位同学上一年级了，叫居小龙，以下是他的自我介绍，老师念一下他的自我介绍。

听讲。

我们每个人都有身体的各个身体器官组成一起认认。

边看课件边认。

观察同桌，看看他是否有以下身体结构，手、脚、腿、躯干、胳膊、脖子、眉毛、眼睛、鼻、耳朵………。

边看课件边指出位置。

你还能说出哪些部位呢？

你们是按照什么顺序观察的？

按照从上到下的顺序进行观察。

通过以上观察你有什么发现？

我们在身体结构上是一样的。

出示自画像。

依照自己的模样来画的人物画像就是自画像，你能给自己画个像吗？

思考怎样来画自画像。

每人给自己画一幅自画像，要画出自己的特征，最好能从画上认出是谁。

进行绘画活动，（上课时没有完成的可作为家庭作业来完成。

）

八、板书：

我的自画像

手脚腿躯干胳膊

脖子眉毛 

眼睛鼻子耳朵

九、课后反思：

第8课我们各不相同

通过人的体形、皮肤颜色、个头、外貌等，知道我们各不相同。

知道每个人都有不同之处，即使是双胞胎也存在着差异。

生活中有很多的不同，结合同学、同桌等比较一下有什么不同。

学会仔细观察一个事物的方法，分辨出相同和异同。

了解到在生活中对每个人既要一视同仁又要因人而异。

四.情感态度价值观：

通过我们各不相同这一课的学习，使同学们知道团结同学．我们新疆是个多民族的地方，要和少数民族同学和睦相处．爱护班集体，爱护我们美丽的　学校．

五、学习准备:

水彩笔，图画纸

六、电教使用：

1、教师：

每个人都是一样的吗？

回答

今天我们来学习“我们各不相同”这一课。

谁来观察一下图中的同学他们都来自哪个国家？

观察后举手回答。

他们肤色各不相同。

不同种族的在肤色、外貌、生活习惯等方面存在着很大差异，同一种族的人之间长得也不完全一样，有高有矮、有胖有瘦、有的头发长有的头发短,有的脚大有的脚小，等等；

就像世界上没有两片完全一样的树叶，也没有两个完全一样的人。

就连双胞胎也有不同的地方。

2、师：

下面这幅图这些双胞胎有什么不同？

生；

观察后进行回答。

3、师：

这幅图他们都上一年级了，你观察一下他们有什么地方不同？

他们都是二年级一个个头又高又胖，一个个头又矮又瘦。

这两位女同学他们有什么不同？

身高不同，长相也不相同。

一名维吾尔族同学，一名汉族同学。

4、师：

生活中有很多的不同，找一找有什么不同？

他们手的大小不同。

5、师：

比较一下学习生活中，你和你的同桌和你别的同学比较有什么不同的地方？

要求学生仔细观察教师选择的不同的学生，比较他们的不同之处。

总结观察到的不同之处。

（身材、体型、衣服、性格等等）

同学们观察的仔细，总结全面。

活动。

汇报。

布置作业回家后把自己的、爸爸的、妈妈的手拓印在一张纸上。

8.我们各不相同

肤色、个头

胖瘦、长相

第9课鼻子的功能

知道自己的鼻子都有哪些功能。

在科学学习中的作用。

掌握正确地嗅闻气味的方法。

能围绕鼻子做与鼻子相关的活动。

了解鼻子是人体重要的感觉器官。

养成良好的卫生习惯，保护好自己的感官。

五、学习准备：

一些灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液体的瓶子量相同。

六、电教手段：

1、师：

今天我们来学习鼻子的功能这一课。

我们每个人都有长着一个鼻子，只是近来我们很少去关注它。

其实鼻子对我们来说是非常重要的。

谁知道鼻子的构造有哪些？

鼻子的构造分为鼻骨、鼻翼软骨、鼻软骨等组成。

鼻子都能为我们做些什么呢?

它能配合各种面部表情。

它还能闻到各种美食。

有的时候遇到味道很浓刺鼻的东西该怎么闻呢？

生：

做动作科学的闻的方法。

你知道吗人的嗅觉比味觉高一万倍。

5、活动：

了解了鼻子的有关知识，下面我们来进行一个活动。

简单的画出同桌的鼻子。

（1）观察同桌鼻子的外形特征。

（2）仔细摸一下自己的鼻子。

（3）学生捏住自己的鼻子，感受一下鼻子失去功能时的滋味。

6、教师：

（出示准备好的灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液体的瓶子）谁能辨别出瓶中的液体是什么？

7、学生辨别。

8、教师：

嗅闻一种自己不能确定的物体的正确的方法是扇闻。

（演示扇闻的方法。

9、学生练习扇闻。

10、布置作业：

回家后在家长的监护下将厨房中的各种调味品闻一闻。

鼻子的功能

鼻骨、鼻翼软骨、鼻软骨

第10课我能看见你

了解一些眼睛的知识和正确用眼的知识。

学会观察一个物体的正确方法，由表及里、有远及近等等。

知道眼睛是重要的感觉器官，了解眼睛比其他器官接受外界的信息多，在生活中运用眼睛能够观察到许多事物。

通过做眼保健操的学习，养成爱眼护眼的好习惯。

课件、电脑、电视

眼睛是心灵的窗口,周围生活中的各种活动及丰富色彩都是眼睛扑捉到的。

它能为我们了解的数不清的信息。

今天我们来学习“我能看见你”这一课。

谁来说一说“看”用的是哪个人体器官？

眼睛。

在你的生活中眼睛都观察到了哪些事物呢?

请同学们观察一下，你用眼睛观察到图中有什么？

3、学生回答。

我看到了一个小男孩在弯着腰。

一堆胡萝卜。

观察教室你还看到了什么？

今天我们来看一下这位小刚的同学，他为什么戴上眼镜了？

观察后进行小组讨论。

有不良座姿等。

5、体验活动：

（1）请班上视力不良的同学谈自己的心得体会；

（2）用红领巾把眼睛蒙起来，体验一下失明的痛苦。

为了保护自己的眼睛，我们都要怎样做？

7、学生回答。

8、小结：

要有端正的坐姿。

要认真的做眼操。

写字的时候注意离桌面的距离。

9、教师：

当小小尘埃、沙子、小飞虫误入眼睛里去的时候怎么办?

10、学生介绍自己的方法。

11、布置作业：

回家观察自己家的布局和家具的摆放位置，然后画一张简图，看谁观察的仔细、记得牢。

10、我能看见你

眼睛

（1）要有端正的坐姿

（2）要认真的做眼保健操

第11课 

坐姿

做到坐姿端正、舒展大方。

一、导入：

出示正确的坐姿图

二、学一学正确的坐姿

1、要求：

小胸挺起，双脚放平，胸离桌沿有一拳。

坐如钟

2、辨析：

出示五幅图：

这样的坐姿对吗？

3、礼仪提醒；

（1） 

不要托着腮坐，这样很没精神。

（2） 

不要向后仰坐，这样会摔倒。

（3） 

不要跪着坐，这样容易驼背。

（4） 

不要跷着腿坐，这样很不礼貌。

（5） 

长期坐姿不良，会造成脊椎骨弯曲。

三、总结

第12课 

站姿

学会正确的站姿，做到优美、自然。

一、复习导入：

复习正确的坐姿，导入新课。

二、学一学正确的站姿：

1、出示正确的站姿图：

要求：

（1）头部要正直，眼睛看前方，嘴唇微闭，表情自然。

（2）身体挺直，做到挺胸、收腹。

（3）双腿立直，双臂自然下垂。

站如松

2、稍息的姿势

要求：

双手背在后面，两脚稍微张开，是放松的姿势。

看图，师示范标准动作，学生练习。

3、做操的姿势

排头要双手插腰，后面同学与前面同学要对齐。

三、说一说：

下面的站姿对吗？

（出示两幅图）

身体摇来晃去。

（2）站在队伍中东倒西歪。

四、总结

第13课步态

教学目标：

学会正确的行走姿势。

教学过程：

你会走路吗？

你知道正确的行走姿态是怎样的吗？

二、学一学正确的走姿：

1、出示正确的步态图：

（1）眼睛看前方，双臂平稳，双臂前后自然摇动。

（2）上身挺直，头正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前倾，步幅适当。

出示四幅插图：

说一说：

他们这样对吗？

应该这样做？

3、礼仪提醒：

（1）不要在楼道里追跑。

（2）不要边走边跳。

（3）不要走在路队里东张西望。

（4）不要在队伍中边走边说话。

第14课我爱国旗

尊重国旗、热爱国旗。

一、导入：

出示儿歌：

五星红旗，我们的国旗。

国歌声中，高高升起。

我们立正，向您敬礼。

二、看图明理：

1、在升降国旗、奏唱国歌时应该做到：

（1）脱帽、肃立。

（2）行注目礼，少先队员行队礼。

2、平时应该注意：

尊敬国旗，爱护国旗，不损坏或挪做它用。

三、读读画画：

读一读下面这首诗，动手画一画五星红旗。

星

作者：

樊发稼

我爱天上的点点明星。

——天上的点点明星啊，

只有在夜晚，才能看见。

我爱人间的五颗金星。

人间的五颗金星啊，

时时刻刻，

闪耀在我心间。

第15课上学

知道应该按时上学，学会用文明用语在学校与人打招呼。

一、谈话导入：

你们已经是一名光荣的小学生了，你觉得快乐吗？

二、明确要求：

（1）按时上学，不迟到、不早退，不旷课，有病有事请假。

（2）见到老师家长、客人要问好。

（3）见到老师和同学打招呼。

（4）安静、有秩序进校。

三、评一评：

做到了涂上红色，需努力涂上绿色。

自己评

老师评

家长评

按时上学，有事请假，

主动问好

安静、有秩序进校

第16课爱老师

懂得尊敬老师。

进了新学校，许多新老师，你喜欢你的老师吗？

二、谈话明理：

博爱礼仪提醒：

爱老师可以表现为

主动向老师问好。

上课认真听讲。

主动帮老师做力所能及的事。

听从老师教诲。

祝贺老师的节日。

做到了涂红色，需努力涂绿色。

向老师问好

上课认真听讲 

听从老师教诲

帮老师做一些小事

补充；

尊师爱师小故事

毛泽东向教师敬酒1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。

毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：

“主席敬酒，岂敢岂敢!

”毛主席却笑盈盈地回答：

“敬老尊贤，应该应该!

周恩来不忘师恩1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：

“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。

”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。

朱德给老师让座1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。

第17课学会鞠躬

学会与他人打招呼，知道在什么时候行鞠躬礼，学会正确的鞠躬方法。

一、学一学：

（1）互相鞠躬。

（2）侧向鞠躬。

（3）见到客人要鞠躬。

（4）见到长辈要鞠躬。

二、练一练：

上课前师生互相鞠躬问好。

三、读一读：

日本的鞠躬礼

日本人见面时一般不握手，而习惯相互鞠躬，鞠躬的深度表示被问好人的尊敬程度，鞠躬分为15度、45度和90度，面对不同的人行不同类型的鞠躬礼。

在公务或日常生活中，无论各级长官、工作人员还是亲朋好友、邻居之间总要行鞠躬礼，即使电话道别也要鞠躬以示敬意。

第18课课堂礼仪

让学生掌握课堂礼仪遵守课堂纪律。

一、学习课堂礼仪

小学课堂礼仪

1、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。

作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。

2、一堂课起始时的礼仪规范：

“上课”时：

[班长]：

起立！

礼，立正、目视老师，[全体同学]：

（鞠躬礼）同时喊：

“老师好！

”[老师]：

“同学们好！

”（点头礼）。

请坐！

下课时：

“起立”，[全体同学]：

（立正、目视老师）鞠躬礼“谢谢老师！

同学们再见！

3、上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。

4、回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言，声音要响亮。

专心听讲，不嘲笑回答错的同学。

5、读、写、坐姿应规范统一，科学，有利于身心健康。

忌东倒西歪。

二、练习课堂礼仪

第19课课间礼仪

知道课间应该做什么

小朋友们，下课后，你们都做些什么呢？

看图明理：

收拾前一节课要用的东西。

趁这段时间去上厕所。

下课后负责擦黑板。

帮助老师收发作业。

课间可以到操场去玩，但要注意安全。

二、说一说：

下列课间行为好吗？

（出示插图）

（1）在楼道里追跑。

（2）在教室里吵闹。

第20课家庭问候

懂得在家也要讲礼貌。

一、交流明理：

（1）睡觉前道“晚安”。

（2）早起问好。

（3）出门说“再见”。

礼仪提醒您：

称呼与问候 

一个懂礼貌的孩子，做客时，见人主动称呼很重要，请你记一下：

爸爸的爸爸是爷爷（祖父），爸爸的妈妈是奶奶（祖母）；

妈妈的爸爸是外公（外祖父），妈妈的妈妈是外婆（外祖母）；

爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；

妈妈的兄弟是舅舅（舅