最新自查报告范本模板个人教学工作自查报告Word文档下载推荐.docx

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计划是指导教学工作的依据，是全面完成教学任务，提高教学质量的重要保证。

送检的各类计划共有384份，其中教师教学常规实施细则共8份，20xx年学校教研工作计划8份，20xx年学校教研工作计划8份，本学年上学期科组教研工作计划16分，科任教学工作计划84份，本学期科组教研工作计划16份，科任教学工作计划84分，辅导计划（2010年、2011年）共160份。

经检查，各学校对计划工作十分重视，都能根据本校的实际制定出科学合理、周密有序、操作性强的各类计划。

各校教师的学科教学计划都能按教材总体分析，教学目标要求，学生情况简析方法与措施，教学进度安排的要求认真撰写。

如：

杨奉环老师制定的班主任工作计划和科任工作计划，内容科学、切合实际、操作性强。

计划制定得较好的学校有：

报坡小学、中心校、玉章小学。

较好的老师有：

杨奉环、王龙慧、文江云、符祥京。

2、教案

教案是教师上课的依据，是教师提高知识水平和教学能力，总结教学经验的过程。

编写一个好的教案是上好课的前提。

送检的教案本共有72本。

经检查，大部分教师的教案撰写与进度相符，没有发现添漏课时，书写也工整。

每课时都能按教案本上的栏目规范填写，教学过程栏填写也详细、具体，有老师、学生的活动，体现出师生互动，生生互动的新课程教学理念，也体现了学生自主、合作、探究的学习方式;

板书设计具有高度的归纳和概括性，学生易于理解和掌握本课内容知识;

课时教学评价，单元教学反思也实在，有得有失，还有努力方向。

陈琼英老师撰写的教案，准确把握三维目标和重、难点。

撰写教案优秀的老师语文科有：

杨奉环、符光华、任嘉丽、黄海平、陈琼英、文俊飞。

数学科有：

符明富、王龙慧、文江云、符祥京、陈宗武、吴大光。

3、授课

课堂教学是提高教育教学质量的重要途径，是教学常规的重中之重。

本次检查听了十位老师的课，共10节，总体评价是好的。

授课老师能按进度上课，教学过程符合课堂教学常规，目标明确，重点突出，难点突破，教法灵活多样，学法指导得当，互动也好，体现了课改理念，实现了自主、合作、探究的学习方式的转变，教学效果显著，学生的素质得到了提高。

如陈琼英上的一年级语文《乌鸦喝水》、符明富上的六年级数学《圆柱》。

课堂气氛活跃，师生、生生互动热烈。

他们的课能给听课老师耳目一新的感觉。

授课较好的老师有：

符明富、陈琼英、杨奉环、黄丽萍、吴大光等。

4、作业

作业是教学信息反馈的一种重要手段。

因此，教师能认真地做好作业布置与批改工作，就能掌握学生平时学习情况，及时调整自己的教育教学工作。

送检的作业本共1515本，作文本共415本。

经检查，绝大部分老师能按学校规定的作业、作文次数布置与批改作业。

作业份量适当，内容涉及面广，题型多样，既有基础题，又有发展题和提高题，难易适中。

教师的评价也较中肯，评语富有激励性，并标明批改日期。

作文批改有眉批、总批，对错别字，病句都能一一改正。

多数学生能够认真做作业，书写工整、美规。

作业布置与批改优秀的老师有：

王龙慧、符明富、陈丽娣、赵志花、陈琼英、杨奉环、吉训智、文江云、吴大光、赵文、任嘉丽、符红桔、黄丽萍、陈列英、王秋进、陈宗武、符光华、文忠、文永山。

作文批改优秀的老师有：

洪春桂、陈春云、杨奉环、黄丽萍、符光华、文俊飞、曾义清、赵兴祥、曾永智、黄海平。

5、考试

考试是检查课堂教学是否有效的重要手段。

送检的学生成绩登记及三率一分统计表共82份，期中考试试卷书面分析共82份，上学期期末试卷书面分析80份。

经检查，各学校学生成绩登记表归档保存得很好，本学期各校的单元测试都登记了3次，期中考试1次，期中考试都统计三率一分。

黄丽萍老师撰写的期中（期末）考试试卷书面分析较全面，有成绩，有不足，也有改进的方法和措施。

试卷书面分析撰写得较好的老师有：

符祥京、符明富、黄丽萍、陈国安、文江云。

6、听课

听课是促进教师业务能力提高的重要手段。

教师之间相互听课，能取长补短，相互促进，达到教学相长，不断提高的目的。

送检的听课本共有71本。

经检查，各学校的教师基本上能按学校的教研计划进行听课。

能认真地做好听课笔记，并能按听课记录本上的栏目认真填写。

各老师都能完成学校规定的听课任务（15节以上），听课记录都具体、详细，并有领导签名。

听课记录较好的老师有：

陈国安、陈丽娣、文江云、黄丽萍、吉训智、符祥京。

7、辅导

辅导是老师培优补差的重要措施。

送检的辅导记录本共有128本。

其中2010年有63本;

2011年有65本。

经检查，各学校都非常重视辅导工作。

老师们的辅导都有辅导计划，具体记录辅导的时间、内容、效果。

辅导过程都非常认真、详细。

对差生辅导都很到位，效果也较好。

这反映出教师们都想方设法提高学生的整体水平。

表现突出的老师有：

杨奉环、任嘉丽、陈琼英、陈国安、符光华、文忠、吉德尧、赵文。

8、教研

教研工作是促进教师专业化成长的重要途径，能让教师不断创造课堂有效教学。

学校积极开展教研活动，教学质量就会不断提高。

送检的教研工作记录共有16份，教学论文、案例、教学反思，课堂教学评比获奖证书共有8张。

经检查，各学校都有开展教研活动的情况记录。

每次教研活动都有活动的科目、时间、主持人、参加人员、活动过程简录，活动后的收获及感受。

教研活动记录材料做得较好的学校有：

9、总结

总结是学校、教师对一学期来的管理中的主要做法、经验、存在问题进行的回顾和反思。

送检的总结有115篇。

经检查，各学校的各类总结都能围绕工作目标完成了哪些，工作的具体做法，取得的成绩和经验，工作过程存在的突出问题，今后如何整改进行认真的梳理和分析。

各老师写的总结都能用事例和数字来阐述成绩和问题，数字都在2000以上。

撰写总结较好的学校有：

报坡小学、中心校。

撰写总结较好的老师有：

陈国安、文江云、符祥京、符光华、黄丽萍。

10、网络教研

网络教研是新的教研形式，它通过网络手段充分发挥博客助研、助教、助学、助管的功能，让每个教师在教研网络的学习和研讨中，不断提高业务水平和教学能力。

经检查，我中心校博客文章有17篇，评论有100条，访问次数有514次。

四、存在的问题

1、有些老师的教学工作计划与教学工作总结过于简单，偏离本班教学实际，空话、套话较多，有从网上下载的现象。

2、有些老师的教案撰写也过于简单。

如;

单元教学反思只三言两语，没有真正反思出课堂教学的得与失。

3、有些老师批改作业不够认真，有时对学生做错的题只打错而不改。

4、各小学对网络教研还不够重视。

五、今后努力的方向

1、加强教师的业务理论学习，不断提高教师的文化水平，增强教师的事业心、责任感和紧迫感。

2、严格教学常规，重视管理创新

（1）完善教学管理制度。

（2）狠抓教学过程管理，每个学期检查两次教学常规，评比一次，量化评分，记入教师业务档案，作为教师职称评聘、评先、评优、绩效工资发放的依据。

（3）重视网络教研。

各学校要成立网络领导机构，制定网络教研的工作计划、制度等，并按计划进行网络教研，不断提高教师的业务水平。