缩句题搜集Word文件下载.docx
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5.
什么干什么。
6.
什么怎么样。
例如：
“满头白发的老大爷拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着公交车。
”这是一个长句，我们就可以提问：
谁——老爷爷；
干什么——等待公交车。
缩句后就成为：
“老爷爷等待公交车。
”
又如：
”我们可提问：
什么——小绒球；
是什么——是小鸡。
“小绒球是小鸡。
三.窍门删除法。
有些句子很长，修饰的部分较多，我总结了几点小窍门来选出主干。
这窍门叫“七不要”（有些特别的句式不能用。
）：
1.带“的、地、得”的词组不要；
2.数量词不要；
3.表时间的词不要；
4.表方位的词不要；
5.表地点的词不要。
6.“在......下（中）”的词组不要；
7.“用......”的词组不要。
如“春天，宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。
”因为“春天”是表时间的词，要去掉；
“宿舍前的”和“五颜六色的”都是带“的”的词组，也要去掉。
所以就剩下“草地上开满了鲜花.”是主要词了。
“在老师的耐心教育下，我改正了自己说谎的缺点。
”缩成“我改正了缺点。
四.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
如“我不相信他那种骗人的鬼话。
”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
上面所讲，只是点点体会。
今后有待再总结、修改。
缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，我认为缩句的原则是：
留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、补，兼及句子基本意思不变和完整性。
在缩句中，我们常常会碰到一些比较难处理的句子，教师难教学，学生难掌握，我参考了一些专家的意见，结合自身的教学实际，提出一些实例和大家一起讨论，供同行们参考。
1、复指短语作主语或宾语时如何处理
例：
解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
这个句子的处理，实际上是遇到复指短语作主语或宾语时如何处理的问题。
复指短语是由两个词或短语重叠在一起指同一个人或事物作同一个成分的，彼此有注释或补充说明的关系。
复指短语作主语或宾语时，缩句时一般可保留表示某某人或某某事物主要词语；
如果复指短语本身很短，也可以将整个儿复指短语保留在主干中。
本句可以缩成：
解放军叔叔练习射击。
也可以缩成：
解放军练习射击。
不能缩成：
叔叔练习射击。
（因为主要词语是"
解放军"
）
2、缩句时要不要保留补语
骏马奔驰在辽阔的草原上。
“在辽阔在草原上”是补语，故缩为：
骏马奔驰。
又如：
一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。
这个问题，实际上是缩句时要不要保留补语的问题。
因为"
在天空中"
是补语，根据缩句精神，故因去掉。
应当是：
圆月挂。
（这一类题，我们在实际操作中往往把前后联系非常紧密的补语留下来，比如“一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。
”缩为“葡萄挂满了藤架。
”为了句子的完整性留下补语"
满"
。
但从技术层面来看，不应当保留。
3、去掉状语，原句意思改变了怎么办
孩子在横木上差点跌到甲板上。
有人认为，"
差点儿"
是限制"
跌"
的，说明孩子还没有掉下来，缩成"
孩子跌到甲板上"
句子的原来意思就改变了。
不应当删去。
我认为"
是状语，故应当缩为：
孩子跌掉甲板上。
4、"
着、了、过"
如何处理
他津津有味地吃着一只大苹果。
"
是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。
应当缩为：
他吃着苹果。
5、缩句不能改变原句的主语
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
缩句不能改变原句陈述的对象，即主语。
例句主语是"
广场上"
，而不是"
灯"
，所以应当为：
广场上灯照耀着建筑。
此句，如改为：
广场上，千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
“广场上”为状语，应缩为：
灯照耀建筑。
6、缩句不能改变原句的谓语
夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，"
夏天"
是"
状语"
，故删去。
原句主语是"
老人们"
，说"
爱好干什么，故谓语是“爱好”，"
爱好钓鱼"
不等于"
钓鱼"
，"
到树阴下"
和"
是两个连续的动作，都不能压缩掉。
故答案应当为：
老人们爱到树阴下钓鱼。
7、缩句不能改变原句的结构
灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。
应当分别缩掉两个分句。
正确的缩句应当是：
鸬鹚站，像士兵等待命令。
8、连动句的缩句
渔夫的妻子桑娜坐在炉旁补一张破帆。
这是个连动句，连动句中的谓语动词必须都保留在主干中，宾语必须或宾语中心语也必须保留在主干中。
这句中"
在火炉旁"
坐"
的补语，照例应当去掉，但如果缩掉主干就不成句，故应做保留。
（我认为这类句子不应当成为学生练习内容。
）此句缩成：
桑娜坐在火炉旁补帆。
通过缩句，有助于我们抓住长句的主要内容，提高概括能力，还能帮助我们理解句子。
这是缩句对于学生学习语文的实用意义。
既然缩句是为了帮助理解句子，我们老师在教学中，只要学生在缩句后，不改变句子的结构，不一定要缩到最简。
如果作为一种冰冷的"
语文技术"
来考查学生，我觉得有背新课程中着重培养学生语感，谈化语法的精神，故不值得提倡。
我建议在阅读教学中渗透"
缩句练习"
，让学生分析复杂的长句，找出主干。
我们不应当在试装中单独出现缩句题。
如果有出现，我们在改卷的时候也要从宽处理，尽量给分。
以上是我对缩句问题的一些看法，主要参考《小学语文教师·
问讯处》令怡的观点，并对部分网友的看法作了修正。
请同行们批评指正。
1、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍。
2、北方的天气太冷了。
3、学校里的学生认真地把教室的子擦干净。
4、他狠狠地瞪了她一眼。
5、人民是创造世界历史的真正动力。
6、美丽的草原是牧民们心爱的家。
7、各们好心人来帮我。
8、北京这家公司是全国闻名的百姓信得过的好公司。
9、全体同志都高兴得跳了起来。
10、你家有几口人？
11、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
12、奶奶在水井边用水桶打水。
13、夏天的天气热得像个蒸笼。
14、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
15、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
16、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
17、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。
18、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
19、我从草原来到这。
20、你马上搬个椅子规规矩矩地坐到我这边来。
1.英雄的红军顽强地向山顶前进。
2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
3..我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。
5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。
7.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。
9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。
10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。
11.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
12.威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。
13.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
把下面的陈述句改成反问句
1.海上日出真是伟大的奇观。
2.革命战士连牺牲都不怕，更不怕困难。
3.这比山高比海深的情谊我们不会忘记。
4.没有比守住你们的阵地更重要的事了。
5.长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。
6.跑的越远，离终点越近。
把下面的反问句改成陈述句
1.碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？
2.小孩掉进河里，我们能见死不救吗？
3.日子过得这样好，难道你还不感到满足吗？
4.对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？
5.我怎么会迟到呢？
6.海上日出不是伟大的奇观吗？
7.书籍不正是我们的好老师吗？
8.不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？
9.哪里没有用过大兴安岭的树木呢？
10.这能不叫人感到亲切、舒服吗？
运用修改符号修改下列病句。
1.小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
2.在老师的教育下，他明确了学习态度。
3.中国的人口是世界上最多的国家。
4.他很果断，从来不听别人的意见。
5.今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
6.星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
7.我的家乡是青岛市人。
8.这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
9.一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
10.放学回到家，小华喝了一杯牛奶和一块蛋糕。
11.全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
12.再过整整一个月左右的时间，我们就毕业了。
13.多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
14.刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
15.我们要学习张大伟同学关心集体、爱护公物。
16.因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
第一组：
缩句不能改变原句的主语
原句：
缩句：
A:
灯照耀着建筑。
B:
广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。
C:
分析：
缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。
另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。
原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；
C句基本正确，但缩得过分简略；
B句是正确的。
第二组：
缩句不能改变原句的谓语
老人们钓鱼。
夏天，老人们爱钓鱼。
夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。
缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主语“夏天”改成了“老人们”；
把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；
这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。
B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。
C句是正确的。
第三组：
缩句不能改变原句的结构
鸬鹚站在船舷上，在等待命令。
鸬鹚站在船舷上。
鸬鹚站在船舷上，像士兵。
缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。
原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。
A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；
B句把原句砍掉了一半，当然更不行；
C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。
正确的缩句应当是：
鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。
第四组：
缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词
三棵大海棠树上开满了红红的花。
海棠树上开满了花。
海棠树开花。
海棠树开满了花。
句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。
缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。
有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。
原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；
谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。
A句合乎这类句子缩句的要求；
B句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；
C句改换了主语。
第五组：
缩句不应当缩掉必要的简短补语
岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
柳树上挂满了冰条儿。
柳树挂满了冰条儿。
柳树上挂冰条儿。
D:
柳树挂冰条儿。
E:
树挂冰条。
这组句子同第四组相仿，简评如下：
A句，正确；
B句，改换了主语；
C句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”；
D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；
E句，过分简略，既不像句子，也不像短语。
第六组：
缩句时要保留必要的否定词
生活在海洋中的鲸不是鱼类。
鲸是鱼类。
鲸不是鱼类。
原句是否定句，缩句时要保留否定词。
如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。
A句不妥，B句正确。
伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
（小燕子休息）
奶奶在水井边用水桶打水。
（奶奶打水）
夏天的天气热得像个蒸笼。
（天气热）
宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
（钱塘江罩着雾）
活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
（小松树跳）
小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
小鹿欣赏影子
绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。
（草地盛开鲜花）
夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空（太阳高高挂天空）
（4）缩写句子。
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
5、银色的雪光照着一望无际的大草原。
6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
（缩句）
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