新人教版初中二年级语文上册《苏州园林》练习.docx

新人教版初中二年级语文上册《苏州园林》练习.docx

《新人教版初中二年级语文上册《苏州园林》练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版初中二年级语文上册《苏州园林》练习.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

新人教版初中二年级语文上册《苏州园林》练习

《苏州园林》同步训练

1．划线的字音字形完全正确的一项是（）

A．轩榭（xiè）池沼（zhǎo）鉴赏（jiàn）重峦叠嶂（zhàng）

B．亭子（tínq）堆叠（dié）砌墙（qì）胸中有丘壑（hè）

C．攀登（pān）磷峋（lí）腾萝（téng）俯仰生姿（zī）

D．斟酌（zhuó）阑干（1án）檐漏（yán）别具匠新（xīn）

2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

①设计者和匠师们因地治宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同。

②苏州园林栽种和修剪树木也作眼在画意。

高树与低树俯仰生枝。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

错别字

改正

3．苏州某园林有一则广告：

除了你的脚印什么都别留下，除了你的记忆什么都别带走！

这则告示告诉游客的主要意思是什么？

它写的好不好？

请说说你的看法。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4．下面词语加点字注音有误的一项是（）

A．池沼（zhǎo）鉴赏（jiàn）重峦叠嶂（zhàng）

B．丘壑（hè）嶙峋（línxún）镂空（lóu）

C．琢磨（zhuó）斟酌（zhōu）蔓延（màn）

D．轩榭（xiè）心裁（cái）盘曲（pán）

5．苏州园林名满天下，随便走进一个园，那惟妙惟肖的石雕，那巧妙____（决、绝）伦的亭台，那五彩斑斓的池鱼，都会令人心旷神怡。

。

6．没有错别字的是（）

A．败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋

B．堆叠闲适映衬自出心材

C．明艳阅历彩绘因地治宜

D．鉴赏工细雷同俯仰生姿

7．句子中有错别字的一项是（）

A．游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

B．有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

C．可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依旁的。

D．实际是隔而不隔，界而未界，因而增加了景致的深度。

8．选词填空

参照上下文的连贯，填入下面横线上的词语，最恰当的一项是

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的______，讲究假山池沼的_______，讲究花草树木的_______，讲究近景远景的______。

（叶圣陶·《苏州园林》）

A．布局配合映衬层次

B．配合映衬布局层次

C．映衬配合层次布局

D．层次布局配合映衬

9．对下列各句中加粗词语解释不当的一项是（）

A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

（出于自心的剪裁、创造。

）

B．或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。

（意思是胸怀宽广，能容下丘陵和沟壑）

C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

（突兀的样子）

D．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

（这里有典范代表的意思）

10．解释词语的意思

标本：

雷同：

别具匠心：

11．根据句中画线部分的意思，在后面的括号内写出相应的词语。

灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。

________

看起来好像是农历月初，穿出云层形状如钩的月亮。

________

形容描绘得十分精妙逼真。

肖，相似。

________

12．下列各句所用的表达方式与其他三项不同的是（）

A．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：

南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。

B．游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

C．不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。

例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。

D．赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。

13．请选出下列句子中加粗成语运用错误的一项（）

A．这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一气呵成的样子。

B．他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段接得天衣无缝。

C．大家磕磕撞撞，转弯抹角，走了半天，才找到了要采访的那户人家。

D．苏州园林在设计上处处别有用心，是我国各地园林的标本。

14．下列句子中没有使用打比方说明方法的一项是（）

A．苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

B．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

C．驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南8公里的凡尔赛镇，它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

D．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。

15．指出下面说明方法判断错误的一项（）

A．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

（作比较）

B．赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端略窄，宽8米。

（列数字）

C．咖啡驯化于15世纪，甜菜驯化于19世纪。

（作比较）

D．园蛛的丝细到只有一英寸的一万五千到二万分之一光景，比蚕丝细得多（作比较，列数字）

16．分析下列语句所采用的说明方法。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意……有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

（）

17．下列句子运用了作比较说明方法的一项是（）

A．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

B．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

C．游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

阶砌旁边栽几丛书带草。

墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

D．我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。

18．文学知识。

《苏州园林》是现代作家　　　　写的一篇　　　　文，作者从欣赏者的角度出发，用高度　　　　　的语言，　　　　　地说明了苏州园林异中之同的整体　　　　，又用生动而具体的语言，从各个方面　　　　出一幅幅画面。

19．选择出下列说法有误的一项（）

A．说明文是以说明为主要表达方式的文章，但为了准确形象地说明事物特征，说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。

B．《苏州园林》的作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。

江苏苏州人。

作家、教育家、编辑家。

C．《苏州园林》一文是从园林的局部来介绍苏州园林的别具一格的，如对假山和池沼的介绍，对园林角落的介绍等，说明了苏州园林无论从哪个角度欣赏都具有图画美的特征的。

D．《苏州园林》由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征——使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，表现了对苏州园林的赞美和眷恋之情。

20．下列属于生动说明的句子是（）

A．苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

B．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。

大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

C．池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

D．梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。

21．下面都是概括性句子的一组是（）

①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

②游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

④高树与低树俯仰生姿。

⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。

A．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．②④⑤

22．仔细阅读下面语句，选出排列正确的一项（）

①如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

②诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

③墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

④游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

⑤阶砌旁边栽几丛书带草。

A．④⑤③①②B．②①⑤③④C．⑤③①②④D．③①②④⑤

23．按合理的顺序排列下列句子顺序的一项是（）

①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

②这是为什么?

③我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

④东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

⑤我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

A．①②④③⑤

B．①④②⑤③

C．⑤①④②③

D．⑤②③①④

24．阅读文段回答问题：

①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

②高树与低树俯仰生姿。

③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，（这就一年四季不感到寂寞。

）④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：

（因为依据中国画的审美观点看，）这是不足取的。

⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

（1）这段文字的中心句是：

。

（2）用“‖”把上段文字分为三层，并概括层意。

25．阅读训练

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。

（1）这段文字的说明对象是（），说明对象的特征是（）

（2）文中加黑词“一切”“都”“决不”能否去掉，简析它们的表达作用。

________________________________________________

参考答案

第13课《苏州园林》同步训练

1．答案：

A

解析：

分析:

B项中“亭”音tíng；C项中“磷”应为“嶙”，音lín；“腾”应为“藤”；D项中“新”应为“心”。

点评：

本题要求从读音和字形两个点上判断。

拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。

错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。

2．治→制新→心作→着枝→姿

3．略

4．答案：

C

解析：

分析：

C项“斟酌zhōu”应为“zhuó”。

点评：

此题考查重点字的字音辨析。

对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。

5．答案：

绝

解析：

分析：

“决”有“决定”的意思，“绝”有“独一无二”的意思，横线处应填“绝”。

点评：

根据语境选择合适的词语，必须要结合相应的语境来选择相应的词语。

我们常说“词不离句，句不离段，段不离篇”就是这个道理，只有放到语境中揣摩出来的意思才会是正确的全面的。

6．答案