第一部分专题八第一节简明连贯得体Word文档下载推荐.docx

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③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。

④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。

⑤如此空旷，让人略感凄凉。

A．①②④⑤③　　B．①④⑤③②

C．④①③②⑤D．④②⑤①③

选D。

本题从排序的角度考查语言的连贯。

这是一段写游踪的文字，语段的中心是“箕山”。

那么紧跟着的应该是登山，所以首选④；

④句的结尾已经到达“箕顶”，那么下面应该紧连②句；

②句写出了“空旷”之势，所以应该紧连⑤句；

再看③，③句中的词语“遗址”，与后面的句子连接紧密，所以③应该在最后。

这样答案应为D。

3．（2006·

高考江苏卷）下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。

请推敲一下，提出3点修改意见。

（5分）

①先生们，女士们：

欢迎大家第一次来中山陵游览！

②今天我为大家当导游，感到很荣幸。

③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。

⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。

⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。

⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑪瞻仰中山先生的陵寝，⑫重温先生的教诲吧！

答：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

注意用语得体、连贯，旅行团成员主要是台湾省的中学生。

答案：

①处改为“朋友们”或“同学们”。

⑦处与⑥处对调，或⑥处与⑤处对调。

⑩处删去“故地重游”，或将其改换为其他合适的词语。

4．（2014·

高考安徽卷）阅读下面的材料，完成

（1）～

（2）题。

徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。

徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。

一是____甲_____。

徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。

二是精于烧炖，讲究火功。

①常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。

②加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。

③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。

④红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。

三是____乙____。

徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。

比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。

（1）材料中画线的句子顺序已打乱，请准确排序。

（只写序号）

__________________________________________________________________

（2）请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。

要求：

语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。

甲：

乙：

本题以排序和补写的形式考查语言表达连贯的能力。

第

（1）问为排列句序题，横线前“精于烧炖，讲究火功”为总说句，统领横线处的四句话，排列时应与之照应，先“烧”后“炖”，因此，句④放在最前面。

句②中的“原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美”照应句③中的“习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁”，因此③②相连。

句①谈论的是红烧时所用的燃料，因此应置于③②之前。

第

（2）问为补写式连贯题，甲处横线后面的句子围绕徽菜的取材和新鲜度来谈论，据此甲处可紧扣“取材”和“新鲜”两个关键词补写；

乙处横线后说明徽菜重传统和养生的特点，因此乙处可紧扣“传统”和“养生”两个关键词来补写。

（1）④①③②

（2）（示例）甲：

就地取材，讲求新鲜

秉承传统，注重养生

5．（2014·

高考北京卷）日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。

完成①②题。

①下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（2分）（　　）

（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。

（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。

（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。

（丁）敬请届时光临。

A．（甲）　　　　　　B．（乙）

C．（丙）D．（丁）

②午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（2分）（　　）

A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？

B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。

C．不喝，不喝。

中学生不是不能喝酒吗？

D．谢谢，谢谢！

我年龄还小，不能喝酒。

本题考查语言的得体。

①邀请对方进行指导，却提出“认真”的要求，显然不得体，将“做出认真的指导”改为“提出宝贵的意见”。

②A项用语太不礼貌。

B项“足下”“家父”文言色彩很浓，不适于劝酒的场合。

C项反问语气太生硬。

只有D项委婉得体。

①C　②D　

1．江苏卷对简明、连贯、得体的考查，具有怎样的特点？

2．你有做错的题目吗？

如果有，原因是什么？

感悟：

1．2014年江苏卷对简明、连贯、得体的考查一下子热了起来，连贯、得体两个考点（两道题）同时出现，都采用选择题（以前曾用改错题）的方式考查。

从其他省份的试题看，本考点有走向综合的趋势，如2014年安徽卷第20题。

2．略。

　　　　　　　逐点突破——把握简明、连贯、得体的基本题型和考查点

[学生用书P52]

一、简明

“简明”就是简要、明白。

简要，就是用较少的文字，把主要的意思说出来，不重复，不啰嗦；

明白，意思清楚明白，不会令人费解或误解。

“简”是量的要求，“明”是质的规定。

做做下面的题目，看看怎样才能做到语言表达的简明。

高考湖北卷）高一年级将举办“读《论语》，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。

请写一则赠言，用以印制书签。

①紧扣活动主题；

②必须原创；

③语言表达简明、得体；

④不超过30字。

【我的理解】____________________________________________________________

本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。

解答此题，首先要了解《论语》的主要内容，写作时紧扣“读《论语》，谈交友”这一活动主题。

其次，要明白写的是赠言，注意要写得得体并富有文采，可以运用一些修辞手法。

最后，要注意所写语句不能超过30字。

（示例）读论语辨损益悟先贤睿智　借慧眼识真伪觅交友良方

高考安徽卷）下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文字材料，是某中学科技节期间一块展板上的内容。

请筛选相关信息，以解说员的身份，向前来参观的同学作介绍。

简明、生动、得体，至少运用一种修辞手法，不超过100字。

名称：

500米口径球面射电望远镜

选址特点：

贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑

构造特点：

球冠状反射面由约1800个六边形球面单元拼合而成

建造特点：

利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面

用途：

将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，探测宇宙中的遥远信号和物质，搜索地外文明和生物

意义：

将成为世界上最大的天文射电望远镜，未来20～30年处于世界一流地位。

本题从拟写图片解说词的角度考查修辞运用和语言表达简明、生动、得体的能力。

题干中要求对信息进行筛选，因此，写解说词时首先应明确哪些信息是必要的。

分析图片下方的说明材料可知，解说对象（望远镜）、大小（500米）、安放地点（天然喀斯特洼坑）、用途（探测宇宙）和意义（世界上最大）等都应在解说中体现出来。

其次，要运用至少一种修辞手法，语言力求简明、生动。

（示例）同学们，展板上介绍的巨型球面射电望远镜，口径有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中。

它建成后将是世界上最大的射电望远镜，能为我们探测遥远的天外之谜。

1.怎样才能做到语言表达的简明？

提示：

①每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。

②善于概括，巧用指代。

③多用缩略语。

④尽量不使用容易产生歧义的多义词和指代不明的词。

2．我的补充：

___________________________________________________________

二、连贯

所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接自然。

常见题型有：

排序式连贯、复位式连贯、补写续写式连贯。

做做下面的题目，看看怎样才能做到语言表达的连贯。

题型1　排序式连贯

高考新课标全国卷Ⅰ）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。

借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。

________，________，________，________，________，________。

2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。

①即便是不识字的人也能熟练掌握

②珠算算盘结构简单，操作方便

③包含了珠算的所有秘密

④蕴含了坐标几何的原理

⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美

⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌

A．②③⑥④⑤①　　　B．⑤②③⑥④①

C．⑤①②⑥③④D．②④⑥③①⑤

解答本题要着眼于话题“中国珠算”，围绕“中国珠算”的特点及优点分别从不同方面来解说，再考虑句与句之间的逻辑关系。

②句承接上句，总说算盘的结构，第④句紧接第②句，介绍算盘蕴含的原理；

第⑥句承接上文，介绍珠算口诀，第③句紧接第⑥句说明口诀的作用；

第①句进一步描述“中国珠算”的优点，第⑤句描述珠算可以与电子计算器相媲美。

2．将下面的句子排列成一段语意连贯、逻辑严密的话。

（只需填序号）

①诸葛亮也曾被人讥讽为“村夫”

②这些描写都使历史上的风云人物更接近普通人

③不过，《三国演义》毕竟不同于正史，作者的思想感情与下层民众是息息相通的

④在他笔下，刘备曾经“贩屦织席为业”

⑤我们在《三国演义》中，除了帝王将相，确实看不到普通人的生活

⑥关羽“温酒斩华雄”时，只不过是个受人轻视的“弓手”

这是主观性排序题。

此题⑤是结论性的总括句，放在开头；

③中的“不过”将话题一转，紧随其后；

④⑥①分别以刘备、关羽、诸葛亮为例，又随其后；

②中的“这些”是对前文的总括，放在最后。

⑤③④⑥①②

1.客观性排序题有什么解答技巧？

客观性排序可以通过比较、排除选项的方式进行。

这类题目的四个选项，往往有两种交叉搭配，如第1题，首句不是②就是⑤，比较②⑤两句可以看出，②句比⑤句好，这样可以排除两项；

再用比较法，可以看出②④优于②③，再按照答案的顺序读读看，如果前后贯通，就可以确定答案。

2．主观性排序题需要注意的问题是什么？

主观排序题首先要判断文体；

再根据文体特点，判断文段的结构层次，从结构（如总分式）和逻辑事理（内在的因果、条件、先后等顺序）入手，从关系最紧密的小组开始，逐渐连缀，增加；

注意关联词和代词在语段中的作用；

最后还要通读检验。

3．我的补充：

题型2　复位式连贯

高考江西卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

瓦尔登湖“波平如镜”，________。

________。

或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水。

①或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛

②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面

③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧

④在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来

⑤它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光

A．④⑤③②①　B．①②③⑤④

C．②①④⑤③D．①②④③⑤

选C。

解答本题要着眼于话题“波平如镜”，再考虑句与句之间的逻辑关系。

②句中提到“其时，只有一些掠水虫……”，说明在这之前其他动物都还没出现，所以②句应该放在最前面。

①句以“或许”开头，并且用了连词“还”，所以判断①句一定排在第二部分“或许，一只燕子……”这句之前。

③④⑤句都是描写水面的鱼的，可以看作一个小句群。

④句是鱼的出场，提到“鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来”，这说明鱼儿跃出水面，并且⑤句代词“它”与“有一条鱼”相对应，所以应该紧承其后。

③句提到“全部的圆弧展露了”，说明不止一条鱼出现，应该放在特写的那条鱼后面。

所以小句群顺序为④⑤③。

最后综合句序为②①④⑤③。

2．（2013·

高考湖南卷）依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

闲情，是________，什么也不做，也不想了。

也是________，去水边品茗。

有时，从午后一直坐到日暮黄昏，________。

人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是________。

①偷得浮生半日闲，邀三两知己

②不见一个人，却有着说不出的意境

③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢

④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣

A．②①③④B．④③①②

C．④①③②D．②③④①

本题从排序的角度考查语言表达的连贯。

解答本题可以先通读文段，了解大意，然后从简单处入手。

“从午后一直坐到日暮黄昏”写时间的变化，只有第③句“不知不觉，一弯月儿挂上柳梢”能与之相承接。

仔细阅读文段可以发现，文段前半部分写两种闲情：

一种是独处的闲情，一种是与朋友共处的闲情。

“什么也不做，也不想了”是写独处的闲情，紧承第④句；

“去水边品茗”是写与知己相处的闲情，紧承第①句。

第②句中“不见一个人”“意境”等词语紧承“人散去”“那幅画”等语句，因此应排在文段最后。

1.复位式连贯题有什么解答技巧？

解答复位式连贯题的原则是“瞻前顾后看语境，由易到难定答案”。

先通读文段，由明显处入手，逐空填入，最后通读验证。

题型3　补写续写式连贯

高考新课标全国卷Ⅰ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。

大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①____________________，然而，也有研究指出，②____________________：

比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。

但这必须有个前提，植物还活着！

如果土壤被污染，③____________________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

本题考查语言表达连贯的能力。

首先要准确理解所给材料的基本意思：

二氧化碳的益处与害处。

第一个空应为上文的总结，第二个空应为下文的总领句，第三个空是假设的结果。

（示例）①给人类带来巨大的灾难　②二氧化碳增加会带来好处　③植物就会生病甚至死亡

高考浙江卷）根据下面的情境，补写答话。

字数不超过30字。

师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：

“小心，小心！

”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：

”

徒弟问：

“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？

师父回答：

“_________________________________________________________。

本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。

首先要准确理解所给材料中“高处”“低处”的深层含义。

树的“高处”是难以攀爬的，指代“艰险的地方”“困难的时候”等。

“低处”就是“容易的地方”“得意的时刻”等。

据此，结合语境“第一次”指没经验时，而“第二次”指有经验时，补写出答话。

（示例）没经验时，容易在难处出错；

有经验了，往往在易处出错。

1.解答补写续写式连贯题要注意的问题和方法是什么？

补写续写式连贯题多与语言的简明、准确结合在一起考查。

解答此类题目，先要充分阅读文段，挖掘隐含信息；

然后用简明的语言，进行准确表述。

表述时，要保持前后话题的一致，行文的照应和逻辑关系的紧密。

续写式仿写还要注意是不是写结论或寓意，如果是，还要注意对整段文字观点态度的把握和对文意的概括。

三、得体

“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。

语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。

语言得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。

得体类题目考查包括用语得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换等。

做做下面的题目，看看怎样才能做到语言表达的得体。

1．下列各句中表达得体的一项是（　　）

A．今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，感到万分荣幸；

评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢您们的聆听！

B．现在我介绍一下我们班的任课