小学体育教案.docx
《小学体育教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育教案.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学体育教案
2016—2017学年度第二学期体育
导学案
授课年级：
六年级
任课教师：
二○一七年二月
内官小学2016---2017学年度第二学期体育教学进度表
科目
体育
教学班级
册数
下册
上课日期
每周节数
4
总授课节数
98
周次
起止时间
教材内容
节数
1
2.27—3.3
室内课：
体育课教学常规及安全教育
4
2
3.6—3.10
队列练习，复习五步拳
4
3
3.13—3.17
队列练习，复习五步拳
4
4
3.20—3.24
队列练习，复习五步拳
4
5
3.27—3.31
学习初级长拳（3）
4
6
4.3—4.7
学习初级长拳（3）
4
7
4.10—4.14
学习初级长拳（3）
4
8
4.17—4.21
学习初级长拳（3）
4
9
4.24—4.28
学习初级长拳（3）
4
10
5.1—5.5
五一放假
11
5.8—5.12
期中考试
12
5.15—5.19
学习初级长拳（3）
4
13
5.22—5.26
学习初级长拳（3）
4
14
5.29—6.2
复习初级长拳（3）
4
15
6.5—6.9
学习跳短绳
4
16
6.12—6.16
学习跳长绳
4
17
6.19—6.23
学习足球停球、传球，理论课
4
18
6.26—6.30
学习足球传球、运球，理论课
4
19
7.3—7.7
期末复习
4
20
7.10—7.14
期末考试
安定区内官小学2016--2017学年度第二学期
学科教学计划
科目：
体育班级：
六年级授课教师：
制定时间：
班级
学生
情况
分析
六年级共有3个教学班，每班人数都在45人以上，给体育教学带来了很大难度，自己将深入研究学生状况，制定符合学生实情的导学案，尽力上好每一节课。
男生中有不少个子比较高大，经常以强欺弱，应及时加强对学生的思想品德教育，给学生讲道理。
要求同学之间相互监督，开展一些加强团结互助的活动，培养学生自主合作的精神。
在这方面教师在学期初应对学生进行常规的教育，规范其行为。
男生的学习自觉性较高，女生相对较差，在专项的技巧理解与掌握的能力方面，很多学生只能胡乱模仿。
现在的学生懒得动，也不喜欢运动，身体素质较差，在课堂上教师应积极引导，培养和激发学生自觉参与体育运动的习惯。
教材
分析
（本学期教学重、难点）
体育与保健是义务教育各年级的必修课程。
它是一门学习体育与保健的基础知识、基本技术和技能，进行身体锻炼实践的课程。
培养学生身体的正确姿势，养成良好的锻炼习惯，主要以武术、快速跑、跳绳、跳跃、球类为教学重点，难点是以掌握基本技术的基础上，提高身体的协调性、灵活性、增强对体育课的兴趣。
面向全体学生提高学生身体基本活动能力，对发展学生身心，增强体质，增进健康，为提高全民素质奠定基础；为适应现代化生活和社会主义建设具有重要的作用。
培养学生身体的正确姿势，养成良好的体育锻炼习惯，提高人体基本活动能力。
发展身体素质，促进儿童身心健康成长。
教学
目标
1.具有积极参与体育活动的态度和行为：
学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动
2.获得运动基础知识；学习和应用技能；学生将能够掌握1至2项体育技能，如球类中的篮球、足球等；体操中的滚翻、劈叉等；武术中的五步拳、初级长拳等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3.形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4.会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
提高教学质量的方法与措施
1.因地制宜，重视每一节体育课的安排，确保每一节课的质量。
2.精心安排课内游戏，使学生能在游戏中学到知识，技能。
3.理论联系实际，进行尝试性教学，不断探索适合这一年龄段学生的教学方法和组织形式。
4.结合体育课自身的特点，在教学中渗透思想品德教育和健康教育，确保学生身、心两健。
5.加强后进生的辅导，适时开展一些体育兴趣班。
6.及时进行课后反思，发现教学中的问题，分析、探讨并解决问题，多听取老教师的经验，并模仿其方法，不断进行创新。
水平目标
水平三
周次
第一周
课次
第1次
主备人
审核人
教学内容
六年级体育2016-2017学年度第二学期教学计划
教学目标
通过学习，让学生了解本学期体育课学习的主要内容及基本情况，在学习中应该注意的事项，明确学习目标及重难点，尤其注意安全问题。
体育是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程，是实施素质教育和培养德、智、体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
一、指导思想
全面贯彻落实“健康第一，以人为本”的思想，认真贯彻落实中共中央《关于加强青少年体育增强青少年体质》的精神及安定区教育体育局“武术进校园”精神，全力推进素质教育，不断增强学生体质，努力构建高效课堂。
二、基本情况分析
六年级学生总体情况来看，这些孩子的学习兴趣还不错的，男生的学习自觉性相对来说还是比较高的。
而女生学习相对较差。
在游戏方面，大多数学生能积极的参与，但在对专项的技巧理解与掌握的能力方面，很多学生只能去胡乱模仿。
因他们本身条件的关系，现在的学生懒的动，也不喜欢运动，久而久之各方面的素质变差了。
总之，在培养学生自觉锻炼的习惯上，还需要花功夫来培养。
三、学情分析
六年级共有五个教学班，每班人数都在75人以上，给体育教学带来了很大难度，自己将深入研究学生状况，制定符合学生实情的导学案，尽力上好每一节课。
自己将严格落实安定区教育体育局“武术进校园”文件精神，在课堂上教授学生武术方面的知识，练习简单的武术套路，力争利用5到10周的教学，使学生掌握五步拳、初级长拳第三路的套路。
另外六年级学生将要进入青春期阶段，所以每个学生在性格、体形方面都有了隐约的变化。
体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上偶发的事件。
比如女生在运动过程中会出现肚子痛的现象，她会向老师请假，这时教师应考虑到女生例假的到来可能会引起这种现象，所以要及时处理。
另外教师应做好请假的记录，以免部分学生无故请假。
男生中有不少个子比较高大，经常以强欺弱，应及时加强对学生的思想品德教育，给学生讲道理。
要求同学之间相互监督，开展一些加强团结互助的活动，培养学生自主合作的精神。
在这方面教师在学期初应对学生进行常规的教育，规范其行为。
六年级开始男生显得活泼好动，特别是对球类活动比较感兴趣，其中以足球和篮球最为常见。
因此在教学中要结合学生的实际，合理地设计一些球类活动或比赛，使学生能够充分展现自己。
而女生相对比较安静，喜欢切切私语。
对体育课的参与热情不高，尤其惧怕长跑。
面对这样的情况教师应鼓励开导学生，使其克服恐惧心理。
另外在教学中教师要设计一些短距离性的耐久跑训练。
对于班级内出现不团结的现象时，教师要及时调整教学计划，设计一些合作性的游戏或比赛，增强同学之间的交流，把问题抹杀在欢乐之中。
在教学中必然会出现个别后进生，他们往往是力量小，个子矮。
在快速跑、力量性项目中常常遇到困难。
对于这样的学生应进行个别指导，安排一些针对性的练习。
而对于肥胖的后进生，他往往因体重的问题而受制约。
这样的学生，教师应积极引导，激发其对某一项目的兴趣，鼓励其坚持不懈地锻炼。
相反，对于体育尖子教师应重点培养，多让其参加比赛，使其发挥自己的特长，为班级和学校多做贡献。
四、教材分析
体育与保健是义务教育各年级的必修课程。
它是一门学习体育与保健的基础知识、基本技术和技能，进行身体锻炼实践的课程。
面向全体学生提高学生身体基本活动能力，对发展学生身心，增强体质，增进健康，为提高全民素质奠定基础；为适应现代化生活和社会主义建设具有重要的作用。
培养学生身体的正确姿势，养成良好的体育锻炼习惯，提高人体基本活动能力。
发展身体素质，促进儿童身心健康成长。
六年级：
一星期有3课时，一学期有60课时。
五、教学目标
1.具有积极参与体育活动的态度和行为：
学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动
2.获得运动基础知识；学习和应用技能；学生将能够掌握2至3项体育技能，如球类中的篮球、足球等；体操中的滚翻、劈叉等；武术中的五步拳、初级长拳等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3.形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4.会通过体育活动等方法调空情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
六、教学重点和难点
根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以武术、快速跑，1分钟跳绳，立定跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。
七、改进教学的主要措施
1.因地制宜，重视每一节体育课的安排，确保每一节课的质量。
2.精心安排课内游戏，使学生能在游戏中学到知识，技能。
3.理论联系实际，进行尝试性教学，不断探索适合这一年龄段学生的教学方法和组织形式。
4.结合体育课自身的特点，在教学中渗透思想品德教育和健康教育，确保学生身、心两健。
5.加强后进生的辅导，适时开展一些体育兴趣班。
6.及时进行课后反思，发现教学中的问题，分析、探讨并解决问题，多听取老教师的经验，并模仿其方法，不断进行创新。
八、将德育渗透到体育教学之中
教学中德育为首，从导学案的准备，活动的进行，作业的布置都要渗透德育教育，从行为习惯的养成，意志品质的培养，时时处处进行德育教育。
九、加强安全教育，培养安全意识
1.让学生知道如何在运动中避险。
2.讲清不同环境中可能面临的危险和避免方法。
3.时刻注意运动安全。
课
后
反
思
通过教师细致的介绍，学生对本学期体育教学的内容和目标有了具体的了解。
听课认真，发言积极。
水平目标
水平三
周次
第一周
课次
第2次
主备人
审核人
教学内容
体育课教学常规
教学目标
使学生了解体育课的常规要求（课前、课中、课后）及注意事项。
体育课教学应从增强学生的体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教育教学质量。
一、教师方面：
1.认真备课，精心编写导学案，不备课，无导学案不准上课。
2.认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务、为完成任务采取恰当的教学原则、教学方法，组织措施等。
3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具、教师不准迟到、旷课、因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4.在教学中，加强并重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密
升级会员 