语文选修语言文字规范与应用课后巩固9吃饭吃茶文档格式.docx
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全体指战员的勇气，增强了他们的信心。
（4）一提起笔，我就好像看见你们的充满朝气的脸，发光的眼睛和响亮的、
快乐的声音。
（4）动词”看见”可以和宾语”你们的充满朝气的脸，发光的眼睛”搭
配，但是不能和”响亮的、快乐的声音”搭配，因为”声音”是看不见的。
可以
改为：
”......就好像看见你们充满朝气的脸、发光的眼睛，听见你们响亮的、
3.主语和宾语搭配不当。
（1）通过这次交流，中日两国有关的科学工作者认为，地震云的确是一种值
得探索的地震预报方法之一。
”地震云”不是”地震预报方法之一”，”观测研究地震云”才是”地震预
报方法”。
另外，”之一”不必要，要去掉。
（2）该所研制成的低熔点玻璃封接硬膜氦氖激光器，经鉴定被认为是国内氦
氖激光技术的一个重大进展，已经可以推广。
”激光器”和”重大进展”不能搭配。
要把第一个”的”去掉。
”该所研制
成低熔点玻璃封接硬膜氦氖激光器”才是”国内氦氖激光技术的一个重大进
展”。
4.修饰语和中心语搭配不当。
（1）”法国电影周”的上映，将促进中法两国人民友谊的发展。
”法国电影周”和”上映”不搭配。
可以改为”‘法国电影周’的举办”。
（2）主任大夫放下片子，摇了摇斑白的头颅：
太晚了，癌细胞已经扩散，按
照常规，病人最多还能活两三个月。
不能用”斑白”形容”头颅”，并且”头颅”带有强烈的书面语色彩，用
在这里也不协调。
全句可以改为：
”头发斑白的主任大夫，放下片子，摇了摇
头......”
5.一面和两面搭配不当。
（1）历史上是否存在过夏文化，现在已经没有疑问了。
”是否存在过夏文化”是两面的，”现在已经没有疑问了”是一面的，
说存在过还是没有存在过呢?
可以去掉”是否”把前面也改为一面的，就和后面
能够搭配了。
（2）从这些数字中，我悟出了一个道理，社会生产力的发展，绝不在于召开
会议的多寡。
”社会生产力的发展”是一面的，”召开会议的多寡”是两面的，不能
搭配。
可以把”社会生产力的发展”改为”社会生产力能否发展”。
综合拓展提升
二、病句类型之二--搭配不当训练
6.选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（ ）
A.我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感
到自豪。
B.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
C.要是一篇文章里的思想是有问题的，那幺文字即使很不错，也是要不得
的。
D.除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不
出去。
解析：
A项，”无不使人”与前句的主语不一致。
B项，”节奏”与”让人看得”
主谓不搭配。
C项，”文字”应放在”即使”后面。
D7.选出下列各组语句
中句意明确、没有语病的一句（ ）
A.我国棉花的生产，过去不能自给。
B.我觉得这个答复，和对这个问题的调查处理，都表现出一种不负责任的
态度。
C.解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。
D.我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫
A项，不能”自给”的是”棉花”而不是”棉花的生产”。
C项，”养活”
与”生活”动宾不搭配。
D项，否定不当。
B8.选出下列各组语句中句意
明确、没有语病的一句（ ）
A.十月十一日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也出版了。
B.会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，二者缺一即不能入
场。
C.可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
D.最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与加强
技术管理制度等一系列的工作。
A项，主语不一致，后半句应改作”我们也办起了黑板报”。
C项，
主谓不搭配，应改作”......的关心和负责薄弱到何种程度”。
D项，动宾不搭
配，”加强”应改为”完善”。
B9.选出下列各组语句中句意明确、没有语
病的一句（ ）
A.近三年，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大
踏步地向前发展。
B.河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。
C.半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国20多个省，800多个县。
D.全国普通高校招生生源计划编制工作会议近日在山西太原举行。
根据计
划，今年中央部门所属普通高校面向西部及少数民族地区的生源计划将有所
增长，全国各省、自治区、直辖市的高考录取率都将超过30%。
A项，”产量”与”发展”主谓搭配不当。
B项，应去掉”等”。
C项，”
足迹”与”踏遍”主谓搭配不当。
D
10.选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（ ）
A.上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的网上消费又使网迷们心痛不
已。
B.日前从有关部门证实，2005年9月入学的我国高中新生，将不再使用沿
用20年的现行高中语文教材。
各地中学可根据自己的情况，自行决定在人民
教育出版社编写的《高中语文试验本》和《高中语文实验课本》两种新教材
中选择一种。
C.要克服只顾发展旅游，不重视保护旅游资源的倾向，采取切实可行的措
施，做好对江堤的保护工作。
D.据统计：
河南省栽植泡桐至少二亿株左右，农桐间作面积增加到一千万
亩以上。
A项，用词不当，”网上”应改为”上网”。
C项，”克服”与”倾向”动宾
不搭配。
D项，”至少”与”左右”矛盾。
B11.选出下列各组语句中句意
A.清华大学采用网络测试的方式，让考生在网上与教授”高谈阔论”，然后
由多名教授投票推荐，最后学校决定是否录取。
B.中国要加入WTO，参与国际竞争，急需把保护知识产权和执行商标法管
理好。
C.制造郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619万多人口。
D.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：
儿童的命运便是将来的命
运。
B项，用词不当，”管理好”应改为”工作做好”。
C项，”淹没人口”动
宾不搭配。
D项，前半句有歧义，应在”少年儿童”前加上”有关”。
A
12.选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（ ）
A.谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的
呢？
B.海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和
侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来。
C.他未按学生会的决定，把比赛日期告诉给对方，以致产生了误会。
D.记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无
拘无束。
B项，”迷惑”与”效果”动宾搭配不当。
C项，”学生会的决定”有歧
义，应改为”学生会作出的决定”。
D项，”还只是”的主语不明确，有歧义。
13.选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（ ）
A.澳门漂离祖国400年，难道能否认澳门回归祖国不是每一个炎黄子孙的
共同愿望吗？
B.沿江一带的农户为提高地力，确保来年粮食增产，自觉地扩种了绿肥的
面积。
C.从去年秋季以来，禁止和宣传在长江上游林业区砍伐、贩运林木已经取
得了很大成效。
D.北京健康使者公司和10家医院共建的”医疗绿色通道”，是一种崭新的快
捷求医机制。
A项，多用了否定词，应去掉”不”。
B项，”扩种”与”面积”动宾搭配
不当。
C项，”和宣传”改为”的宣传”，并放到”林木”后面。
D14.选出下
列各组语句中句意明确、没有语病的一句（ ）
A.北约对南联盟的狂轰滥炸，在国际关系史上开创了自掘坟墓的先例。
B.古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗
的结果。
C.搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家
主要力量就用在这方面。
D.我国出土的西汉中山靖王刘胜的”金缕玉衣”，新年在故宫博物院公开展
出。
A项，”开创”与”先例”搭配不当，去掉”创”。
B项，句式杂糅，去
掉”结果”。
C项，”这方面”有歧义。
D15.选出下列各组语句中句意明
确、没有语病的一句（ ）
A.清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。
B.一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似
这一根本特点。
C.一个国家科学技术的发展，是以它的经济、文化教育为基础的。
D.这种新药，使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内维持12小时。
A项，”人次”不能”参加”“劳动”，主谓搭配不当。
C项，去掉”它”，
将”一个国家”放在”以”的后面。
D项，”效果很长”搭配不当。
B三、阅
读下面的文字，完成16～18题。
①一位立志要成为大作家的年轻人几经周折来到了纽约的《大家》杂
志编辑部。
编辑部的头儿是一位满头白发、打着蝴蝶领结的老者，他那认真
看稿的姿态让人感到他浑身上下洋溢着学者的睿智。
年轻人庆幸自己找到了
一位知识渊博的好老师，因为传记里都说许多大作家成名之前，都曾得到名
编辑的扶助。
然而，在起初的几年里，年轻人领教到的是头儿的神秘莫测，
似教非教，但却受益匪浅。
②年轻人第一次交稿时，头儿很快地扫了一眼稿子，一字一句地说
道：
”小伙子，如果某些字的拼法方式没有把握，那就请查查词典去。
”年轻
人立刻感到头儿说的每个字都像利箭似的射中自己的自尊。
然而，当他看到
头儿的案桌上翻开的《韦氏大词典》和他身后书架上十几本《大词典》时，
他似乎又感觉到了头儿的教诲。
③在以后的交稿中，头儿总会不紧不慢地说道：
”文章中即使只出现了
一处名词与动词搭配不当的句子也是失败的，就如同演员还没有拉上裤子的
拉链就出现在舞台上一样滑稽丢人。
”这没有涉及具体内容的严厉批评，常使
年轻人感到无法接受。
但当年轻人事后认真回味，似乎又感悟到头儿在告诉
他：
写作是一门具有高度技巧的艺术，作者对自己写些什幺和如何写得更贴
切些要了然于心。
在头儿的影响督促下，年轻人认真谨慎地创作，总想找到
一个最贴切的词来表达某种情感和某种状态。
④一段时间以后，年轻人在每次交稿时发现，头儿常常是埋头阅读比
砖头还厚的古希腊史书，或是关于两栖作战法的军事理论书......过了一阵子，
他才会抬起头仔细看交来的稿子，再发出几声沉重的叹息。
然后，他会用他
特有的方式告诉年轻人：
要学会如何提出富有挑战性的问题和了解事物内在
秘密的方法，要具有如何刨根问底地去探求真理的工作作风。
奇怪的是，年
轻人从来没有对头儿本人是否具备这些素质表示过怀疑，而是以极认真的态
度去思考下一篇更富有挑战性的选题。
⑤年轻人饱尝挫折和失败滋味后，一方面是憎恨头儿，因为是他使年
轻人不断地看到自身的弱点；
另一方面，年轻人又不断地改进，期待得到头
儿的赞赏。
虽然很难，但终于有一天头儿用能使全编辑部的人都能听到的声
音说：
”嘿！
小伙子，文章可读！
”这是头儿对别人文章的最高赞语。
⑥头儿还有一个习惯，就是对年轻人冷酷凝视，这种凝视常使年轻人
感到自己就像一条待烹制的鱼，头儿总是想用指责与诱导、批评与鼓励作佐
料，精心地”烹制”着。
虽然有些难熬，但随着时间的推移，年轻人似乎体悟
到头儿的用心良苦，甚至有感于：
头儿更像是一位交响乐团的指挥家，教会
了他用精确的词汇表达清晰的思想，再配上节奏和主旋律，以此赢得读者的
欢迎。
创作者不仅给读者提供表面的信息，更应该在他们的心灵深处奏响精
神交响乐，最终把读者带进一个赏心悦目、如痴如醉的境界。
⑦数年后，年轻人成为了一个较知名的作家，头儿也已退休在家。
可
年轻人对头儿的依赖并未减少，每到周末仍要抽空到头儿家请教一些写作中
的问题。
年轻人提出的问题越来越深奥，但每一次总是年轻人一个人在缓缓
地诉说，头儿只是静静地倾听，偶尔也点点头，然后，由年轻人自己在话题
展开后找到解决问题的答案。
⑧十多年后，这位年轻人终于成了美国着名的大作家，他就是琼·
富兰
克林。
然而，当他再次探望头儿并与他谈论文学创作中的重要问题时，头儿
凝视着富兰克林说：
”琼，我并不懂得你在说些什幺，而且多年来我一直听不
懂你跟我谈的问题。
今天，我该向你透露谜底了。
事实上，我并不是你印象
中的那类谙熟文学的博学之士。
我曾是一名到处打零工的人......每当政府机关
录用工作人员时，我便积极去应征，没想到一家政府办的刊物雇用了我，我
也不知道自己为什幺会被看中。
”他平静地说道，”后来，我又出人意料地被
任命为这家刊物的负责人。
我手下的雇员几乎清一色的是些没有多少社会阅
历的心地善良的青年，他们看不出我是个搞创作的门外汉。
开头几天阅读来
稿时，我几乎对每一个字都没有把握，只好去查词典。
总之，我充当了一个
别人根本无法想象的角色。
”他笑了笑又说，”再后来，你想让我教你创作的
技巧，我想尽最大努力帮助你，然而，实际上我是让你自己成了自己的老
师。
”这简直让富兰克林无法相信，在他整理头儿去世的私人手稿时得到证
实，头儿自己写的文章完全像一名初学者的手笔，甚至可以说他几乎不懂什
幺叫做文学创作。
⑨那幺，是谁培养富兰克林成才的呢？
（选自《思维与智慧》2002年第一期，有改动）
16.文章第④段说”他会用他特有的方式告诉年轻人”，请根据文意写出”特有
的方式”的具体内容。
17.第⑥段”教会了他用精确的词汇表达清晰的思想，再配上节奏和主旋律”
中，”节奏”和”主旋律”各指什幺？
18.头儿说，”实际上我是让你自己成了自己的老师”，按照不同的阶段，分
条概述这个过程。
16.①神秘莫测，似教非教；
②没有涉及具体内容的
严厉批评；
③发出几声沉重的叹息；
④”冷酷凝视”外加”指责与诱导、批评与
鼓励”。
（第④条如果分成两点答扣分，因为是”鱼”和”佐料”的整体关系。
）
17.节奏：
文章跌宕起伏的变化。
主旋律：
主要故事情节和线索等。
18.①第一次交稿时，头儿让他似乎感觉到查词典的重要性；
②在以后的交
稿中，头儿让他似乎感悟到对写作技巧要了然于心；
③一段时间以后，头儿
让他悟出了要以极认真的态度去思考富有挑战性的选题。
④终于有一天，头
儿的高声赞扬，让他看到了希望。
⑤随着时间的推移，头儿让他似乎体悟到
用精确的词汇表达清晰的思想。
⑥数年后，头儿由他在话题展开后找到解决
问题的答案。
四、语言表达及诗歌鉴赏
19.概括下面文段的主要内容。
（答案不超过50字。
目前，周末主动要求补习英语的中学生高达20%，而要求补习语文的
中学生不到2%；
其他各种各样的英语培训班更是到了火暴的程度。
兰州某高
校中文系的老师称，学生们为了应付英语考级，75%以上的精力都花在了英
语上，在《现代汉语》课上背英语单词的不乏其人。
上海市着名语文特级教师于漪提到，上海今年的高考作文中，虽然有
很多学生写出了符合时代特征的优秀文章，但令人遗憾的是其中几乎鲜有不
存在错别字的。
北京理工大学语文教师张老师曾要求班上的学生每人写一篇
千字文章，并且不得出现错别字或语句不通顺的情况。
结果，95%的学生没
有完成。
而总体情况更是令人担忧：
大学生写论文普遍逻辑不通、错字百
出、成语混用，综合类的大学文史类学生的汉语摸底测试合格率不到一半。
上个月，在上海复旦大学汉语言文字大赛上，留学生击败中国学生，夺得第
一。
于漪指出，一个人如果不将母语学好，是无法将其他语言学好的，因
为语言背后承载的是不同国家的文化；
或许英语、数学靠加班加点地补课，
在短时期内可以取得直观的分数进步，但语文学习是一个需要长期积累的过
程，急功近利的心态对于母语学习有害无益。
20.仿照示例（图①），根据图②内容写一句话揭示漫画的寓意。
示例：
图①图②
在生活中，搞平衡往往__________
是以倾斜自己为代价的。
____________________
21.仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写一句意象
鲜明又耐人寻味的话。
例句：
孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的
梦。
22.阅读下面一首诗，完成
（1）～
（2）题。
江 汉 杜 甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
（1）”落日心犹壮，秋风病欲苏”和曹操的__________两句诗诗意一致。
（2）用一句话概括这首诗的主旨。
19.汉语教学遭遇尴尬，致使大
学生汉语能力差，有人认为急切近利的心态对母语教学有害无益。
20.朋友就是那种能够摘下面具真心谈笑的人。
21.示例一：
黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩
子回家的眼睛。
示例二：
清澈的水面上飘荡着纸船，不，那不是纸船，那是
孩子们远航的渴望。
22.
（1）”烈士暮年，壮心不已”
（2）抒发了诗人怀才见弃的不平之气和报国思用的慷慨情思。
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