学习教师法心得体会600字Word格式文档下载.docx

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《教师法》赋予教师崇高的使命，作为教师，是在社会人这一身份上再作了提升的另一种身份，所以，我们应以国家教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》为准则，真正做到：

依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教。

在平时的社会活动中要时时注意自己的形象，依据江苏省教委颁发的《中小学教师日常行为规范》，做到：

热爱祖国，献身教育；

钻研业务，教书育人；

热爱学生，诲人不倦；

遵纪守法，团结协作；

以身立教，为人师表。

教师面对的教育对象是未成年人，除了教书还要育人，所以，我们还要认真学习《义务教育法》和《未成年人保护法》。

我们的学生像一朵朵稚嫩的小花苗儿，更需要我们用爱心去浇灌和呵护。

我们必须用《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，保护学生的身心健康，保障学生的合法的权益，促进学生在品德、智力、体质等各方面全面发展。

这样，才能使我们的教育对象健康成长。

少年智则中国智，少年强则中国强，我们教师才不辱使命，我们的教育事业肯定能走向辉煌，”人类灵魂工程师”是太阳光下最伟大的称号。

学习教师法心得体会600字

（二）

通过学习《教师法》，让我对教师这个职业有了更深一步的认识：

一。

为人师表，言传身教

教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给孩子做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。

在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。

二。

将做人的教育寓于教学中

“师者，所以传道授业解惑也”.”传道”是三大任务中的首要。

告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。

老师应该努力学习做这种潜移默化、”润物细无声”的教育。

三。

虚心向学生学习，做到教学相长

“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。

对于老师则不可以”家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。

爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。

在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。

”弟子不必不如师，师不必贤于弟子”.一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

四。

视学生为己出，处处关爱学生

没有爱就没有教育。

学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。

那么如何用爱心去打开学生心灵的窗户？

首先就要了解他们。

了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。

只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。

苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。

为了实现”为人师表，以德立身”.我决心从以下几方面做好：

第一,要从开始严格要求自己。

孔子说：

”其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从。

”作为一名教师，要一身正气，要突出”为人师表”,就是要追求”以德立身”.

第二，坚持学习与实践。

教师的基本职能是”传道、授业、解惑”.因此，作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。

而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与实践。

要进一步学习新知识，不断增强业务水平。

第三，要爱教育事业。

只有”热爱教育事业”,才能体现”为人师表，以德立身”的真谛；

只有热忱的爱每个孩子，让他们的全部素质都得到提高，才能为教育事业做出贡献。

第四，热爱每一个孩子，不只教给孩子知识，还要教会他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。

让每个孩子都能在这个集体中茁壮、健康的成长。

学习多媒体教学的心得体会500字

（一）

多媒体教学的实施无疑给课堂带来了活力。

优质的远程教育资源为教师们加大课堂容量，丰富教学内容，提高课堂效率，提供了不竭的源泉和足以撬动”地球”的支点。

但是，正如所有世间的万物一样，每种事物都是一把双刃剑，用的好，举一反三，事半功倍。

用的不好，就会画蛇添足，弄巧成拙。

近段时间在观摩和运用多媒体教学的过程中，我有一下两点看法。

一、远程教育优质资源的应用只是辅助手段，而不能完全照搬。

当素质教育改革的春风吹遍神州大地，一个新的名词”远程教育”又出现在我们的面前。

刚刚听到这个代名词时，我的确感到很兴奋，农村学校也可以运用计算机这样先进的媒体上课了，而且还是把微机打开一放，学生通过看电视，听全国优秀教师讲课，知识就学会了。

我们教师只要在课堂上辅导一下就行了。

当我在接受远程教育培训时，我对它又有了一个新的认识，远程教育资源包含的内容很多，一节课除了有优秀的课例外，还有很多相关的动画课件、练习题、课外扩展知识。

优秀课例也并不能完全应用到课堂上，因为我们是农村学校，学生的个体差异有别，他们接受不了高频率的学习活动。

如果一味地完全应用优秀课例，学生学习跟不上，只会适得其反。

那么，在我一开始想象中的”拿来主义”是行不通的。

恰当、合理的选择和使用远程教育资源是我们教师面临的一个新的课题。

二、远程教育资源的应用是为提高效率而不是装点门面。

多媒体的运用可以渲染气氛，可以简化课堂。

许多传统课堂无法达到的境界，多媒体可以帮助我们。

但是我们要明白，这是语文课而不是艺术课。

音乐、画面、视频等需要起到的作用是：

激发兴趣，渲染气氛，而不是艺术欣赏。

因此，一定要使它发挥应有的作用。

如果为多媒体运用而运用，大量堆叠远教素材，则有喧宾夺主之嫌，并且也不能提高课堂效率。

以上所讲，简而言之，就是要让资源服务于学生，学生方便运用资源。

这样才会起到事半功倍的效果。

运用远教资源要处理”多”与”少”的问题。

”多”是指服务于学生学习的方法要多，或者说为学生搭建的通往知识彼岸的路桥要多，而不是单纯地指知识要多。

”少”是指远教素材少而精。

多媒体是现代教学的路，是桥，是学习的磁场，它既五彩斑斓，又科学高效。

学习多媒体教学的心得体会500字

（二）

利用计算机既提高工作效率，又可以达到资源共享。

多媒体在教学中的应用也越来越广泛。

在此谈谈我利用多媒体进行教学的心得体会。

第一、在多媒体教室上课，更容易激发学生的学习兴趣。

俗话说”兴趣是最好的老师”,只有学生对学习有了深厚的兴趣，在教学中，老师讲得轻松，学生学得自如，在教学中遇到的很多困难也就迎刃而解了。

第二、利用多媒体进行教学，在教学中很多学生难以理解的问题可以比较直观、形象地展现在学生面前，便于学生理解和接受。

如小学四年级语文《鸟的天堂》一文，利用多媒体可以直观的看到大榕树，降低教学的难度，省时高效。

第三、利用多媒体进行教学有助于加快教学速度，在课堂上有充足的时间让学生练习巩固。

在普通的教室里上课，老师要用粉笔板书教学内容、习题、解题过程等，这样浪费了太多的时间。

利用多媒体，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。

增加教学的密度；

还可以即时反馈，体现反馈的广度。

第四、利用多媒体进行教学，深刻体会到它的优势，从而促使我去认真学习计算机操作，学习制作课件，在网上收集与教学相关的资料，目的是为了提高教学成绩。

总之，利用多媒体进行教学，有助于提高教学效果，合理利用好课堂时间，在相同的时间内让学生掌握更多的知识，又促进我们老师学习，提高教学能力。

当然我清醒地认识到它也有弊端，应该如何发挥它的用处，扬长弊短，这也是我所要思考的。

教师学习教师法心得体会

（一）

教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。

尤其是《教师法》更是一门必修的科目。

我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。

其中第八条有关教师应当履行义务的规定使我深感重任在肩。

《教师法》规定教师

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

教师是”人类灵魂的工程师”,自古就是”教书育人，为人师表”.但”育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育”有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。

这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。

古人对教师的职责概括为：

传道、授业、解惑。

这其实只指出了老师”教书育人”的职责中教书的一面，而”为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。

通过对《教师法》的学习，我认为要很好地履行教师的义务，首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持”一切为了学生，为了学生的一切”,树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

其次”为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，还要注意提高自己的思想修养。

教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；

师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。

高尚而富有魅力的师德对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。

在今后教学中我将注意学习政策法规，依法执教，学习模范、优秀教师站在时代的前列，服务人民的精神；

学习他们爱祖国、爱人民、忠诚于人民的教育事业的崇高思想；

学习他们关爱学生临危不惧、奋不顾身、无私奉献的高尚师德；

学习他们艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神，不断地自我教育、自我改进、自我提高，牢固树立服务于教学、服务于学生的观念，为学生健康成长而爱岗敬业，积极奉献、严于律已、严守纪律、清正廉洁、依法施教。

认真解决自己思想和工作中存在的种种问题，加强政治业务学习，加强师德修养，作为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

教师学习教师法心得体会

（二）

长期以来《教师法》虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。

教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。

在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，”平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。

同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

作为一名教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。

学高为师，学是师之骨。

我认为，21世纪的教师应该是高师能的人。

2.我们要做学生的心理辅导者。

由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。

教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。

3.我们教师应该加强团队合作。

教师职业的一个特点就是集体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。

教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率。

但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的能力和方法。

另外，未来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。

教师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作。

作为一名教育工作者，我们要学习和努力的地方还有很多。

只有在思想上不断地严格要求自己，在工作中不断地提升自己，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！

《教师法》的内容很丰富，这里只是简单的介绍，希望大家通过认真学习，将来自觉运用法律武器，维护自己的合法权益和履行自己的应尽的义务，忠诚于人民的教育事业，努力提高自己的思想品德和业务素质，把自己的一切贡献给这一光荣事业。