小二班个人计划.docx
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小二班个人计划
小二班个人计划
篇一:
小二班个人工作计划
2011年小二班上学期班级工作计划
周慧
新学期开始了,我们本着同一个目标:
让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童.以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作.以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级保教工作计划:
一、班级情况分析及工作重点
本学期幼儿人数34人,男孩名,女孩名。
部分幼儿是从小小班升班的,在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。
针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及幼儿的社会交往能力的培养。
二、班级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
在游戏的空间上,我们会根据小班幼儿的游戏特点,开设娃娃家、便利店、百货商场等角色游戏内容。
每次游戏,根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题,并观察记录幼儿每一次的游戏情况,以便在下一次对同一主题进行深化。
老师通过引导和讨论,结合参观活动,共同使游戏内容更丰富、更生动,这样,使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣,不断提高幼儿游戏水平。
丰富区域活动内容。
在添设各区域标志的同时,我们每月将不断添设和更改各区角活动内容,并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。
如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料,使区域活动内容不断丰富和改进,并使之成为课堂教学的延伸。
所开设的区域包括:
建构区、美工区、表演区、益智区。
环境能育人,在布臵环境中,我们也将注重孩子各方面能力的培养,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高幼儿各种剪、1
画、撕、贴等各种技能,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能。
对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案,开展丰富的区域游戏和角色游戏,增添许多的游戏操作材料和半成品,让幼儿按照自己的需要进行游戏操作,从玩中学,获得各方面的经验,提高幼儿之间的交往能力。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下发展目标:
生活、卫生习惯:
1.在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2.会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。
培养幼儿不挑食,不偏食,
不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。
3.安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4.学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己杯子,学习简单整理自己的床铺。
学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。
5.学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。
6.爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。
帮助幼儿保持仪表整洁。
7.知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
8.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。
2
健康:
1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。
懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力;
2.能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。
3.认识人体的主要器官,了解其功能。
帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。
4.了解高兴的情绪对身体的好处。
学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。
5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
(二)语言领域
1.学习能听别人讲话,不随便插嘴。
喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。
2.会说普通话。
能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容。
理解简单的故事、图片、情景的内容。
3.能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受.
(三)社会领域——体会音乐活动带来的快乐。
能感受周围成人的关心和爱护。
爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。
2.能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。
知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
3.熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。
4.幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。
了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。
懂得一些交通安全常识。
引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
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(四)科学领域
1.对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;
2.观察动物、植物和无生命物质的特征。
了解日常生活中各种物品的作用。
3.喜欢参加数学学习活动。
学习初步的按实物的一个特征进行分类。
4.学习4以内的排序能力。
学习按照数量和实物匹配。
5.区分1和许多,并理解它们的关系。
学习用一一对应的方法比较两组物体。
进行分类活动。
学习手口一致点数4以内的实物。
6.认识三角形、圆形、正方形。
(五)艺术领域
1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪.2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受.
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能.
4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏.
三、教育教学工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作.由于部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:
(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪.
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
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(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感.
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序.
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午睡,不吵醒别人;
(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等.
3、培养良好的学习常规.
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯.
4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力.
5、注重活动区活动的计划,做到学习有序.在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子.
6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式.
四、卫生保健工作以及安全工作
由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助、示范与督促。
因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。
餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑。
进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,并可播放优美舒缓的音乐。
使孩子进餐时感到愉悦,促使唾液分泌,激发幼儿的食欲。
其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。
良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。
我要求幼儿养成饭前洗5
篇二:
小二班学期计划
小二班学期计划
第一册:
幼儿园真好,好吃的食物(上)
健康领域:
1.熟悉幼儿园生活环境,逐渐适应幼儿园集体生活。
具体教学活动如《新朋友》
《鱼儿好朋友》
2.信任老师,熟悉小朋友,培养孩子的合群意识和乐于交往的性格,并且喜欢上
幼儿园。
体现在《我带宝贝上幼儿园》《高高兴兴上幼儿园》《我爱我的幼儿园》等主
题活动课
3.能简单表达自己的愿望。
如《我和标志交朋友》
4.能学会遵守秩序和简单的自我保护方法。
如《开火车》《橡皮膏小熊》
5.能让孩子知道多吃水果的好处。
如《水果宝宝大聚会》卫生习惯:
1.知道餐前便后要洗手,并会正确洗手。
如《小手真干净》
2.知道使用自己班级和物品,如小水杯。
体现在《我和标志交朋友》3培养子进餐后漱口的良好卫生习惯。
如《咕噜噜》生活习惯:
定时喝足量的水。
如《我和标志交朋友》
语言领域:
1.能听从并理解老师简单的要求。
如《开火车》《小手真干净》等
2.能够观察图片,想象故事情节。
如《高高兴兴上幼儿园》《橡皮膏小熊》
社会领域:
人际关系:
1。
知道自己的姓名,班级,性别。
如《我和标志交朋友》
2.学会常见的礼貌用语。
如早上好,再见,谢谢等。
如《高高兴兴上幼儿园》
3.能真诚的接受别人送的礼物,并且能表达对亲人的爱。
如《给妈妈的妈妈送甜
蜜》
科学领域:
1.能理解“1”和“许多”的不同含义。
如《小兔拔萝卜》
2.知道:
“多”“少”“一样多”的意思。
如《水果宝宝大聚会》《给娃娃送水果》
3.认识几种常见的水果。
如《水果宝宝大聚会》《水果宝宝穿新衣》艺术领域:
音乐:
1.喜欢自己自己歌唱,也喜欢和同伴一起歌唱。
如《鱼儿好朋友》《我爱
我的幼儿园》《会跳舞的跳跳糖》
2.能简单的理解歌曲内容。
3.跟着音乐学习简单的舞蹈动作。
如《鱼儿好朋友》等。
手工:
1.对手工活动感兴趣。
如《包糖果》
2.能简单涂色。
如《小兔拔萝卜》《水果宝宝穿新衣》第二册;好吃的食物(下)我自己
健康领域:
1.了解几种常见的蔬菜,教育孩子多吃蔬菜,养成不挑食的好习惯。
如《我的蔬
菜宝宝》《两个娃娃》
2.让孩子养成良好的用餐习惯。
如《两个娃娃》:
3.了解五官的用处。
如《奇妙的声音》《气味真正多》《翘鼻子鲁鲁》
卫生习惯:
1.不用衣袖擦嘴和鼻子,知道要用纸巾或手帕擦鼻涕。
如《翘鼻子鲁鲁》
自理能力:
练习穿脱袜子和鞋子,知道鞋子和袜子的正反。
如《小脚的朋友》
自我保护:
1.教育孩子不抠鼻,不挖耳,不将异物塞入口、鼻、耳。
主要有《奇妙的声音》《气味真正多》《翘鼻子鲁鲁》等活动课
2,不高声尖叫。
如《奇妙的声音》
3.学会一个跟着一个走,在游戏中不与他人碰撞。
如《身体骨碌碌》
语言领域:
1.跟孩子一起看书,培养孩子读书的兴趣。
如《我会看书》