九年级英语书面表达综合填词等综合能力题指导人教四年制版知识精讲.docx
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九年级英语书面表达综合填词等综合能力题指导人教四年制版知识精讲
九年级英语书面表达、综合填词等综合能力题指导人教四年制版
【同步教育信息】
一.本周教学内容
书面表达、综合填词等综合能力题指导
二.重点、难点
（一）书面表达
书面表达是近两年中新加的题型，分值也由去年的5分上升为今年的15分，可见是非常重要的一项。
考查的形式为看图写话，有一些提示词语及开头，要求考生根据所给出的几幅动态的有联系的图片，迅速、准确地找出图中所含的信息点，首先补全开头，再将整个故事使用上所给词语，用英文表述出来。
我们写的文章最主要的是可读，能把图中内容表达清楚，文笔不一定非常好，要先以不出错，达意为主要目标。
写的时候可以按照以下步骤进行：
1.审题、读图：
我们在写文章之前一定要看好题目的要求，确定文章的人称、时态及一些基本要求。
然后把图仔细连贯地看一遍，用正常的逻辑把故事串成一个整体，再把每一幅图所体现的信息点写出来，找信息点的时候要从图中挖掘这样几项基本信息：
who,what,where,when,how即找出谁在哪儿在什么地方做了什么事，是怎样做的。
2.根据所找信息写出所应用到的英文词，词组及句型。
写这一步的时候要结合步骤1找的信息点，用自己最熟悉的词和句型来完成，不熟悉的要避免和变通。
3.连词组句：
把所写的词、词组写成完整的句子，完成了这一步，每幅图的信息就已经转化成了含有信息的句子了。
4.找过渡：
每幅图写成了两三句话之后还不够，因为有时图与图之间需要一些过渡才能使故事情节完整。
在这一步中就要我们找出过渡词（如when,after,then,…）和过渡句使文章连贯。
5.成文、总结、升华：
做好了以上几步基本上文章就成形了，但一般来说我们还要进行主题的总结、升华，并在适当的地方润色。
6.检查：
这是写作中非常重要的一环，但往往被同学们忽视。
如能做好这一步将使自己的文章提高一个档次。
检查时要做到以下基本几项：
（1）查拼写
（2）查人称：
人称必须保证不出错，否则的话将出现很大的失误。
（3）查时态：
确定是否正确。
（4）查动词：
找出每句话的谓语动词，先看拼写，再看形式、时态、搭配，这一步必须认真、仔细，如动词失误也会失分较多。
（5）查名词：
名词主要看单、复数，可数及不可数，另外要看一下主谓一致的问题。
（6）如果可能还要查一下句子结构是否有误，如动词原形不可以做主语，be动词不能与实义动词同时使用等等。
7.常见书面表达话题及常用句型结构：
（1）生病、看医生：
beillinbed,feelbad/notfeelwell,gotothehospital,takesbtothehospital,lookover,lookafter,givesbsomemedicine,takethemedicine,haveagoodrest,haveacold/fever…
（2）受伤：
be/gethurt,breakone’sarm（s）/leg（s）,tieone’slegs，再加上上述的去医院看病的常用短语。
（3）助人为乐：
helpsb（to）do,helpsbwithsth,thanksbfor+n./doing
以上3类可能会用到以下总结、升华的句子：
Whatagoodboy/girl…he/she…is!
Weshouldlearnfrom/himthem!
/Weshouldfollowhis/her…example.
（4）保护环境：
这个话题大体有两种，一是种树等直接保护环境，另一种是先破坏环境后经有人提醒，批评、知错、改正、意识到保护环境重要性。
planttrees（onthehill）,digahole,putsomeearthintothehole,tiethetreetothesticktomakeitstraight,thoughwefeltverytired,wewereveryhappy,throwsthontheground,pick…up,dustbin,feelsorry,sb’sfaceturnedred
总结升华句：
Ifeveryonemakesacontributiontoprotectingtheenvironment,ourworldwillbecomemoreandmorebeautiful./It’sourdutytoprotectourenvironment/Weshouldn’tthrowrubbishabout…
（5）其他类：
除了以上常见话题外，还有一些话题如写日记，写信，根据表格内容写短文等形式，对于这些内容我们应该熟悉，多读范文，并把开头及重要句子背诵下来以备不时之需。
8.应注意的问题：
（1）首先切忌在写作时用没见过或不熟悉的句型、词语等，因为这往往是错误的，每写一句话都要想句型，避免编造。
（2）注意积累一些常用的动词不规则变化。
考试中肯定会设一些有不规则变化的动词，如buy,go,bring,hurt,come,take等等。
（3）不要轻易落笔，成文，最好先打个草稿，至少在心里先对全文作个整体上的安排。
（4）不要在考试时使用铅笔或使用改正带、修正液等，另外，若在试卷上作草稿了，千万记得涂下去，如不按上述要求做，试卷将做废卷处理。
（5）不要忘记检查：
把每句话中的动词找出来，首先看看它（们）是否符合谓语动词的要求，另外在拼写、形式搭配上有无错误；名词查查拼写，可数与不可数性，等等。
（二）综合填词
这一项是拉开档次的重要一环，想在这项上提高成绩不是一天两天就可以实现的。
面临即将到来的中考，我们要做好如下准备：
在填词之前，先带着10个空进行障碍阅读，了解文章大意，了解题裁与体裁，不要急于下笔，除非有非常明显的固定搭配或一眼就可有把握地填出的空。
然后开始边读边填，填的时候先判断该填词的词性及在句中充当的成分，填了一轮后可能还会有3～4个空没填出来，这时我们很多同学就容易只看这一句话，苦思冥想该填什么词，其实我们应该带着这3、4个空再通读全文，有时如果通盘来看可能就会有答案了，而且有的空的答案就在下文中。
经过这轮的阅读后如果还有1、2个填不出那最后就要去“蒙”上，想以这个字母开头的较为简单的词最好还符合该空所需要的词性，不管怎样，一定不要空着。
（三）阅读理解
中考中只有passageC为课外阅读，这5分我们要尽量大胆地去拿，阅读无非分成简单细节题，稍复杂细节题，推断题，归纳大意题等几类。
一篇好的阅读文章，它的设题会将以上几种类型题都包含进去，细节题必须从文章中找出依据，找到后最好用铅笔画下来，以便检查时再斟酌一下，找的时候可以通过一些标志性词语进行，如数字、生词等。
推断题有时也是细节题的衍生，但要求更高，要求我们对该部分甚至全文内容有很好的理解，能读出作者的意图。
而大意则最好快速通读全文，读完之后给自己留下什么印象最深，往往这就是中心，而不要去很细致地阅读每个细节后再做判断，这样往往会被某个细节所迷惑。
另外，英文的中心一般出现在开头，而每段的中心则多出现在段中第一句话。
最后，希望大家能用平和、放松的心态去迎接考试，预祝大家中考成功！
【模拟试题】
（答题时间：
每个短文用时约20—25分钟，每个综合填词约10—15分钟）
书面表达练习：
（一）仔细观察各图，假设你是这个故事中的男孩或者女孩，请用英语写一篇短文。
提示词语：
knockatthedoor,breakhisleg,inhospital,taxi,everything,yesterdayevening,Jill,Tom
（二）你校与加拿大某中学结成姐妹学校，加方校刊来信了解你校的课外活动情况及你们的建议，请你根据下面表格中提供的内容用英语写一篇80词左右的短文。
文章的开头已给出（不计入总词数）
提示词语：
兴趣小组interestgroup；英语角Englishcorner；活动activity（n.）
活动时间
4:
50—5:
50p.m.
主要内容
1.体育类（篮球、足球等）
2.兴趣小组（绘画、歌舞、电脑等）
3.英语角（周三下午）
建议
1.增加课外活动时间
2.减少作业量
I’dliketotellyousomethingabouttheout-of-classactivitiesinourschool.
（三）仔细观察各图，根据图示内容用英语写一篇短文。
（四）仔细观察各图，根据图示内容用英语写一篇短文。
要求：
可以适当想象增加内容，词数为60—80
提示词语：
ambulancen.救护车
（五）仔细观察各图，用英文以第一人称的形式写一篇记叙文，叙述图中所表达的内容。
（六）现在学生进网吧上网（geton-line）成风，你班班主任在下周班会时，将谈论有关问题。
假设你是班主任，请你根据表格中提供的内容用英语写一篇80词左右的讲话稿，要点必须齐全。
讲话稿的开头已给出。
益处
1.学会使用现代设备——电脑
2.学习更多知识
3.玩游戏、使人更加聪明
弊端
1.过于沉迷游戏
2.网上交友、通信频繁、学习越来越差
建议
1.在校学习时，不上网
2.暑假、寒假时可去
Boysandgirls,
Goodafternoon.Todaylet’stalkaboutgettingon-line.
（七）根据下面四幅图中的意思，写一封投诉信。
注意：
1.留言的开头与结尾已给出，不计入总词数。
2.词数：
60左右。
3.提示词：
threeweeksago,salesman,giveclearpicturesandsound,onthescreen,complete,not…anylonger,change
March14th,2005
DearSirorMadam:
IwritethelettertotellyouthattheTVsetIboughtinyourshopwentwrong.
（八）书面表达：
请根据所给图示内容写一篇短文。
注意：
1.词数在80到100之内。
（开头词语不计入总词数）
2.完整表达图中所有内容，条理清晰，意思连贯，语句通顺。
3.书写工整，标点使用正确。
4.短文第一句已给出。
综合填词练习：
（一）
Mr.PriestleyisateacherofEnglish.Heisnotaveryyoungman,b
（1）heisnotold.Heknowsthreeorfourl
（2）,andspeaksandwritesthemwell.Hereadsmanybooksandwritess（3）.
Itisa（4）eleveno’clockbythestudyclock,butheworkslate,sometimest（5）oneo’clockinthemorning.Hisbigdeskisinthem（6
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