期末复习教案.docx
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期末复习教案
教案编号
课题
期中复习
授课人
课型
复习课
课时
6
教具
课本、导学、黑板
原设计者
授课时间
教学目标
1、知识目标：
巩固第二册所学课文以及有关知识，提高阅读水平；
2、能力目标：
针对期末考试加强应考准备，提高学生对所学知识的掌握，提高学生答题能力；
3、德育目标：
深入体会文章的情感，丰富学生的情感世界，加强情感教育，注重对学生职业素质、创新精神和实践能力的培养。
教学重点
1.复习第1-6单元内容；
2.加强对学生职业素质、创新精神和实践能力的培养。
教学难点
巩固第二册所学课文以及有关知识，提高阅读水平；
教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）
教学后记（各班级授课时间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）
第一课时
复习内容：
1-6单元现代文
《我的母亲》、《故乡的榕树》、《拿来主义》、《思考的威力》、《在马克思墓前的讲话》、《向中国人脱帽致敬》、《明湖居听书》、《千篇一律与千变万化》、《新闻二篇》、《城市的文物与文化》、《读书时代》
复习重点：
1.复习1-6单元现代文的内容；
2.深入体会文章的情感，丰富学生的情感世界，加强情感教育，注重对学生职业素质、创新精神和实践能力的培养。
一．复习目标
这几篇文章都是现代文，不仅要尽可能地从课文中汲取重要信息，更主要的是要了解作者的思想感情和阐述的道理。
掌握课文的结构思路，主旨特色，理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的写作意图。
二．要点回顾
这六篇现代文，其中《我的母亲》、《故乡的榕树》是散文，《拿来主义》是杂文，《思考的威力》是一篇评论，《在马克思墓前的讲话》是悼词，《向中国人脱帽致敬》是记叙文。
虽然体裁各不相同，写法各具特色，话题都没有离开生命，都是阐述生命及生命的意义。
要反复阅读课文，品味、体会本单元课文字里行间所蕴含的情感和哲理
三．知识整理
1、文学常识
作者简介：
老舍、黄河浪、鲁迅、牛守贤、恩格斯、钟丽思、刘鹗、梁思成、周婷、杨兴、冯骥才、南帆，（红字部分重点掌握）
2、列出重点字词，注意音、形、义；
撮土（ ） 供给（ ）一撮毛（ ） 供品（ ）镌刻（）皮癣（）
摇曳（）粗犷（）脸颊（）祈求（）嬉戏（）虔诚（）
黝黑（）恬静（）鬈曲（）凉飕飕（）未泯（）魁梧（）
伫（）立宫绦（）偌大（）自怨自艾（）
碾（）成单薄（）瘦削（）简明扼（）要
酣（）睡耸峙（）盥（）洗嘁嘁喳喳（）
迁徙（）债券（）羡（）慕
3、背诵《拿来主义》、课文中出现的古诗默写最后一段并默写
4、修辞：
比喻、比拟。
四．考点例析。
【考点】
语言运用。
1．字音辨析。
2．字形辨析。
3．词义辨析。
4．病句辨析。
5．标点符号。
6．修辞手法。
第二课时
复习目标：
1、巩固现代文以及有关知识，提高阅读能力。
2、针对考试加强应考准备，提高学生应试能力。
复习重点：
巩固前现代文的教学内容。
复习难点：
提高阅读能力。
复习方法：
比较法，练习法。
习题设置：
一、选择题
1、下面加点字读音没有错误的一项是
A、轶yì事可憎zèng惬qiè意
B、濒bīn危沉溺nì气氛fèn
C、骰tóu子收敛liǎn飙biāo升
D、发酵xiào惊悚sǒng颤chàn动
2、下列各组词语中没有错别字的一项是
A、缄口蹉商循规蹈矩
B、笑靥讫今豁然开朗
C、纯萃觊觎汗流夹背
D、惴惴涉笔朝三暮四
3、下列各句中加点成语使用不恰当的一句是
A、五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的
B、关于金字塔和师身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力
C、参加冬季越野长跑的上千名运动员，像过江之鲫通过了大桥的涵洞
D、美国作家欧?
亨利具有超群的才华和丰富的想象力，其小说的结尾往往别出心裁，匪夷所思
二、现代文阅读
马克思之墓（节选）
南帆
①在英国，可以见到许多名流的塑像威灵顿、丘吉尔、司各特、牛顿，如此等等，牛津大学的图书馆是某一个富豪捐赠的，图书馆门前就有一尊这个富豪的铜像伦敦的某一个地铁站口甚至塑起了一尊福尔摩斯像
②海德公园里矗立了一座金碧辉煌的纪念碑，这座纪念碑如此之高，以至于拍照时不得不用广角镜头纪念碑纪念的是一个叫做阿尔勃特的男人没有多少人知道他的生平事迹他最为重要的身份是女王的丈夫据说他去世之后，伤心的女王大约有七年的时间不理朝政，这座纪念碑应当是爱情和皇家财富的共同象征
③其实，英国人更为热衷的是另一桩爱情纠葛——戴安娜王妃的故事，纪念戴安娜的活动至今不衰戴安娜逝世的周年忌日，无数人自愿地献上了鲜花和花圈海德公园几条主干道的路面上，不远的距离就钉有一面铜牌子——因为戴安娜曾经从这几条路上走过人们爱戴安娜的原因不仅是她的美貌，更重要的是她的平民精神她时常以王妃的身份从事多种慈善活动，她不太在乎皇家装腔作势的清规戒律，也没有刻意将那一场举世瞩目的婚礼作为摆脱平民世界的仪式
④可是，这种爱戴之中是不是仍然隐藏了某些势利之心？
戴安娜的传奇寄托了众多凡人的白日梦，而且，戴安娜故事的后半段仍然是这种故事的延续她可以大步跨出肯辛顿宫的大门，然而，接走她的仍然是埃及巨富多迪的奔驰轿车
⑤热衷于戴安娜平民精神的英国人大概不太想到马克思了没听说英国的什么地方有马克思的塑像，马克思说了一些权贵们不爱听的话，有钱人当然不想为他树碑立传令人感叹的是平民的沉默，穷困的马克思为无产者呐喊了一辈子，风雨无阻；然而，那么多人却慷慨地将鲜花和花圈掷给了象征性参加过几次慈善活动的戴安娜这个世界肯定有什么地方出了差错
⑥当然，还不是所有的人都被电视或者报纸上名流表演的消息所收买还有人懂得马克思和《资本论》英国的BBC主持了一项调查——谁是影响二十世纪的十位名人？
广泛投票的结果，马克思竟然名列榜首这个消息令许多人意外，也令许多人惊喜这个消息令人恢复了一些信心：
历史的天平仍然存在
⑦前往拜谒马克思墓的时候才知道，马克思所安葬的海格特公墓已经私有化，一个毕生倡导公有制的思想家还是无法让他的葬身之地脱离旧世界，收购海洛特公墓的是一个老妇人，她规定进入公墓必须交费尤为苛列的是，每带入一台照相机必须加付一个英镑
⑧马克思的墓原先夹杂在一大堆坟墓之间，平躺于地上，二十世纪五十年代中期，英国工人和各国共产党合力重建了马克思墓新的马克思墓位于公墓东北角的路边，墓碑是花岗岩砌就的一个高8英尺的方柱，方柱顶上安放着马克思的铜铸头像“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改造世界”——看着墓碑上镌刻的这一句马克思的名言，心中无限感慨
⑨返回的时候，有人问起马克思的后代据说伦敦还有一个，不知是第几代孙子或外孙，在开出租车如果这个传闻属实，那么，他至今应该还是标准的工人阶级的一员吧
4．下列对原文的理解和赏析，正确的两项是
A．文章在写英人对名流的态度时用语饱含讥讽，鲜明地表现出对世俗观念的否定，以及对英国平民的批判
B．作者写到世人对马克思的态度和评价时情感复杂，但态度鲜明：
能多给这位伟人一些注视的世界才是清醒公平的世界
C．本文以“马克思之墓”为题，却用大量篇幅写了社会名流和权贵的塑像和纪念碑，这种欲扬先抑的手法，有力地突出了本文主题
D．本文基调略显苍凉：
立志改革旧世界，终生为平民奋斗的马克思在死后被众多平民冷落，连自己的墓地也成了他人的私有财产
E．文章结尾关于马克思后代的传闻看似闲笔，实则深刻，因为作者从中得到安慰：
马克思主义后继有人
5．文中写戴安娜受到人们爱戴的原因是、、
这样写对表现马克思起到了□□作用
6．为了突出中心，文章中多有呼应对照的语句，请找出两处这样的语句，说说这样写的好处
呼应对照的语句
①
②
好处：
7．问读⑤一⑧段，回答下面的问题
（1）第⑤段结尾作者含蓄地说“这个世界肯定有什么地方出了差错”，请明确写出加黑文字的意思（不超过10个字）
（2）对镌刻在马豆忠墓碑上的名言，作者“心中无限感慨”，你怎样理解作者的“感慨”？
8、把下面这段话补写完整，要求语意连贯，句式一致
给我一次困难，让我去懂得克服；
给我一次挫折，让我去学会反省；
给我一次失望，让我去学会振作：
我感谢每一次带我走向成功的经历
参考答案
1、C（Azèng—zēngBfèn—fēnDxiào—jiào）
2、D（A蹉——磋B讫——迄C萃——粹夹——浃）
3、C（“过江之鲫”现在形容赶时髦的人很多连续不断，含贬义）
4．B、D、
5、貌美、有平民精神、她的故事中寄托了众多凡人的白日梦衬托（烘托）
6．“呼应对照的语句”
①“在英园，可以见到许多名流的塑像”，“没听说英国的什么地方有马克思的塑像”；
②“牛律大学图书馆是某一个富豪捐赠的，图书馆门前就有一尊这个富豪的铜像”（纪念阿尔勃特的是“在海德公园蠢立”着的“一座金碧辉煌的纪念碑这座纪念碑如此之高，以至于拍照时不得不用广角镜头”“伦敦的某一地铁站口甚至塑起了一尊福尔摩斯像”）而“马克思的墓原先夹杂在一大堆墓之间，平躺于地上”
③英国人更为热衷的是黛安挪王妃的故事，而为无产者呐喊了一辈子的马克思受到的却是平民的沉默
④没有多少人知道阿勃特的生平事迹；“英国的BBC主持的一项调查——谁是影响二十世纪的十位名人？
广泛投票的结果，马克思竟然名列榜上的首位”“好处”（2分，回答出一点即可得满分意思对即可）答题要点：
①②③句都是前后形成对比，衬托出马克思身后的寂寞；③句还可答成：
对马克思的冷漠，对权贵的热衷，表现了世俗的心态，世人的浅陋
④世人承认马克思对世界有巨大贡献
7．
（1）答题要点：
①在价值观念上出了偏差（“价值取向的迷失”或“思想观念上的迷失）（意思对即可）
（2）答题要点：
①马克思对世界的认识深刻，令人佩服②马克思的贡献得到历史认可，让人欣慰③马克思的理想世界与现实之间的差距，使人感到遗憾（意思对即可）
8、答题示例：
给我一次挫折，让我去经受磨练；
给我一次失败，让我去学会反省；
给我一次失望，让我去体会忍耐；
给我一次耻辱，让我去学会振作
第三课时
复习内容：
1-6单元文言文部分
《诗经二首》、《师说》、《五人墓碑记》、《琵琶行》、《鸿门宴》、《宋词二首》、《张衡转》
复习重点：
1.复习1-6单元文言基础知识；
2.培养学生勤于思考、善于分析、辩证认识问题的理性意识。
一．复习目标复习
1-6单元文言基础知识；培养学生勤于思考、善于分析、辩证认识问题的理性意识。
二．要点回顾
这三篇文言文，其中《诗经》二首是诗歌，《宋词二首》是词，《师说》、《五人墓碑记》、《鸿门宴》、《张衡转》属单纯的文言文，《琵琶行》是首叙事诗。
学习这七篇文章，欣赏文章内涵丰富的语句，欣赏语言的艺术魅力，应作为学习的重点。
通过领会文章中的一些独具特色的语句的内涵，进而把握文章的主旨。
三．知识整理
1、文学常识
《诗经》是中国第一部诗歌总集。
它汇集了从西周初年到春秋中叶，也就是前1100年到前600年，约五百多年间的诗歌305篇。
《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按当初所配乐曲的性质，分成风、雅、颂三类。
赋、比、兴的表现手法。
韩愈（768—824），字退之，河南河阳（今河南省孟县）人，唐代著名的文字家，哲学家，古文运动的倡导者。
祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。
晚年任吏部侍郎，又称“韩吏郎”。
死后谥“文”，故又称“韩文公”，作品收录于《昌黎先生集》
①明人将韩愈被列为“唐宋八大家”之首，苏轼又称他
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