学年高二语文鲁人版选修《语言的运用》教师用书第7单元 单元复习课含答案1.docx

学年高二语文鲁人版选修《语言的运用》教师用书第7单元 单元复习课含答案1.docx

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（一）正确使用熟语一、什么是熟语“熟语”是人们常用的定型化了的固定短语，是一种特殊的词汇现象，它具有丰富的内容与精练的形式，包括成语、惯用语和歇后语。

从这个角度上我们可以这样说，熟语不是成语，而成语则是熟语。

成语是一种相沿习用具有书面色彩的固定短语，一般来自典故、寓言和古代诗文；而惯用语、歇后语却具有浓烈的口语色彩，一般来源于民间。

成语在第三单元已作专题讲解。

下面对“熟语”分条陈述：

1谚语谚语是群众中广为流传的通俗简练而蕴意深广的固定短语。

很多谚语是句子，但不是一般的句子，是固定的，就这么一个，不能类推，有的结构特殊，不能照一般的句子格式加以分析。

汉语里，谚语以及和它近似的歇后语、惯用语之类很多，从作用上看，属于语言的建筑材料的性质，因此，可以认为这些都是汉语语汇的组成部分。

谚语用通俗易懂的话反映某种道理，这些道理往往是人民群众社会生活的经验总结。

谚语流传在人民群众中间，内容健康的谚语具有传授经验和教育劝诫的作用。

谚语可以分为两类，一类是有关自然和农业生产的，如农谚、气象谚等；一类是有关社会生活的。

农谚是农民长期从事农业生产的某些经验的总结，内容十分丰富。

例如：

春天一刻值千金，农事节气不饶人。

庄稼要好，水肥要饱。

春雨贵如油。

瑞雪兆丰年。

气象谚是人们长期观测天气变化的某些经验的总结，能够多少反映出带有规律性的气候现象，有一定的准确性。

但不可否认，气象谚的认识和表达都是朴素的，属于经验性的，不是严密的科学性的。

例如：

东虹轰隆西虹雨。

日晕三更雨，月晕午时风。

朝霞不出门，晚霞行千里。

早看东南，晚看西北。

雷公先唱歌，有雨也不多。

有关社会生活的谚语涉及的方面很广，例如：

天下乌鸦一般黑。

人往高处走，水往低处流。

只要功夫深，铁杵磨成针。

勤能补拙，笨鸟先飞。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

满招损，谦受益。

有理走遍天下，无理寸步难行。

恰当地运用谚语，可以使语言富于表现力，增强说服力。

谚语也是一种修辞手段。

例如：

做这路生意的大概是老鹰不吃窝下食，本村不必担心的。

（鲁迅阿Q正传）中国有两句谚语：

“谁人背后无人说，哪个背后不说人？

”“任凭风浪起，稳坐钓鱼船。

”世界上完全不被别人误会的人是没有的，而误会迟早都是可以弄清楚的。

（刘少奇论共产党员的修养）任何一个人都要人支持。

一个好汉也要三个帮，一个篱笆也要三个桩。

（毛泽东党内团结的辩证方法）大量的谚语、格言是旧时流传下来的。

其中有不少反映了思想家和人民群众的智慧以及长期的生活经验，是宝贵的遗产。

2格言格言是广为沿用的富有劝诫、启发、教育作用的短句。

多用文言成分，少用辞格而直叙明言，一望而知其意，或“可为法则之言”。

如“俭，德之共也；侈，恶之大也”。

格言与谚语很相似，但有区别。

谚语多表示一种判断或推理，语言趋于口语化，通俗易懂；格言则直叙明言，一望而知其意，语言多文言成分，趋于书面化。

如“有志者，事竟成”是格言，而“笨鸟展翅飞，总有飞到时”为谚语；又如“腐木不可以为柱”是格言，而“稀泥扶不上墙”为谚语。

3惯用语惯用语是一种比喻定型化的具有抽象整体意义的词组。

结构简括，形象生动，含义准确，出现频率高，用处广。

如“掺沙子”“磨洋工”“穿小鞋”“演双簧”。

惯用语是熟语中比较特殊的成分，特点鲜明。

首先，它在用法上是整体的，意义上是单一的，从字面意义转化为较深刻的抽象意义，不能望文生义。

如：

“踢皮球”本指以脚踢球的运动方式，后喻指不负责任地互相推来推去。

其次，它在形式上多为三字格，结构上多为动宾形式，另外，还有偏正结构、主谓结构和并列结构等。

如“碰钉子”“和稀泥”“鬼画符”“纸老虎”“挂羊头，卖狗肉”。

当然它也有灵活性的特点，尤其是动宾形式的，有的中间就能嵌入其他成分，譬如“敲（别人）竹杠”“泼（他的）冷水”。

4歇后语歇后语也是流传在人民群众口头上的一种固定的语句。

歇后语由两部分组成，前一部分是比喻或隐语，后一部分是意义的解释。

或者可以说像一个谜语，前一部分是谜面，后一部分是谜底。

使用时，往往只说前一部分，后一部分的意思让别人去意会、猜测，“歇后语”这个名称可能就是这么来的。

歇后语可以分为两类：

喻义的歇后语和谐音的歇后语。

喻义的歇后语，前一部分是比喻（有的用传说故事或历史故事），后一部分是说明，两部分之间有一种内在的意义联系，或是形象类推，或是逻辑推论。

例如：

芝麻开花节节高草梢上的露水长不了八仙过海各显神通周瑜打黄盖两厢情愿（或“愿打愿挨”）水中捞月一场空泥菩萨过河自身难保黄鼠狼给鸡拜年没安好心谐音的歇后语，后一部分换用同音成分，造成一语双关。

例如：

旗杆顶上绑鸡毛好大的掸（胆）子和尚打伞无发（法）无天小葱拌豆腐一青（清）二白打破砂锅璺（问）到底上鞋不用锥子针（真）好在适当的场合恰当地运用歇后语，可以使表达生动、形象，可以使语言含蓄、幽默、饶有风趣。

例如：

看你，隔着门缝儿瞧人，把人看扁啦。

我也是河边生，河边长；这一条路，船来船往也不知道走过多少遭儿，还有个错呀？

（孔厥、袁静新儿女英雄传）“你吃的咸盐真不少净管咸（闲）事。

”淑娴低头锄着地，回奉女伴道，“别人喘口气，你也大惊小怪的。

”（冯德英迎春花）他是抱元宝跳井，舍命不舍财的老财阀。

（周立波暴风骤雨）谚语、歇后语和惯用语之间没有明确的界限，很多时候属于交叉关系，同一语言既可能是谚语，又可能是歇后语，也可能是惯用语。

所以我们没有必要非得搞清楚某一语句是谚语还是歇后语或者惯用语。

二、熟语的特点熟语一般具有两个特点：

（1）结构上的稳定性。

谚语、歇后语和惯用语与成语一样，都有固定不变的结构，不能随意作大的改动，如“碰钉子”，我们不能说成是“碰螺丝”；“留得青山在，不怕没柴烧”，我们不能说成“留得青山在，不怕没草烧”。

但是熟语的固定性不如成语，可以加减一些字，也可以改动一些字，如“三个臭皮匠，不如一个诸葛亮”，也可以写成“三个臭皮匠，顶得过一个诸葛亮”，“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”等。

（2）意义上的整体性。

熟语的意义是特定的，不能只从字面去解释，如“骑驴看唱本走着瞧”，我们就不能按字面意思理解成边骑着毛驴走路边看演出；再如“周瑜打黄盖”是“一个愿打，一个愿挨”之意，使用中与“周瑜”“黄盖”无关。

三、熟语的考查是每年高考都要采用的一种考查形式高考复习时间紧张，每个知识点真正可投入的时间并不充裕。

应试准备就必须加强有针对的适应性练习。

考生可参看印发的有关熟语（包括成语、歇后语及歇后语与成语相对应的）的资料，除了分析高考试题外，还应用发展的眼光来研究考题变化。

其中，成语仍然是考查的重点，谚语、俗语、歇后语等的考查是新的亮点，它的出现无疑是给我们一个信号：

中学生必须进一步走向生活。

高考熟语备考中，应注意从以下几个方面入手：

1留心课外由于新增的谚语、俗语、歇后语在课本里出现较少，所以在这方面要在课外多下工夫，教师可以和学生一起收集各媒体中使用的熟语并在课堂上分析它们的使用是否恰当，在平时的口语交流、书面表达时可要求学生适当使用一些熟语。

2加强积累熟语的复习主要应该在老师的指导下在课内完成，一般来说高三的熟语练习量可以达到600个左右，熟语的积累量应该是足够了。

下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）A他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。

B荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。

C虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓最高检的“全国通缉公告”，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。

D在媒体的长枪短炮前，明星们也许悟出了言多必失的道理，鲜有人会在聚光灯前竹筒倒豆子，少说、不说成了他们自我保护的明智选择。

【解析】本题从不合语境的角度设误考查成语的使用。

A项，甘之如饴：

指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。

语境中没有“甘愿承受艰难、痛苦”的意思，不符合语境。

B项，亦庄亦谐：

指（讲话或文章的内容）既庄重，又风趣。

用于点评时事，符合语境。

C项，言之凿凿：

形容话说得有根有据，非常肯定。

符合语境。

D项，竹筒倒豆子：

常比喻坦诚，无保留。

符合语境。

【答案】A下面句中的熟语运用正确的一项是（）A找工作的事嘛，八字没一撇，你能不能让我再想想办法？

我不是不尽力呀！

B丁是丁，卯是卯，事情都已成定局，你还留在这里干什么？

快走人吧！

C有问题多向他人虚心请教，就一定会有进步的，你也该知道，众人拾柴火焰高。

D这次，他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场，只见他二一添作五，一会儿工夫就把电脑故障排除了。

【解析】A项，“八字没一撇”比喻事情还没有眉目。

B项，“丁是丁，卯是卯”的意思是形容做事认真，毫不马虎。

这里没有理解它的意思。

C项，“众人拾柴火焰高”比喻人多力量大，不适用于虚心请教。

D项，“二一添作五”是指双方平分，这里应换为“三下五除二”，形容很快。

【答案】A“小葱拌豆腐”本是老百姓喜爱的一道家常菜，后来衍生出一句家喻户晓的歇后语。

不久前，某行政部门征公益广告创意，以一盘“小葱拌豆腐”为主体图案的广告创意，因有积极的比喻意义被采纳了。

请你为该“主体图案”配一句恰当、简明的广告语，不少于8字。

__【解析】考查语言运用能力，把歇后语和广告语一起考查，结合得非常好。

我们知道歇后语“小葱拌豆腐”下句是“一清二白”，行政部门采纳以一盘“小葱拌豆腐”为主体图案的广告创意，显然是在告诫为官者，为官一任，就要像小葱拌豆腐一清二白。

【答案】示例：

一清二白，做人也像它人民请你吃这道菜。

（摘自北京市丰台区公益广告牌）下面句中的熟语运用不正确的一项是（）A来我们这里办工厂，你放心好了，凡是能开绿灯的地方，政府一定开绿灯，决不会难为你。

B走过场是不行的，一定要认真自查，查出问题后，再研究出解决问题的办法，我们会来检查的。

C开倒车，逆历史潮流而动，是不会有好结果的。

过去的希特勒就是这样。

D今年的全明星周末对于姚明这样已经二进宫的球星来说，少了许多的新鲜与刺激。

【解析】D项，“二进宫”指第二次进监狱，与原文意思不符。

A项，“开绿灯”比喻准许做某事。

B项，“走过场”原指戏曲中角色出场后不停留，穿过舞台从另一侧下场，后比喻敷衍了事。

C项，“开倒车”比喻违反前进的方向，向后退。

【答案】D【总结】运用熟语还要注意：

1要注意词语运用中的情感因素语言和人一样情感细腻，稍有不慎，你所使用的语言就会在听话人身上触发起与你初衷完全不同的情感来。

如“（本报讯）上海郊区接受大都市辐射，大力推进科技成果产业化，为郊区经济发展注入兴奋剂”。

这句话中“兴奋剂”一词是报刊常见语，一般就指比赛中服用的违禁药，用在经济建设中很不妥，容易使人产生种种负面的联想。

2要注意熟语与其他语句的关系若对名言警句（包括谚语、俗话和有哲理意味的格言）出现的位置作一个探究的话，可发现它们常在标题、关键处、起承转合（起始、过渡、转接、末尾升华）处，最常见的是卒章显志式的点睛警语，是一种归结升华。

名言警句有雅俗之别，雅如“一言既出，驷马难追”（醒世恒言），俗如“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”。

从它们运用在文句中与其他句子构成的关系看，常见的有这样几种情况：

（1）观点式“多行不义必自毙”，一批罪大恶极、穷凶极恶的歹徒，在“严打”斗争中纷纷落网，人们拍手称快。

（2）过渡式明明上学的时候，没有把水龙头关上，水流了一地。

“城门失火，殃及池鱼”，楼下的王伯伯家也遭了殃。

（3）引言式人活着，应当活得有价值，要像李清照说的那样，“生当作人杰，死亦为鬼雄”。

（4）喻证式中国围棋大师马晓春在韩国与李昌镐对弈，真可谓“棋逢对手，将遇良才”，斗得难分胜负。

（5）递进式古人尚且懂得“玉不琢，不成器；人不学，不知道”的道理，我们今人又怎能不认真学习，不活到老，学到老呢？

（6）反转式“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

”此话一点不假，可我们当代一些人把此话当作耳边风，仍然大吃大喝，铺