生物高考试题答案及解析福建Word文件下载.docx
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要求学生能够运用相关知识对于日常生活和生产实际中的现象做出合理解释。
试卷中文字简洁，但是信息量大，对于学生的分析能力要求较高。
2、下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是（）
选项
方法与结果
结论或观点
A
观察到植物铜鼓哦细胞分裂产生新细胞；
观察到动物受精卵分裂产生新细胞
所有的细胞都来源于先前存在的细胞
B
单侧光照射下，金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲
生长素具有极性运输的特点
C
将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射
后，细菌集中于有光照的部位
光合作用产生的氧气来自于水
D
将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内，小鼠体内出现活的S型菌
DNA是主要的遗传物质
【答案】A
【解读】A项符合细胞学说的基本观点。
B项中只能说明胚芽鞘的向光性与尖端有关。
C项说明光合作用的场所是在叶绿体。
D项说明S型菌中存在着转化因子。
【试卷点评】本题以教材中生物科学史上的一些经典实验作为背影材料，考查生物学史上一些重要实验方法和重要结论。
要求学生有较好的理解能力。
3、科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图。
据图判断正确的是（）
A.纯茶园物种变化幅度最小，不易产生暴发性虫害
B.杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大
C.梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂
D.人类生产活动不会改变茶园的群落结构
【答案】C
【解读】纯茶园的物种单一，其抵抗力稳定性最差，容易产生暴发性虫害。
根据图中信息可以看出，10月份的
杉茶园的物种数最大，但不并能说明各物种在此时的种群密度最大。
同时，也可以看出，6月份时，梨茶间作园的物种数最大，这样，其营养结构最为复杂，因为营养结构的复杂程度于物种的丰富度。
人类活动会对茶园的群落结构造成影响。
【试卷点评】本题结合曲线考查有关生态学方面的知识。
涉及到的知识点有物种丰富度、种群密度、群落的演替、生态系统的稳定性等。
要求学生具备较强的获取信息的能力。
能够根据曲线、坐标的相关信息，运用知识进行分析。
4、将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。
而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。
T细胞凝集现象的出现是因为（）
A.小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫
B.小鼠T细胞诱导家兔产生体液免痊
C.小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原
D.小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原
【解读】小鼠B细胞注入
家兔的体内，产生免疫反应后，在家兔的血清中可以找到相应的抗体。
而血清也可以和小鼠T细胞凝集，根据抗原和抗体之间的特异性结合特点来看，说明小鼠的B细胞和小鼠T细胞具有相同的抗原。
【试卷点评】本题主要考察免疫的知识，要求学生对免疫的知识有较好的理解，涉及到免疫细胞和抗体等知识。
5、双脱氧核昔酸常用于DN人侧序，其结构与脱载核昔酸相似，能参与DNA的合成，且遵循玻基互补配对原则。
DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核昔酸，子链延伸终止；
若连接上的是脱氧核昔酸，子链延伸继续。
在人工合成体系中，有适量的GTACATACATC的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4中脱氧喝碳酸，则以该链为模板合成出的不同长度的子链最多有（）
A.2种B.3种C.4种D.5种
【答案】D
【解读】根据题意，胸腺嘧啶双脱氧核苷酸也可和单链模板上的腺嘌呤脱氧核苷酸进行配对。
在该模板上共有4个腺嘌呤脱氧核苷酸，这样，可能有0、1、2、3、4个的胸腺嘧啶双脱氧核苷酸与模板上的腺嘌呤脱氧核苷酸进行配对，所以总共有5种不同长度的子链。
【试卷点评】本题提供了一个新材料。
主要是考查有关DNA分子复制和碱基互补配对的运用。
试卷角度新颖。
难度不大，但是还是需要认真考虑。
二．非选择题
26.（28分）
回答下列问题
Ⅰ.大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。
研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性进行研究。
（1）查询资料得知，18℃时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1。
由图可知，在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最高的是_________________。
（2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15—18℃之间，学习小组假设：
大菱鲆蛋白酶的最适温度在15—18℃间。
他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度，探究三种酶的最适温度。
①探究实验中以干酪素为底物。
干酪素的化学本质是__________,可用______________试剂鉴定。
②胃蛋白酶实验组合幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在_________________。
③为了控制实验温度，装有酶和底物的试管应置于_____________中以保持恒温。
单位时间内______________可以表示蛋白酶催化效率高低。
④实验结果如图2，据此能否确认该假设成立？
____________。
理由是：
________________________________________________________。
【答案】
（1）幽门盲囊蛋白酶
（2）①蛋白质双缩脲试剂②28③恒温箱底物消耗量（或产物生成量）④不能在15℃～18℃范围内，随着温度的升高，酶活性一直在增强，没有出现下降的拐点，所以不能得出大菱鲆蛋白酶的最适温度
（3）、淀粉和脂肪
【解读】
（1）、从图一可知，三种蛋白酶在各自最适PH值下，幽门盲囊蛋白酶对应的酶活性值最大，所以催化效率最高；
（2）、①酶具有专一性，蛋白酶只能催化蛋白质的水解，干酪素为蛋白质类化合物，可用双缩脲试剂检测；
②要验证大菱鲆蛋白酶的最适温度，要遵循单一变量、对照、重复等原则，并控制其他无关变量相同，由题意可知，此实验温度为自变量，PH值等为无关变量，为了得到准确的结果，PH应与相对应的蛋白酶的最适值，由图1可知，胃蛋白酶最适PH值为2，幽门盲囊蛋白酶最适PH值为8；
③为了控制温度保持不变，底物和酶都应放在恒温箱中保温，酶的催化效率可以用单位时间内底物的消耗量或产物的生成量来表示；
④由图2可以看出，当温度从15℃～18℃梯度变化过程中，随着温度的升高，蛋白酶的活性一直在增强，没有出现下降的拐点，因此，不能得出大菱鲆蛋白酶的最适温度在15℃到18℃；
（3）、大菱鲆消化道内淀粉酶和脂肪酶少，对淀粉和脂肪的消化存在障碍，所以在人工投放饲料时要减少淀粉和脂肪的比例；
【试卷点评】本题主要考查酶的相关知识。
涉及酶的本质、检测和影响酶活性的因素等。
形式上与实验和曲线分析相结合。
实验主要是考查探究实验中无关变量的处理、因变量的观测、实验结果和结论的处理、曲线的分析等。
这对学生生物学实验能力有较高的要求。
Ⅱ。
双酚A是一种化工原料，对动物生殖机能有影响。
研究人员进行。
双酚A对中国林蛙精巢芳香化酶水平的影响”实验。
主要过程是：
将性成熟雌蛙分组，实验组置于含双酚A的水体饲养，同时作空白对照。
一定时间后检测雄蛙精巢芳香化酶水平，并对精巢进行制片镜捡。
结果显示，实验组芳香化酶水平高于空白对照组，且精子发育异常。
请回答：
（1）已知芳香化酶能促进雄性激素转化为雌性激素。
据此推测双酚A进入雄蛙体内后，使其体内雌性激素水平____，从而导致精子发育异常。
为比较双酚A和雌性激素对精巢机能的影响，可另设置一水体中含____的实验组。
（2）对精巢镜检时，用高倍镜观察细胞中_________的形态和熟目，以区分减数分裂过程不同时期的细胞，并统计精于发育异常比例。
（3）林蛙体内雌性激素分泌后经____运输到靶细胞，与靶细胞的____结合产生调节作用。
（
1）升高雌性激素
（2）染色体
（3）体液受体
（1）由题中实验结果可知，双酚A进入雄蛙体内后，可以提高雄蛙体内芳香化酶的水平，而芳香化酶能促进雄性激素转化为雌性激素，所以双酚A进入雄蛙体内后，雌性激素含量增加，要比较双酚A和雌性激素对精巢机能的影响，可设置水中含有雌性激素的实验组作为条件对照，培养一段时间后精巢进行镜检，观察实验结果；
（2）减数分裂各时期主要根据染色体数目和行为特征来判断，所以镜检用高倍镜观察细胞的染色体；
（3）激素通过体液运输到达相应的靶器官或靶细胞，与相应的受体结合，从而调节靶器官或靶细胞的生命活动；
【试卷点评】本题同样以实验为背影材料，考查有关减数分裂、激素等知识。
试卷难度不大，要求学生能够准确提取相关信息。
27、（12分）现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性。
杂交实验如图1.
（1）上述亲本中，裂翅果蝇为______________（纯合子/杂合子）。
（2）某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。
请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因可能位于X染色体上。
（3）现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。
请写出一组杂交组合的表现型：
_________（♀）×
_________（♂）。
（4）实验得知，等位基因（A、a）与（D、d）位于同一对常染色体上，基因型为AA或dd的个体胚胎致死。
两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。
这两对等位基因______________（遵循/不遵循）自由组合定律。
以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将____________（上升/下降/不变）
（1）杂合子
（2）
（3）裂翅（♀）×
非裂翅膀（♂）或裂翅（♀）×
裂翅（♂）
（4）不遵循不变
（1）F1出现了非裂翅，说明亲本的裂翅是杂合子。
（2）见遗传图解。
（3）用一次杂交实验，确定该等位基因位于常染色体还是X染色体，需要常染色体遗传的杂交结果与伴X遗传的杂交结果不一致才能判断。
可用组合：
裂翅♀×
非裂翅♂，若是常染色体遗传，后代裂翅有雌也有雄，若是伴X遗传，裂翅只有雌；
也可以用组合：
裂翅（♀）×
裂翅（♂），若是常染色体遗传，后代非裂翅有雌也有雄，若是伴X遗传，后代非裂翅只有雄。
（4）由于两对等位基因位于同一对同源染色体上，所以不遵循自由组合定律；
图2所示的个体只产生两种配子：
AD和ad，含AD的配子和含AD的配子结合，胚胎致死；
含ad的配子和含ad的配子结合，也会胚胎致死；
能存活的个体只能是含AD的配子和含ad的配子结合,因此无论自由交配多少代，种群中都只有AaDd的个体存活，A的基因频率不变。
【试卷点评】本题主要考查遗传学的知识，涉及到的知识点有基因分离定律和自由组合定律。
实验设计方面，主要是以遗传图解的形式来判定基因的位置。
32．现代生物科技专题
肺细胞中的let-7基因表达减弱，癌基因RAS表达增强，会引发肺癌。
研究人员利用基因工程技术将let-7基因导入肺癌细胞实验表达，发现肺癌细胞的增殖受到抑制。
该基因工程技术基本流程如图１。
（１）进行过程①时，需用酶切开载体以插入let-7基因。
载体应用RNA聚合酶识别和结合的部位，以驱动let-7基因转录，该部位称为。
（２）进行过程②时，需用酶处理贴附在培养皿壁上的细胞，以利于传代培养。
（３）研究发现，let-7基因能影响RAS的表达，其影响机理如图２。
据图分析，可从细胞提取进行分子杂交，以直接检测let-7基因是否转录。
肺癌细胞增殖受到抑制，可能是由于细胞中（RASmRNA/RAS蛋白）含量减少引起的。
（10分）
（1）限制性核酸内切酶（或限制）启动子
（2）胰蛋白
（3）RNARAS蛋白
（1）过程①表示基因表达载体的构建，在该过程中需要用限制酶对载体进行切割以便于目的基因的插入（限制性核酸内切酶，简称限制酶，写其他的不得分）；
启动子是一段特殊的DNA序列，是RNA聚合酶结合和识别的位点，RNA聚合酶结合到该位点，可驱动转录过程。
（2）过程②表示动物细胞培养，培养过程中出现接触抑制后可以用胰蛋白酶处理，使之分散成单个的细胞，之后分装到其他培养瓶里面进行传代培养。
（3）判断目的基因是否在受体细胞中转录，可用分子杂交技术来进行，从细胞中提取mRNA和用放射性同位素或者荧光标记的目的基因单链DNA片段进行杂交。
根据题中信息“肺组织细胞中的let-7基因表达减弱，癌基因RAS表达就增强，引发肺癌”导入let7基因后，肺癌细胞受到抑制，说明RAS基因表达减弱，导致细胞中的RAS蛋白质含量减少进而导致癌细胞受抑制。
【试卷点评】本题主要考查选修3中有关基因工程和细胞工程中的知识，涉及的知识点主要有表达载体的构建、目的基因的检测、动物细胞培养等。
试卷难度不大。
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