XX市属高校应用型本科试点专业建设文件汇编模板.docx

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XX市属高校应用型本科试点专业建设文件汇编模板

XX市属高校应用型本科试点专业建设

文

件

汇

编

:

XX市教育委员会高等教育处

2018年12月

1.关于开展XX市属高校第一批应用型本科试点专业验收及第二、三、四、五批相关专业2018年度检查工作的通知1

2.XX市教育委员会关于开展XX市属高校应用型本科试点专业建设的通知（沪教委高〔2014〕43号）3

3.上海高校应用型本科试点专业建设管理意见（沪教委高〔2015〕17号）8

4.XX市地方高校应用型本科试点专业建设项目专项经费管理办法（沪教委高〔2018〕54号）11

1.

关于开展XX市属高校第二批应用型本科试点专业验收及第二、四、五、六批试点专业2019年度检查工作的通知

各有关高校教务处：

根据《XX市教育委员会关于开展XX市属高校应用型本科试点专业建设的通知》（沪教委高（2014）43号）及第二至第五批应用型本科试点专业的立项文件（沪教委高（2016）18号、沪教委高（2017）15号沪教委高（2017）57号、沪教委高（2017）79号、沪教委高（2018）65号）精神，XX市教育委员会决定组织开展第二批应用型本科试点专业验收及第三、四、五、六批试点专业2019年度检查工作。

现将具体检查事宜通知如下：

一、验收检查目的

了解各试点专业的建设进展，总结经验，查找不足，促进各高校相互学习、优势互补。

评估第二批应用型本科试点专业的建设成效，进一步推进在建各试点专业的建设工作。

二、验收检查对象与原则

1.验收对象：

所有第二批XX市属高校应用型本科试点专业。

2.检查对象：

所有第三、四、五、六批XX市属高校应用型

本科试点专业。

3.本次检查以真实、客观和如实反映建设进展为原则。

三、工作程序

本次检查以专业自查和进校检查相结合的形式进行。

1.专业自查

各第二批试点专业要按照XX市属高校应用型本科试点专业建设要求，对照项目建设总体目标和主要建设任务，向我委提交专业建设验收报告（验收报告参照去年模板）。

各第三至第六批试点专业要按照XX市属高校应用型本科试点专业建设要求，对照项目建设总体目标、年度工作计划和任务，向我委提交试点专业2019年度工作报告。

报告内容主要包括：

试点专业人才培养方案的研制、修订和实施情况，以技术技能为本的课程体系建设情况，教学方法改革推进情况，“双证融通”的落实情况，校企合作进展情况，实验教学建设情况，特色师资队伍建设情况，国际合作与交流开展情况，专业建设管理情况，项目经费使用情况，以及学校在专业建设中给予的政策支持和条件支撑等方面。

报告字数控制在5000字以内，应以实际开展的工作为主，可着重介绍专业建设以来的具有较好实际效果的做法、经验和典型案例。

请各相关高校教务处于12月11日前将各试点专业验收报告和年度工作报告报送至我处（包括电子版和纸质版各一份）。

2.进校检查

市教委将组织专家于12月下旬开展进校检查。

检查内容主要包括：

听取项目负责人汇报、互动交流、查阅相关文档、召开座谈会等形式，最后形成对各试点专业建设情况的检查报告。

进校检查的具体要求和时间安排将另行通知。

3.检查反馈

市教委将适时向各相关高校反馈检查结果。

各专业应根据专家意见积极调整与改进，并做好下一年度专业建设的规划。

联系人：

袁馨怡、孔莹莹

联系电话：

********,********

材料报送地址：

大沽路100号XX市教育委员会3303室

电子邮箱：

（******）

XX市教育委员会文件

沪教委高〔2014〕43号

XX市教育委员会关于开展XX市属高校

应用型本科试点专业建设的通知

各市属本科高等学校：

为建设现代职业教育体系，引导XX市属本科高校主动适应国家和地方经济社会发展需求，加强应用型本科专业内涵建设，创新人才培养模式，提高人才培养质量，市教委将组织遴选一批本科专业进行改革试点和建设。

现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以贯彻落实国务院关于部署加快发展现代职业教育常务会议精神为契机，遵循高等教育规律，引导和促进一批行业特色鲜明、专业设置与职业岗位联系密切的本科专业进一步明确专业定位，围绕应用型人才培养目标，实施专业综合改革试点，提高专业办学水平和人才培养质量。

通过试点推动、示范引领，提高应用型人才培养质量，增强地方高校服务区域经济社会发展能力。

二、建设目标

通过试点专业建设，研制符合应用型人才成长规律的专业培养方案，构建能与相关中高职专业相衔接的本科专业培养模式和课程体系，建成一批职业教育特征鲜明、行业认可度高、达到国际同类先进水平的应用型本科专业。

积累试点专业建设的有效经验和实践成果，形成应用型本科专业建设标准和教学规范，引领相关专业的改革建设，推动相关高校的专业设置与建设由以学科为导向逐步转变为以行业和岗位要求为导向。

三、主要建设任务

1.研制特色鲜明的人才培养方案

在调研中高职相关专业人才培养情况的基础上，校企共同研究确定试点专业人才培养目标和定位。

根据本科层次应用型人才的知识、能力、素质要求，按照“专业设置与产业需求相对接、课程内容与职业标准相对接、教学过程与生产过程相对接”的原则，研究制定具有鲜明职业教育特征的本科人才培养方案。

2.构建以能力为本的课程体系

试点专业要紧紧围绕应用型人才培养目标，对照国际同类专业，积极吸纳行业专家和用人单位参与研究，重视基础知识和基本技能教学，构建以能力为本的课程体系。

加强校企合作课程建设，实现学历证书和职业资格证书的“双证书”制度。

3.深入推进教学方法改革

试点专业要努力探索以能力培养为主的教学模式改革，通过教学团队建设，推进项目教学法、案例教学法等多种形式的教学方法改革。

专业课程尽可能运用真实任务、真实案例教学，毕业设计（或论文）选题主要来自企业生产实际问题，促进科研与教学互动，引导教师把科研成果转化为教学内容。

支持本科生参与科研。

4.形成校企联合运行机制

试点专业建立由学校和知名企业共同组成的合作办学组织体制，形成校企联合培养人才的长效运行机制，在培养方案设计、课程开发、教学实施等人才培养全过程实现校企深度合作。

5.完善实践教学条件

加强实验、实习、实训基地建设，着力建设校企深度合作的大学生实践教育基地，提高实践教学的有效性。

实践指导教师的数量和质量要符合试点专业建设需求。

6.打造“双师型”教师队伍

试点专业要建立专任教师到行业企业学习交流制度，有计划地选派教师到企业实践锻炼，培育“双师型”教师；并从行业企业选聘学有专长、实践经验丰富的专家学者和工程技术人员，形成专兼结合的“双师型”教学团队。

探索建立职业教育兼职教师评聘制度。

7.深化国际交流与合作

鼓励试点专业与国际高水平同类专业开展深度交流与合作，引进国际认可的职业培养标准，提高学生的国际竞争力。

建立学生海外学习、实习制度，鼓励学生积极参与国际交流。

8．加强专业教学管理

试点专业应深化专业教学管理制度改革，改变与应用型人才培养不相适应的做法，深化对教师考核和学生评价等方面的制度改进。

加强教学过程管理，建立健全严格的教学管理制度。

通过与国际专业认证机构合作，引入相关认证标准，对试点专业进行认证。

四、申报条件

1.试点专业要充分符合现代职业教育体系建设的发展方向，改革发展思路清晰，目标明确，方案科学可行，预期成效显著。

2.试点专业人才培养方案及课程体系有与中高职衔接的基础。

近三年本科生源中有一定比例的职业院校毕业生。

3.试点专业能紧密结合上海经济社会发展需求，校企合作基础条件良好。

4.试点专业拥有能满足本科层次应用型人才培养的师资队伍。

学校有调动教师积极参与专业教学改革的政策和措施。

五、条件与保障

1.组织保障

试点高校要成立由校领导牵头、相关职能部门和学院负责人参与的试点专业建设领导小组，统筹协调学校资源，建立试点专业综合改革试验区，为试点专业建设提供相关制度与政策等保障。

及时研究和解决试点专业建设过程中的问题，确保试点专业建设有序推进。

2.政策支持

市教委设立“现代职业教育体系建设”专项经费支持试点专业建设，主要用于人才培养方案研制、课程开发、教材编写、师资培养与教学团队建设、实践基地建设、学生培养、国际交流与合作、专业评估认证、教学条件建设、质量保障体系构建等方面。

试点专业建设周期为四年。

专项资金逐年滚动投入。

市教委每年组织专家对试点专业年度建设目标、任务完成情况进行检查，对下一年度建设方案进行论证和指导。

检查不合格的专业将退出试点，绩效好的专业将优先支持开展专业学位研究生教育。

六、项目申报

1.本项目以学校为单位进行申报。

请各高校通过校内遴选，推荐1-2个试点专业，并按照本通知要求认真组织申报工作，严格把关，确保申报质量。

2.市教委将组织专家评审。

请各高校前将项目申报书的电子版和纸质版（一式5份）报送至市教委高教处。

联系人：

XXX、XXX

地址：

大沽路100号市教委高教处（200003）

电话：

********，********

E-mail:

fujianqin@；kongyy@

上海市教育委员会

2014年11月17日

上海高校应用型本科试点专业建设管理意见

为加快建设现代职业教育体系，引导XX市属本科高校主动适应国家和地方经济社会发展需求，推进各高校应用型本科试点专业内涵建设，提高应用型本科人才培养质量，现就试点专业建设管理提出如下意见：

一、指导思想。

深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以培养适应上海社会经济发展、产业转型升级以及建设“全球科技创新中心”和“四个中心”发展需要的高层次技术应用型人才为主要目标，以推进产教融合、国际合作为主要路径，构建职业教育特征鲜明、行业认可度高的应用型本科专业建设标准和教学规范，通过试点推动、示范引领，促进应用型本科专业转型发展，提高应用型人才培养质量，增强地方高校服务区域经济社会发展能力。

二、建设任务。

根据《XX市教育委员会关于开展XX市属高校应用型本科试点专业建设的通知》（沪教委高〔2014〕43号）要求，遵循应用型人才培养规律，试点专业建设任务主要包括：

研制特色鲜明的人才培养方案（尤其要注重与高职或中职的衔接）；构建以技术技能为本的课程体系；深入推进教学方法改革；形成校企联合运行机制；完善实践教学条件；打造特色师资队伍；深化国际合作与交流；加强专业建设管理等方面。

三、项目管理。

各学校成立由校领导牵头、相关职能部门和相关学院负责人组成的试点专业建设领导小组，解放思想、深化改革，统筹协调学校资源，创建创新有利于试点专业建设与发展的体制机制，为试点专业的建设提供相关制度、政策等保障。

领导小组秘书处设在学校教务处。

各学校成立试点专业建设工作小组，工作小组组长由相关二级学院负责人担任，成员由系主任、试点专业负责人及专业骨干教师组成，具体负责教学团队建设、教学资源合理配置以及试点专业教学改革与建设等。

试点专业要成立专业建设指导委员会，委员会主任由试点专业负责人担任。

委员会由校内外专家组成，其中校外专家不少于2/3（含50%以上的企业行业专家）。

专业建设指导委员会具体负责试点专业人才培养方案的制定、课程体系的构建、课程标准的制定以及职业证书的培训要求等。

试点专业采用项目负责人制。

项目负责人的主要职责包括：

根据试点专业总体要求，对照国内外高水平同类专业，制定专业建设年度工作计划和实施方案；协调团队成员任务分工，具体推进专业建设；建立健全试点专业评价、管理制度，完成专业建设年度自评报告。

试点专业的学校归口管理部门为学校教务处，主要负责推进学校试点专业建设工作以及组织申报试点专业年度工作计划及预算等。

学校试点专业建设领导小组要对项目建设进行年度检查。

四、