最新幼儿园教研活动记录模板汇总.docx

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最新幼儿园教研活动记录模板汇总

大班段教研活动记录

活动时间

2015.9.28活动地点大一班教室主持人陈老师记录人张老师

参加人员

活

动

流

程

一、幽默一笑《女生买裤子“杀”价》

二、理论导读《幼儿的兴趣与教育》

（-）内容摘要：

1.什么是兴趣

2.为什么要尊重幼儿的兴趣

3.在教育中如何尊重幼儿的兴趣

（二）讨论：

话题1一一兴趣是维持注意的手段吗？

1.陈老师：

确切的说是一种前提和基础，手段则更多的指方式、方法。

2.张老师：

维持注意力不是幼儿教育的目的，幼儿教育的目的是让幼儿养成在遇到问题或困难是能主动、自发地寻求答案的态度和习惯。

3.金老师：

兴趣是最好的老师，兴趣能有助于幼儿投入活动，并克服活动中遇到的困难。

话题2——兴趣是可以培养的吗？

1.徐老师：

可以。

2.徐老师：

应该是引导，通过老师的引领，让幼儿去发现，教师根拯幼儿的需要去培养。

3.沈老师：

应该是先培养兴趣，后掌握技能。

4.钱老师：

是可以培养的，技能是通过后天习得的。

5.金老师：

兴趣是可以通过引导而培养起来的。

有些是出自内因，幼儿内心真正喜欢和感兴趣的，有些是由于环境的影响，让幼儿间接地产生兴趣。

话题3——教师尊重幼儿的兴趣与需要幼儿付出努力是对立的吗？

1.陈老师：

当幼儿产生兴趣，但遇到挫折、困难时，教师可以给予鼓励、帮助，让幼儿更进一步产生兴趣。

2.徐老师：

需要引导，但不要强制。

例如：

区域活动中对幼儿的指导是分层的，从第一层到第二、第三……每层的指导重点都是不同的，逐渐地、递进地进入。

3.金老师：

尊重幼儿的兴.趣并不意味着放任幼儿蜡蜓点水式地不挺变换关注点，好奇并不等于兴趣。

4.张老师：

兴趣是幼儿和人、事的接触中寻找个各种答案的行动倾向，任何努力的难度决泄了幼儿是否需要付岀努力，这是一中自愿的努力。

三、《幼儿园一日保教常规细则》学习。

重点：

午睡环节

1.睡前可以讲故事、听催眠音乐：

2.指导幼儿衣物的摆放。

四、工作安排：

1.品牌活动（包括教案和照片）

2.庆国庆画展

3・十月份段原创教学活动

幼儿园教科研活动情况记录表

活动时间

活动地点

主持人

参加对象

记录人

活动主题

活动过程

备注

幼儿园教研活动安排表

单位:

时间

授课内容

主讲人

地点

幼儿园教研活动记录

时间

2015年3月25日

地点

教研内容

提高班级管理常规

会议室

上持人

李老师

应参加学习人员

全体教师

教

研

过

程

记

录

一、主持人：

《幼儿园教冇指导纲要（试行）》指出：

“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提髙教育能力。

”家恫共冇是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。

尽管如此，由于教师和家长之间教冇观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也不希望有家长对你们的工作进行投诉。

如何解决家长的批评和抱怨，可以说是一门艺术。

家长工作做好了，我们能取得事半功倍的效果。

家长对我们工作支持和理解了，就会为我们做好的、正面的宣传，换句话说，幼儿恫的社会效益和经济效益才会有所提髙。

在实际工作中，老师们不乏有好的经验，也有些老师也许存在着困惑，今天我们请大家结合工作实际，就“如何提高家长工作的实效性？

”这一问题，谈谈自己的一些想法与做法。

二、教师们交流、探讨

莫老师：

配班的赖老师虽然是到我园参加工作不到半年的新老师，但是能利用家长早晚接送的时间，主动、积极、大胆地与家长交流，比较细致的反映幼儿在园的表现，得到家长的称赞。

李老师：

与家长交流时说话不能太直接，要有艺术性，婉转地把孩子的不足以家长接受的方式转告家长，先说好的地方，再说不足之处。

主持人：

也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握"度”，既要把家长当作朋友、合作伙伴，又不能太随意，注意交流时的语言是以给家长建设性的意见方式提出，切忌因为觉得与家长很熟而说话太过随意引起家长误会或者不快。

涂老师：

一日活动中每个孩子的表现都不一样，即使是同一个孩子的表现也会有所不同，当孩子表现特別不一致或者有时一而再、再而三的出现类似错误时，老师有时会采取一些诸如“暂时隔离”或者严厉批评的方式进行教冇，当家长来接孩子的时候，老师应该争取主动，以积极主动的态度先与家长沟通交流，以免孩子回去向家长诉说时引起不必要的误会。

王老师：

在家长工作中，我经常利用的是电话沟通、交流意见和家访方式。

我的家里和幼儿园一样备有全班孩子的家长联系电话，因为我们老师带班半天，备课半天,如果在自己当班时间孩子发生什么状况，作为当事人是最淸楚不过的，虽然在老师交接班时也会有所交待，但是都不比自己亲自向家长解释得淸楚。

因此，我经常利用晚上时间与家长沟通交流，或者通话或者发信息。

对于生病的孩子我除了通过电话问候的形式外，还与班级老师一起，利用双休或者班后时间到家里或者医院慰问，主动、及时交流。

考勤

/

病假

/

事假

幼儿园教研活动记录

时间

2015年5月25日

地点

教研内容

讨论“六一”活动

会议室

掃人

陈老师

应参加学习人员

全体教师

教研过程记

一、讨论幼儿园“六一”庆祝活动

一）确定主题

主持人：

开学初我们的教学教研计划和上星期的工作布置给了大家,请考虑我园的“六一”活动形式和内容，今天请大家发表意见，确定好我们的活动，以便统一部署工作。

大家议定：

结合我园的“六一五”规划立项课题一一幼儿养成教育课题，确定主题为“文明小天使.快乐庆“六一”！

二）活动时间：

9月26日周一上午

三）内容、形式：

围绕养成教育内容，形式可以多种多样。

形式已经确定，但是内容各个班级待定。

学期班：

三句半

大一班：

情境表演

大二班：

音乐情景剧

中一班：

感恩的心

中二班：

歌表演

小一班：

英文串烧歌表演

小二班：

音乐情境剧

小小一、二班：

歌表演

四）主持人：

杨老师、王老师（由大家提名推荐，活泼开朗、大方大胆的资深教师带温柔而雅的新老师，新老搭配、尝试新人，也许是最佳拍档）

五）大致安排：

开场舞蹈一一中班《快乐的一天开始了》

圧轴：

中班《感恩的心》

二、近期工作安排：

1.幼儿啦拉操比赛的准备和配合工作：

分工合作

李老师：

服装的制作（包括布料的选择、款式的确定）莫老师：

花球的制作

李老师：

继续抓好排练工作

2.

考勤

/

病假

/

事假

公

假

请大班段做好留园就读学期班的登记工作。

幼儿园教研活动记录

时间

2015年2月20日

地点

教研

经验分拿

会议室

内容

掃人

张敏

应参加学习人员

全体教师

1.

教

研

过

程

记

录

教师在教学中存在的误区：

数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分，10以内数的组成最为大班数学活动的一个重点，主要引导幼儿探索、体验、感受其中所蕴含的一些简单的数量关系，如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合的有序性，应该说是赋予幼儿一种获得新知识的智力上的潜在能力，帮助幼儿解决日常生活中的一些问题，对促进幼儿思维的发展具有重要的价值。

然而，我们大班教师山于缺乏一定的教学经验，在实际的操作中存在一些误区和困惑：

•教师认为组成中的很多关系概念对幼儿来说太难，试图缩小知识内容的范围，减缓“知识”的难度系数，但却造成了数学概念模糊不清或不准确。

•先观察教师演示材料进行分合操作，得岀数的组成规律，后请每位幼儿依样画葫芦操作的现象依然存在。

•教师过分强调幼儿的主体作用，盲U地让幼儿自己去探索、去实践，而忽视了教师的主导作用，教师在教育、教学过程中感到手足无措,不知该如何组织操作后的交流归纳、更不知道怎样帮助幼儿提升概念。

在很多时候，釆用一种“放羊”的形式。

这些误区让幼儿在学习组成中出现很多的偏差，主要原因是教师本身对于概念的模糊不清和理念上的偏差。

然而数学具有抽象性、精确性以及严密的逻辑性的特点，且强调必须遵循幼儿思维活动规律和年龄特点。

因而教师对于数学这门学科的知识内容、教育LI标的把握显得至关重要,对于10以内组成，教师应先梳理好以下儿个问题，这样才能使幼儿对组成之间的逻辑联系有所感受和理解。

2.帮助教师理清数组成的认知结构（知识概念）

1、知道除1以外任何数都可以分成两个较小的数，两个较小的数合起来仍是这个数，体验数的可分性和整体和部分的关系。

2、探索发现将一个数分成两份时，可以有不同的结果，并能分出此数的所有组数。

3、积极尝试用语言、数字符号概括和表达自己的分合过程和探索发现。

4、能够在观察的基础上，分析比较多组分合记录的相同点和不同点，并能用符号表示，体验互换关系。

5、在操作观察的基础上，能够分析比较发现多组分合记录单中哪种分合顺序分得既快乂不容易遗漏，体验分合的有序性。

考勤

/

病假

/

事假

幼儿园教研活动记录表01

时间

地点

教研内容

会议室

掃人

应参加学习人员

全体教师

教

研

过

程

记

录

考勤

公假

/

病假

/

事假

/

幼儿园教研活动记录表02

活动时间

活动地点

参加人数

主持人

活动主题

参加人员

主

要内容

幼儿园教研活动记录表03

时间

地点

参加人员

主持人

幼儿园教研活动讲稿

单位：

年月日

讲课人

课题

幼儿园小班教研活动记录01

时间

2015.11.18

活动地点

小三班

参与人员

小班全体B类教师

主题

主持人

记录人

活

动

过

一、研讨主题教学活动（卄干教师发言）

1、美术活动：

《小鸡叽叽叽》颜丽

学习用蜡笔圈涂出两个连接的圆表现小鸡，能用毛笔在蜡笔地画上一笔一笔的进行渲染。

感受蜡笔与水彩有水分离的特点。

2、探索求知：

《沙塑活动》展晶

（1）、导入：

细细的黄沙。

（2）让幼儿知道干沙合湿沙的不同。

（3）通过研究让幼儿知道做沙塑用的是湿沙。

程

3、快乐游戏：

《猜猜它是谁》赵文静

（1）•让幼儿不受干扰的正确分辨图形，让幼儿根据图片轮廓猜出是什么动物。

5.律动《小黑猪》杜娟

（1）、理解歌词，完整演唱歌曲，唱出旋律的起落。

（2）•喜欢参加歌唱活动，体验其带来的愉悦。

（3）、能跟随音乐大胆的用动作表现小猪憨态可掬的形象。

四、安排下周教学内容。

1、美术活动《热带鱼找朋友》于丽娜

2、探索求知：

《多才的树叶》李丽坤

3、快乐游戏《小工具》张盈盈

4、音乐：

《开火车》李鸿颜

活动小结

1.每位教师积极发言，发表意见。

2•让幼儿到沙池里完成沙塑活动。

幼儿园小班教研活动记录02

时间

2015.11.2

活动地点

小三班

参与人员

小班全体B类教师