优秀寒假作业观后感.docx

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优秀寒假作业观后感

优秀寒假作业观后感

　　优秀寒假作业展观后感[*黄色的和中括号里的是须改动或删除的]

　　[今天下午第二节课]，学校举行了优秀寒假作业展。

这不，我们在老师的带领下正参观呢。

　　刚进教室，首先扑入我眼帘的是一排排摆放整齐的桌子，桌子上摆了许多的书与本，仔细一看，字迹非常工整，书面非常整洁，有的低年级作业还有画图的作业，花花绿绿的，十分令人赏心悦目。

　　然后，我又看到我们班的数学作业和语文作业。

我们班的同学走到这里几乎都停下来了看看自己的作业，我也赶快找自己的作业，看看有没有。

有位同学的作业做得工工整整，每个字都一丝不苟，好像从电脑上打印出来的，看起来非常整齐，而且老师评的全是“√”、“好”等评价。

我不由得在心里对那位同学竖起大拇指，其他班参观的同学也个个对那位同学赞叹不己。

还有许多的同学，他们的作业内容丰富，书面干干净净，整整齐齐，漂漂亮亮。

叫人大开眼界，受益匪浅。

　　还有低年级的抄写英语句子再根据句子意思画图，我走过这里的时候，毫不犹豫的拿起来看，真好笑，有的同学画的歪歪扭扭，东倒西歪，弄得我们哈哈大笑。

　　我走来走去，仔细并认真地看着，“看，这篇文章真有趣!

”我情不自禁地赞叹道。

接着，我把几乎所有的文章都简单地看了一遍。

那些文章写得既有趣又生动。

　　看完作业展，我想：

我的作业和这些作业比较，我写的字虽然还可以，但是书面上乱七八糟，真是差得太多、太远，我决定一定要好好练习，赶上他们，争取让我的作业也被评为《优秀作业》。

　　20XX年寒假作业电影观后感展前评言

　　唐代大诗人杜甫曾经说过：

读书破万卷，下笔如有神。

多读书是有意义的，多读书对写作大有好处，那么，观看电影是另外一种更为直观的对写作乃至孩子的成长的教育。

　　通过对我校学生寒假作业电影观后感的检查，我发现各班都有各班的优点，其中六一班和五年级的成绩较好。

这两班有较多的同学都认真观看电影，经过思考，写下了自己的感言。

但是，各班也有一些不足之处，出现了应付作业，电影没看懂，写出的观后感也是没有意义的，还有大部分的同学出现自己不工整的现象。

我建议大家在以后要重视这项寒假作业的重要性，认真地完成这项任务。

　　现我将各班优秀学生的作业给予展示：

　　小城的故事。

　　时代的印记

　　系别：

班级：

10级本科英语班　　姓名：

　　刘萍萍　　学号：

　　20XX1711014

　　小城的故事，时代的印记

　　——读《城南旧事》有感上个世纪二十年代的北京城，还是胡同生活的时代。

运煤的骆驼队在城里穿街走巷，铃铛清脆悠远；“唱话匣子的”背着留声机，等着愿意听京戏、听笑话的请他上门。

那时的孩子到游艺园里看露天电影，听戏；男孩子在胡同里踢球……我伴着林海音的回忆，伴着冬日骆驼的铃声，我们一起走进了她的童年。

　　小说有五个没有因果关系的故事构成，但这五个小故事去给我们展现了作者从六岁到十三岁的成长历程，从睁眼看世界的懵懂到逐步成长，逐步成熟。

　　惠安馆。

小主人公英子随爸妈飘扬过海来到北京，住在城南的一条小胡同里。

对于英子，永远充满好奇心，虽然调皮，但是却有一颗善良的心灵。

秀贞，这个大家眼中的“疯女人”，小英子与她成为了要好的朋友，这种友谊受了太多的禁锢与抵制，可以说是偷偷藏藏地地下活动，躲着家人，躲着宋妈，可是小英子倍加珍惜这份友谊。

在与秀贞的交往中她渐渐地了解了秀贞思念自己的爱人，思念自己的女儿，在这种思念达到极点却得不到回应时，她彻底崩溃了，英子不随波逐流，与她成为朋友，听她絮叨，并承诺帮她找回女儿。

妞儿，一个每天被父母责备，被逼着去练嗓，唱歌挣钱…..她就是一个受压迫的典型代表，贫穷潦倒没有上学的机会与小作者的生活环境产生了极大的反差。

可是在小作者英子的幼小心灵中却没有了这种对比，她们成为了“闺蜜”。

英子对秀贞非常同情，英子得知小伙伴妞儿的身

　　世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。

秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，不料被火车压死。

英子用自己的方式帮助这对苦命的母女相认了，而结局不是团圆而是死亡。

虽然秀贞的结局是悲剧，但是她表现了一个女人从一而终，敢于违抗世俗表现出自己对思康的爱和思念，与从新团聚的信念。

秀贞、妞儿、英子都像我们展现了她们心中敢于反抗，敢于挑战世俗的勇气与力量。

　　我们看海去。

又是由于英子那颗永远充满好奇心，由于英子的大胆，英子的单纯让她结交了一个大朋友，并与他保持着深刻的友谊，还约定了一起去看海，但最后却无一充当了那个“出卖”他的人。

朋友是小偷这无论对英子而言还是对所有人而言都是一个难辨的非情感难题。

英子心中她不明白好人与坏人、贼的概念，用自己的真诚去交友。

这里面“大朋友”虽然最后被抓，是一个贼，但是文章中能够我们却能看出他的无奈，对自己曾经挥霍的悔恨，偷，有太多的情非得已，为了弟弟，为了妈妈，这之中却没有为了他自己。

悲剧之中有太多的东西让我们深思，这是一个小市民的无奈之举，也反映出了这个社会让这些人陷入无奈境地。

　　兰姨娘。

在有她的地方总是充满了欢声笑语，英子喜欢他。

但是在抽大烟时爸爸抓住了兰姨娘的手，英子陷入了无限的悲哀之中。

充满了困惑与忧伤，英子不知道用什么来描述，只能用眼泪来装饰，那是充满了多少对妈妈的同情，兰姨娘的出现给家庭带来了家庭危机。

妈妈，一个标准的贤妻良母的代表，她无怨无悔的在为这个价生孩子。

　　没有怨言，对于丈夫的出轨只能默默地看着，却没有那个能力去阻止，他的这种思想也是这个社会带来的，而英子当然不能坐以待毙，她用自己的方式让故事有了圆满的结局。

兰姨娘和德先叔离开了，这是兰姨娘，一个女人最终的幸福吗？

一个女人，二十岁嫁给了六十多岁的老头，逃出来又在一个孩子的安排下嫁给一个知识分子，也许会有幸福等待，但是兰姨娘带给了我们什么？

带给了我们在那个时代女子的悲哀，女子的无奈，女子命运的多舛，兰姨娘同样也给我展现出了一个有着反抗思想的形象。

这样的命运正是社会带来的。

　　驴打滚儿。

宋妈，由于家庭那个贫困离开自己的亲生子女去给英子家当姨娘。

这里面又有多少心酸的情节，丈夫这个小混混压榨她，他不能反抗，而只能在他魔掌下生活。

可怜的是自己的儿子死了，女儿找不到了，她唯一的生活动力也没有了。

这是一个女人的悲哀，同时也反映了宋妈不堪丈夫的轻视与虐待，出门自己赚钱养家，踏出这一步就是一个女人自强的努力。

　　爸爸的花儿落了，我已经不是小孩子了。

英子小学毕业了，经过自己的努力终于站到了期待已久的代表领奖台上，然而现在爸爸已经不能坐到嘉宾席上去享受这份荣耀。

爸爸病了，爸爸去世了，爸爸的花儿落了，而英子成长了。

她不再是小孩子了，可以自己去邮局，可以承担起一个长女的责任了。

　　《城南旧事》一幕幕的情节，在快乐单纯的笔调中，在温煦从容地回忆中，写人生的艰难曲折，写命运的多灾多难。

虽说是市井百姓的悲剧，却无处不折射着时代的风云。

可以说是以小见大，折射着更

　　为广泛的人群事态。

它又像一首淡雅的诗，用淡雅的语言，有细致的描述，又生动的比喻，有精巧的结构，还有贴近人物身份的各种语言。

这个署名变成了童年回忆生活，追忆往日时光的代名词。

　　寒假作业布置写读后感，于是我就开始阅读一张写着密密麻麻的书名的报纸。

找了许久，我找到了一个题目较新奇的书——《朝花夕拾》鲁迅。

　　回到家，从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》，对着那个书名发呆。

这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。

幼年的事情到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。

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　　《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。

在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。

如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。

前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。

在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。

但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。

这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。

另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。

《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。

　　虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

　　我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。

我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。

在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。

　　一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。

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　　小时侯，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一起，那时我时常和楼道里的一些小伙伴们一起玩耍，一起嬉戏，每次都玩的很开心，以至于每次都忘了时间的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一声才会依依不舍的结束游戏回家。

每逢佳节，吃完团圆饭，我们又会聚集在那一片属于我们自己的空地上，点燃我们早就准备好的小烟花，在火光中，尽情的奔跑着，欢笑着，舞蹈着，体验着前所未有的快乐。

如今，我搬了新家，不在出门和其他伙伴们嬉戏了，而是不停的为学业操劳。

每封佳节，也不在出去和伙伴们一起放烟花了，而是站在窗口凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花”，独自享受着……

　　童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由.

　　《朝花夕拾》读后感

　　暑假中读了鲁迅先生的《朝花夕拾》,其中有十篇散文,十分的优美。

在这组文章里,作者追怀青年时代的往事，既描写了他对童年生活的回忆和对师友的怀念，又真实地书写了戊戌变法和辛亥革命前后作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外所经历的种种生活。

其中写了许多关于少年儿童的事，使我在读文章时，仿佛也在品味着自己的生活。

　　其中有一篇《藤野先生》让我读来十分地感动，让我懂得了知识是没有国界的。

藤野先生是作者在日本学医学时的老师，对作者非常关心。

藤野先生在生活上不大讲究，但为人却诚恳、公正，对学生诲人不倦，对研究一丝不苟。

他一一纠正作者笔记上的错误，“不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

这样一直继续到他教完了他所担任的功课”；在知道中国人很敬重鬼时，还担心作者不肯解剖尸体。

藤野先生真挚的爱给了在异国的鲁迅极大的鼓舞，是十分无私和伟大的。

　　读了这个故事，让我联想到了在中国抗日战争以前，有一位加拿大的白求恩大夫来到了中国，他兢兢业业的工作，“救死扶伤”成了他的最高使命。

在面对即将爆发的战争时，他也毫不退缩，丝毫没有回国的意愿，而是坚持留在了中国，最终在为病人手术时不幸被感染，不久便离开了人世……

　　藤野先生和白求恩医生，他们都为了自己的使命拼搏着、奋斗着，而且有着超越国界的博大胸怀。

这不仅让我感动也引发了我深深的思考。

我想：

我们现在作为一名学生，最大的使命不就是利用这青春的大好时光好好的学习吗？

就像作者说得那样：

“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌……便使我忽有良心发现，而且增加勇气了，……再继续写一些