学年高三职高第二次月考语文试题汇编Word格式.docx
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“我既不擅长唱歌,也不喜欢运动;
除了画画,就别无长物了。
”
C.南亚地震后,灾情云谲波诡,中国救援队不顾安危,第一个拍马赶到。
D.我创作不是为了追求名和利,虽然我现在不虞之誉纷至沓来,但说实话,我只是为了心里平静而创作。
5.下列各句中,没有语病的一句是()
A.南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
B.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
C.药监部门已着手对我省药品生产企业按照诚信度等级进行分类管理,不良记录的多少,将直接影响药企的诚信等级。
D.以生漆为底层的彩绘陶质文物保护是一个世界难题,没有任何的经验和技术可以借鉴,秦俑如何将艳丽的彩绘保留下来成为当务之急。
6.选出所用修辞手法与其它三项不同的一项()
A.粉色荷花箭高高挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。
B.火车停了,发出一阵沉重的叹息,像是在抱怨着台儿沟的寒冷。
C.拴马桩也不顶事了。
D.小船活像离开水皮的一条打跳的梭鱼。
7.下列各项标点符号使用正确的一项是()
A.我走了,你要不断进步、识字、生产。
B.女人看出他笑得不像平常,“怎么了?
你。
C.明代徐有一首《咏荔枝膜》诗,描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上,好似“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇,”是夸张的说法。
D.我以为自己听错了,高原之上,哪里有柴?
!
8.填到横线上与上文衔接较好的一项是()
百年来,中国人曾被讥讽为一盘散沙。
________一时间内,它凝聚不起来,这不怨沙,而怨没有吸沙的磁石。
A.其实,这是对中国人的诬蔑,中国人的心并不散。
B.如果硬要比做沙,那么,中国人不是泥沙,而是铁沙。
C.其实,中国人的心并不散,这是对中国人的诬蔑。
D.如果硬要比做沙,总有一天它会凝聚成坚固的堡垒。
9.下列文学常识的表述有误的一项是()
A.莫泊桑是十九世纪法国最著名的小说家之一,著名的作品有《羊脂球》、《一生》、《漂亮朋友》等,他与俄国作家契诃夫、美国作家欧·
亨利并称世界三大短篇小说巨匠。
B.《史记》是我国第一部纪传体通史,分为本记、世家、列传、书、表等五种体裁,共130篇,鲁迅称誉它为:
“史家之绝唱,无韵之离骚”。
C.鲁迅原名周树人。
著有小说集《呐喊》(内有《狂人日记》、《药》、《阿Q正传》、《故乡》等名篇)《彷徨》(内有《祝福》、《伤逝》等名篇)和《故事新编》。
D.韩愈是唐代古文运动的倡导者,他与柳宗元及宋代的欧阳修、王安石,司马光、苏洵,苏轼、苏辙并称为唐宋八大家。
10.下列各句表达最得体的一项是()
A.李乐对年逾古稀的奶奶说:
“经常爬爬楼梯,跳跳绳,对您的健康有好处。
B.您荣幸地被我们聘为公司的顾问,我们感到非常高兴。
C.田莉对上门推销产品的人说:
“谢谢,我们暂时不需要。
D.同学邀请王平去家里玩,王平说:
“好,届时我一定光临寒舍。
二、填空题(5分)
11、积善成德,而神明自得,________。
12、莫言原名________,我国当代作家,他的代表作品是《红高粱家族》。
13、常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、________。
14、孔子(前551~前479年),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国(今山东曲阜)人。
我国古代著名的思想家和伟大的教育家,________学派的创始人,联合国教科文组织把他列为世界十大历史名人之一。
孔子的学说以“仁”为核心,主张“以礼治国”,倡导仁者“爱人”,提倡“忠恕”之道。
孔子在教育方面主张“有教无类”,提倡“学而不厌,诲人不倦”、“因材施教”等教学原则和教学方法。
15、《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入西周初期到春秋中期约500年间的诗歌________篇。
三、判断题(5分)
16、《劝学》一文出自《荀子》,荀子是战国初期儒家代表人物。
()
17、舒婷,中国女诗人,主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》等。
20世纪70年代末的中国诗坛,她和同代人北岛、顾城、梁小斌等中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮。
()
18、记叙的要素指时间、地点、人物、事件。
记叙文的主要表达方式是描写和议论。
()
19、书信标题。
专用书信常有标明性质的标题,有的还在标题前加上标题内容的修饰语。
()
20、《咬文嚼字》选自《燕山夜话》,作者马南邨。
四、阅读
21、阅读舒婷的《致橡树》,完成后面的题目。
(4分)
我如果爱你
绝不像攀援的凌霄花,
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你
绝不学痴情的鸟儿,
为绿阴重复单调的歌曲;
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰
增加你的高度,衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉,
作为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下;
叶,相触在云里。
(1)诗人不像“凌霄花”,不学“痴情的鸟儿”,不似“泉流”“险峰”甚至“日光”“春雨”,这些意象表达了作者什么样的思想感情?
(2分)
(2)试分析诗中所写的橡树、木棉的象征意义。
22、阅读《哦,香雪》片段,回答问题。
(10分)
现在,香雪一个人站在西山口,目送列车远去。
列车终于在她的视野里彻底消失了,眼前一片空旷,一阵寒风扑来,吸吮着她单薄的身体。
她把滑到肩上的围巾紧裹在头上,缩起身子在铁轨上坐了下来。
香雪感受过各种各样的害怕,小时候她怕头发,身上粘着一根头发择不下来,她会急得哭起来;
长大了她怕晚上一个人到院子里去,怕毛毛虫,怕被人胳肢(凤娇最爱和她来这一手)。
现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心惊肉跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。
三十里,一路走回去,该路过多少大大小小的林子啊!
一轮满月升起来了,照亮了寂静的山谷、灰白的小路,照亮了秋日的败草、粗糙的树干,还有一丛丛荆棘、怪石,还有满山遍野那树的队伍,还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。
她这才想起把它举起来仔细端详。
她想,为什么坐了一路火车,竟没有拿出来好好看看?
现在,在皎洁的月光下,它才看清了它是淡绿色的,盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。
她小心地把它打开,又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖,嗒的一声,它便合得严严实实。
她又打开盒盖,觉得应该立刻装点东西进去。
她丛兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去,又合上了盖子。
只有这时,她才觉得这铅笔盒真属于她了,真的。
她又想到了明天,明天上学时,她多么盼望她们会再三盘问她啊!
她站了起来,忽然感到心里很满,风也柔和了许多。
她发现月亮是这样明净,群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;
那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下豁啷啷地歌唱。
她不再害怕了,在枕木上跨着大步,一直朝前走去。
大山原来是这样的!
月亮原来是这样的!
核桃树原来是这样的!
香雪走着,就像第一次认出()她成人的山谷。
台儿沟是这样的吗?
不知怎么的,她加快了脚步。
她急着见到它,就像从来没有见过它那样觉得新奇。
台儿沟一定会是“这样的”:
那时台儿沟的姑娘不再()别人,也用不着回答人家的再三()。
火车上的漂亮小伙子都会求上门来,火车也会停得久一些,也许三分、四分,也许十分、八分。
它会向台儿沟打开所有的门窗,要是再碰上今晚这种情况,谁都能从从容容地下车。
⑴《哦,香雪》的体裁是,作者,当代女作家。
⑵划线部分是什么描写,表现出香雪怎样的心情?
⑶“她多么盼望她们会再三盘问她啊!
”香雪为什么希望同学们“盘问”她呢?
这能体现她怎样的心情?
(2分)
⑷填入文中括号内的词语正确的一组是()(2分)
A.教育要求询问B.养育央求盘问
C.养育要求盘问D.教育央求询问
⑸“大山原来是这样的!
”这儿连用了三个感叹号,作用是什么?
23、阅读下面文段,回答下列各题。
(8分)
更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。
人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。
人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得做人的原则,从马克思学得入世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫"
托尔斯泰学得道德的执著;
歌德的诗句刻写着智慧的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。
一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
(《读书人是幸福人》)
(1)本段文字的中心句是:
(2分)
(2)本段文字使用的论证方法是:
;
划线句子运用了
的修辞手法。
(3)联系自己的读书实际,仿照“从《史记》学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得做人的原则。
”写一句话。
我从《》学得 ;
我从《》学得 。
24、阅读下面的文字,完成下列问题。
(13分)
子路率尔而对曰:
“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑,由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
夫子哂之。
“求,尔何如?
对曰:
“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。
如其礼乐,以俟君子。
“赤,尔何如?
“非曰能之,愿学焉。
宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
“点,尔何如?
鼓瑟希,铿尔,舍琴而作,对曰:
“异乎三子者之撰。
子曰:
“何伤乎?
亦各言其志也!
曰:
“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
夫子喟然叹曰;
“吾与点也!
(1)对下划线词的解释,不正确的一项是(
)(2分)
A.摄乎大国之间
摄:
夹,迫近
B.因之以师旅
因:
接着
C.端章甫
章甫:
古代的礼帽
D.何伤乎
伤:
妨害
(2)“亦各言其志也”的“其”应讲作(
A.他
B.你
C.自己
D.其中
(3)下列句子中“方”的解释与例句的“方”相同的一句是(
例句:
方六七十
A.有朋自远方来
B.太行王屋二山,方七百里
C.方欲行,转视积薪后,一狼洞其中
D.比及三年,可使有勇,且知方也
(4)与“不吾知也”句式相同的一项(
A.可使有勇,且知方也。
B.求,尔何如?
C.冠者五六人,童子六七人,
D.浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
(5)把下面的句子译成现代汉语。
鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作
译:
_____________________________________________
(6).孔子为什么“喟然叹曰‘我与点也’”?
从全文看,文中表现了孔子什么思想?
(3分)
答:
_________________________________________________________
五、语言运用
(1)应用文练习
下面一则请假条有几处不规范,请加以改正。
(5分)
请假条
王老师:
我因故不能按时到校上课,还望您原谅并准假。
不胜感激,此致敬礼!
2011年9月6日
学生钟林
(2)、大作文(30分)
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于600字的文章。
有一只蜻蜓,它不甘心在花丛中飞舞,渴望着飞到高高的云朵,于是它不断练习着飞翔。
终于有一天,它准备好了,拼尽全力向高空冲去,一阵大风把它高高托起。
其他蜻蜓羡慕地看着它,感慨着大风的功劳,却看不到大风吹过之后那对翅膀在风中挥动的频率……
要求:
①自拟题目;
②文体自选(诗歌除外);
③内容充实,结构完整;
④语句通顺,文面整洁;
2015—2016学年山西省河曲县职教中心高三第二次月考
语文答题卷
一、选择题(20分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11、;
12、;
13、;
14、;
15、;
16
17
18
19
20
四、阅读欣赏题(35分)
21、
(1)
(2)
(2分)
22、
(1)(2分)
(2)(2分)
(3)
(4)(2分)
(5)
23、
(1)
(2分)
(2)(2分)
(3)
(4分)
24、
(1)
(2)(3)(4)
(每小题2分)
(6)
(3分)
1、应用文改错(5分)
2、大作文(30分)
语文答案
一.基础知识。
(20分,每小题2分)
B
A
D
C
二.填空题。
(5分,每小题1分)
11、圣心备焉12、管谟业13、逻辑顺序14、儒家15、305
三.判断题。
16、×
17、√18、×
19、√20、×
四.阅读欣赏(共35分)
21、【1】表达了诗人对旧的观念、旧的伦理的彻底否定的坚决反叛,以及争取女性尊严、独立地位和人格价值的思想感情。
【2】橡树:
是一种象征了伟岸、正直、刚强、坚定而又胸怀宽广的男性阳刚的形象。
木棉:
是一种象征了反对旧观念、旧伦理,争取女性尊严、独立,具有现代爱情价值观的柔韧的女性形象。
(意思对即可)(2分)
22、⑴小说铁凝(2分)⑵景物描写兴奋激动(2分)
⑶因为她也有了自己的自动铅笔盒,她很希望同学们知道它的来历,所以她希望同学们盘问她。
体现了她自豪的心情。
⑷B(2分)
⑸表现出了香雪拥有了铅笔盒后的骄傲和自豪之情。
23、
(1)更为重要是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神
的感化与陶冶。
(2)举例论证、排比(2分)
(3)示例:
从《童年》学得对待苦难的态度;
从《西游记》学得神奇的
想像。
24、
(1)C
(章甫:
古代的礼帽,名词用做动词(2分)
(2)C(2分)
(3)B(2分)(4)B(2分)
(5)弹瑟的声音渐渐稀疏下来,铿的一声结束,放下瑟站起来。
(6)曾晳的答话勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。
这一景象既符合儒家礼义之邦的治国理想,又符合孔子晚年隐含的出世隐居心态,深深地感动了他,因而他“喟然叹曰‘我与点也’”。
表现了孔子“为国以礼”礼乐治国的政治思想。
五、
(1)①写“因故”不合要求,应写清楚请假原因。
②未说明请假多少时间。
③可不必写“此致敬礼”,而且其行文格式也不对。
④时间与署名位置对调了。