冲刺重点中学小升初六年级语文分类复习二.docx
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冲刺重点中学小升初六年级语文分类复习二
冲刺重点中学小升初六年级语文分类复习二
班级----姓名----------
近义词
挪移——挪动偶尔——偶然汲水——吸水从容——镇静
启示——启迪优雅——雅致陶醉——沉醉沉着——镇静
构造——结构复杂——繁杂机敏——敏捷枯——萎
空虚——空乏觉察——察觉徘徊——彷徨叹息——叹气
萦绕——缠绕慌乱——慌忙依然——依旧歉疚——愧疚
消受——享受扶衬——帮衬差异——差别机敏——机灵
聪明——聪慧确乎——的确踌躇——犹豫痕迹——踪迹
奇怪——奇特规律——规则依赖——依靠枯萎——干枯
感动——激动锻炼——磨炼精彩——优美歉疚——歉意
纵使——即使索性——干脆考验——检验自在——自由
姿态——姿势屏障——屏风秀丽——秀美渺小——微小
觉察——察觉惊恐——惊慌遮挽——挽留基业——基础
萦绕——萦回歉疚——内疚忘怀——忘记喝彩——叫好
平衡——平稳艰难——困难喧哗——喧闹责怪——责备
剧烈——猛烈镇静——镇定声息——声音薄弱——微弱
差异——差别幸而——幸好复杂——繁复预备——准备
光景——情景吞噬——吞食充足——充裕间断——中止
娴熟——熟练照旧——照常招徕——招揽布施——施舍
侵蚀——腐蚀崇尚——推崇纵使——即使扼杀——抹杀
技能——技巧吉祥——吉利愿望——希望严肃——肃穆
试图——打算温顺——柔顺敦厚——忠厚雄浑——雄壮（浑厚）
稀奇——稀罕压抑——压制点缀——装饰偏僻——偏远
骚扰——扰乱排挤——排斥隆重——庄重兴旺——兴盛
宽敞——宽大激昂——高昂单调——单一摇曳——摇荡
深邃——深奥豁达——扩达惊恐——恐惧慈爱——慈祥
兴趣——兴致僻静——幽静剧烈——猛烈欺负——欺侮
粗暴——粗鲁残暴——残酷歼灭——消灭宏伟——雄伟
兴旺——兴盛追悼——哀悼奇异——奇特刚毅——坚毅
侵蚀——腐蚀恐怖——恐惧注视——凝视扼杀——抹杀
憧憬——向往哀思——悼念乖巧——机灵精致——精巧
舒服——舒适昏暗——幽暗模糊——含糊继续——持续
追悼——悼念摇曳——摇动豁达——大度粗暴——粗鲁
各形各色——各种各样 万象更新——焕然一新
人声鼎沸——车水马龙追根求源——刨根问底
卓有成效——行之有效 司空见惯——习以为常
见微知著——以小见大 锲而不舍——持之以恒
出乎意料——出其不意千钧一发——危在旦夕
侃侃而谈——能言善辩 目瞪口呆——瞠目结舌
莫名其妙——不明不白 安然无恙——安如泰山
专心致志——全神贯注随心所欲——为所欲为
赤裸裸——赤条条 千门万户——千家万户
黑魆魆——黑漆漆 语重心长——意味深长
勃勃生机——生机盎然
巧记多音字：
1、单：
单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
2、折：
这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。
3、喝：
武松大喝（hè）一声：
“快拿酒来！
我要喝（hē）十二碗。
”博得众食客一阵喝（hè）彩。
4、着：
你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。
5、蕃：
吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。
6、量：
有闲心思量（liáng）她没度量（liàng）宽容她。
野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。
7、沓：
他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。
8、烊：
商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。
9、载：
据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
10、曝：
陈涛体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到羞愧。
11、宁：
尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。
12、和：
天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：
“我和（hú）了。
”
13、省：
省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于气得不省（xǐng）人事了。
14、拗：
这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。
15、臭：
臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。
16、度：
度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。
17、哄：
他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，一哄（hòng）而散。
18、丧：
他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气
19、差：
他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
20、扎：
鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。
21、埋：
他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。
22、盛：
盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。
23、伧：
这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。
24、创：
勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤。
25、伯：
我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。
26、疟：
发疟（yāo）子就是患了疟（nǜe）疾。
27、看：
看（kān）守大门的保安也很喜欢看（kàn）小说。
28、行：
银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。
29、艾：
他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。
30、把：
你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。
31、传:
《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇。
32、荷：
荷（hé）花旁边站着一位荷（hè）枪实弹的战士。
33、涨：
我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸摇头否认。
34、奇：
数学中奇（jī）数是最奇（qí）妙的。
35、炮：
能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？
36、给：
请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。
37、冠：
他得了冠（guàn）军后就有点冠（guān）冕堂皇了。
38、干：
穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。
39、巷：
矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。
40、薄：
薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。
41、拓：
拓片、拓本的“拓”读tà，开拓、拓荒的“拓”读tuò。
42、恶：
这条恶（è）狗真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。
43、便：
局长大腹便便（pián），行动不便（biàn）。
44、宿：
小明在宿（sù）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。
45、号：
受了批评，那几名小号（hào）手都号（háo）啕大哭起来。
46、藏：
西藏（zàng）的布达拉宫是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。
47、轧：
轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。
48、卡：
这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。
49、调：
出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。
50、模：
这两件瓷器模（mú）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。
51、没：
驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。
52、舍：
我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。
53、殷：
老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具令人赞叹不已。
54、还：
下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。
55、系：
你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。
56、假：
假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？
57、降：
我们有办法使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。
58、脯：
胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。
59、间：
他们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。
60、石：
两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。
61、劲：
球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。
62、茄：
我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。
63、刨：
我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。
64、弹：
这种弹（dàn）弓弹（tán）力很强。
65、颤：
听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。
66、扒：
他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。
67、散：
我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。
68、数：
两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shuò）见不鲜了。
69、参：
人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗。
70、会：
今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。
71、簸：
他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。
72、吓：
敌人的恐吓（hè）吓（xià）不倒他。
73、胖：
肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。
74、耙：
你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。
75、伺：
边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。
76、好：
好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。
77、咳：
咳（haī）！
你怎么又咳（ké）起来了？
78、处：
教务处（chù）正在处（chǔ）理这个问题。
79、囤：
大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。
80、缝：
这台缝（féng）纫机的台板有裂缝（fèng）。
81、澄：
澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清问题难。
82、扇：
他拿着扇（shàn）子却扇（shān）不来风。
83、得：
你得（děi必须）把心得（dé）体会写得（de）具体、详细些。
84、屏：
他屏（bǐng）气凝神躲在屏（píng）风后面。
85、几：
这几（jǐ）张茶几（jī）几（jī）乎都要散架了。
86、卷：
考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。
87、乐：
教我们音乐（yuè）的老师姓乐（yuè），他乐（lè）于助人。
88、了：
他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了（le）。
89、吭：
小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。
90、粘：
胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。
91、畜：
畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。
92、称：
称（chèng同“秤”）杆的名称（chēng）、实物要相称（chèn）
93．弄：
别在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鸟。
94．俩：
他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。
95、露：
小杨刚一露（lòu）头，就暴露（lù）了目标。
96、重：
老师很重（zhòng）视这个问题，请重（chóng）说一遍。
97、率：
他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。
98．空：
有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。
99．泊：
小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。
100．朝：
我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。
101．膀：
膀（páng）胱炎会使人膀（pāng）肿吗？
102．校：
上校（xiào）到校（jiào）场找人校（jiào）对材料。
103．强：
小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。
104．塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。
105．辟：
随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。
106．倒：
瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。
107．都：
大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。
108．匙：
汤匙（chí）、钥匙（shi）都放在桌子上。
五柳先生传（节选）
先生不知何许①人也，亦不详其姓字②。
宅边有五柳树，因③以为号焉。
闲静④少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解⑤；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒⑥，家贫不能常得。
亲旧⑦知其如此⑧，或⑨置酒⑩而招之。
注释：
①何许：
什么地方。
②姓字：
古人有姓、名和表字。
③ 因：
因此，因而。
④闲静：
安静，没有什么欲望。
⑤ 甚解：
刻意求深的意思。
⑥嗜酒：
非常爱好喝酒。
⑦亲旧：
亲戚朋友。
⑧如此：
指喜欢喝酒而又得不到满足的情况。
⑨或：
有的，有时。
⑩置酒：
准备酒。
⒈请你说出五柳先生名号的来历。
⒉五柳先生是个很有个性的人，请你简述他的几个特点。
课内阅读：
1.《学弈》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（1）写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（）（）
②虽与之俱学，弗若之矣。
（）（）
（2）《学奕》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个________，告诉我们___________________________。
（3）加点字及句子意思：
思援弓缴而射之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（标出停顿符号“／”）为是其智弗若与？
曰：
非然也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.《两小儿辩日》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（1）找出文中的3对反义词，写下来。
＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）画出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）加点字及句子意思：
我以日始出时去人近，而日中时远也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
孰为汝多知乎？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）《两小儿辩日》选自＿＿＿＿＿，故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿＿＿＿
（5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.填空。
（1）洗手的时候，日子从_____里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从_____前过去。
在_____的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？
只有_____罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？
过去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着_______________？
这两段话选自课文_____，作者_____，我知道他的代表作有_______________（两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者_________________________，文中首尾呼应的句子是_______________
（2）照样子写句子。
例：
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
________，有________的时候；__________，有________的时候；_________，有_______的时候。
（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。
a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
从这个句子，能体会到________________________________________________
b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作__________________________，把时间的流比作__________，请你联系生活实际，说说自己的感受_____________________________________________________
c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？
好在什么地方？
_______________________________________________________________________________________
（4）《明日歌》作者______明日复明日，___________。
我生待明日，__________。
世人苦被明日累，__________。
朝看水东流，________________。
____________？
请君听我明日歌。
4．
（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自______，作者_____，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：
一是_____________________________________________；二是_____________________________________。
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_____________________，___________________。
对于树来说，“不确定”指的是_______________；对于人来说，“不确定”指的是________________。
树要学会在“不确定”中______________；而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。
（3）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木为什么不会枯萎了？
_________________________________________________________
5、《北京的春节》以______为序，描绘了________________________表现了__________________作者______他的许多作品以北京为背景，如___________（两部），他的作品的语言特色是________、__________
6、《十六年前的回忆》的作者是_______，课文采用_______的叙述方式，按照_______顺序写了_______、_______、________、______发生的事情。
给我印象最深的是_______发生的事，因为____________________________这篇文章在结构上最大的特点是____________，这样写的好处是__________________________，文章中还多次运用了对比描写，如___________________________________
（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？
从中你体会到什么？
（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出，“平静而慈祥”说明。
（3）他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这种力量就是他平日对我们讲的——父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能“非常安定，非常沉着”？
___________________________________________________________________
7、《为人民服务》是1944年9月8日在同志追悼会上所作的演讲。
文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——，文中引用了古代文学家的一句话：
人固有一死，或，或。
这里“固”的意思是
“或”的意思是
（1）（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，（ ）不怕别人批评指出。
（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。
（ ）你说得对，我们（ ）改正。
你说的办法对人民有好处，我们（ ）照你的办。
这段话共有3句话，第一句是讲第二句是讲第三句是讲句与句之间联系紧密，意思层层递进，我们可以知道：
衡量批评正确与否的标准只有一个，就是接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是
（2）结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
8、《卖火柴的小女孩》是 （国）作家 写的，他被称为 ，课外我还读过他的 、 等童话作品。
这篇童话中 和 交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了 次火柴，分别看到了 、 、 、 ，说明她渴望 、 、 、 最后一次擦了一大把火柴，是为了
（1）她俩在（ ）和（ ）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（ ），没有（ ），也没有（ ）的地方去了。
这句话是什么意思？
（2）谁也不知道她曾经看到过多么（ ）的东西，她曾经多么（ ），跟着她奶奶一起走向新年的（ ）中去。
你怎样理解这句话？
9、《凡卡》是 国作家
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