体育心理学习题集单项选择文档格式.docx

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A.运动爱好B.运动爱好C.运动诱因要

9．在普遍爱好的基础上，对某一类（项）体育运动（如球类运动）或体育运动的某一方面（如运动心理）有专门浓厚而稳固的爱好是　　　。

心爱好B．核心爱好C.重点爱好D.唯一爱好

生对一切新知识和新技术都感到新鲜，但没有把精力集中到学习和练习中，这种爱好是　　　。

A.乐趣C.直接爱好D.物质爱好

第四章运动动机的理论与应用

1.推动学生参与运动学习与躯体锻炼的内部心理动因是。

A．运动动机B.体育适应C.运动爱好D.体育态度

2.运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和的作用。

A.驱动B.引诱C.阻碍D.定向

3.体育活动的愿望达到必然水平，推动采取学生行动，投入到体育活动当中。

这是运动动机对学生体育学习和躯体锻炼行为所发挥的功能。

A.发动B.选择C.强化D.维持

4.学生的体育活动行为具有特定的内容，趋向必然的活动目标。

5.学生体育参与行为的尽力程度、注意力水平、克服困难的决心大小等有所不同。

这是运动动机对学生体育学习和躯体锻炼行为所发挥的功能致使的。

6.学生参与体育活动持续的时刻不等。

这是运动动机对学生体育学习和躯体锻炼行为所发挥的功能造成的。

7.为了取得刺激、产生眩晕、运动愉悦感觉和渲泄身心能量，知足个体的生理性需要，这种参加体育活动的动机，属于。

A.内部动机B.外部动机

8.为了在体育活动中与同伴接近、交往，取得认同、进展友谊，追求完美、施展才能、取得成功、博得荣誉，知足个体的社会性需要，这种参加体育活动的动机属于。

9.来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如期望从体育活动中取得躯体上的快感、乐趣、刺激，和希望知足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机，属于。

10.由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的夸奖、同窗的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、幸免处惩与升学考试等缘故此参加体育活动的动机，为。

A.内部动机

11.指向于运动学习和躯体锻炼的内容、方式或组织形式等当前特点的动机，是。

（）

12.指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟结果的动机，

是。

A.内部动机B.外部动机C.直接动机动机

第五章运动中的目标设置与目标定向

二、单项选择项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内）

1．目标定向和目标设置理论属于_____________理论。

A动机理论B归因理论C本能理论D认知理论

2．通过学习新的技术、操纵新的环境来进展自己能力的目标定向是属于_______。

A成绩目标定向B学习目标定向

C自我目标定向D结果目标定向

3．通过寻求有利的评判和幸免负面的评判来显示和证明自己能力的是属于________。

A成绩目标定向B学习目标定向

C把握目标定向D结果目标定向

4．查找成绩目标的个体以为__________是天生的、固定不变的，因此力求搜集与能力有关的证据以取得对自己能力的有利评判，幸免消极评判。

A智力或能力B性格或气质C性格或能力D智力或气质

5．学习目标定向是_____________。

A适应性的B主观的C非适应性的D非主观的

6．在体育领域，不管家长、教练员和队员强调竞赛获胜仍是技术把握，会在一个运动集体中造成不同的心理气氛，这被称为______________。

A课堂气氛B动机气氛C教学气氛D目标气氛

7．“目标设置理论”是由美国马里兰大学治理学兼心理学教授_______于1967年率先提出了的一种鼓励理论。

A温伯克B洛克C拉瑟姆D马腾斯

8．为了保证目标既有难度又有可能实现，可将学生______作为参考，并在必要时修正目标以适应情形的转变。

A最近的能力水平B最近的竞赛名次

C入学以来的成绩D在班里的排名

第七章体育锻炼与心理健康

。

C.上班时骑自行车律的持续一按时刻的慢跑。

2.关于心理健康，以下哪一种说法错误是。

康是一种绝对的十全十美状态

3.躯体锻炼成瘾属于。

A.物质成瘾

4.以下关于认知功能的论述，哪个是错误的。

A.认知功能是人类的高级活动功能，它是人体对外界信息的反映能力

B.认知是一组相关的活动，如知觉、经历、思维、判定、推理、问题求解、学习、想象、概念形成、语言利用等等

D.人类的认知活动进程是一个被动地同意或加工信息、符号和解决问题的进程

5.体育锻炼对认知功能的阻碍体此刻。

锻炼项目对认知功能的阻碍不相同

6.“个体行为的改变是由于个体对阻碍自己行为的因素进行的评判。

评判这些因素是处于自己操纵之下，而不是由他人或某种偶然因素所操纵。

“那个观念是以下哪一种理论的观点。

理论

7.关于体育锻炼对抑郁阻碍的正确说法是。

能够提高躯体健康水平，但这对心理健康不是必需的手腕

8.“即便一个人对锻炼有踊跃的态度和正面的熟悉，可是，若是他感觉自己没有能力或足够的机遇去锻炼，那么他/她的锻炼用意将会变得薄弱。

”这一观点符合。

A.社会认知理论B.健康信念理论行为理论D.操纵理论

9.以下说法正确的选项是。

锻炼与幸福感之间存在正相关

D.多数研究发觉，与女性相较，体育锻炼对男性的主观幸福感更大

10.体育锻炼能提高自尊的缘故可能是由于。

锻炼能提高躯体自我价值和其他重要的躯体自我认知

11.以下四个研究方向中，目前研究最多的课题是。

锻炼对情绪的阻碍B.体育锻炼对人格的阻碍

C.对锻炼成瘾的研究D.体育锻炼对智力的阻碍

第十二章心理技术训练概述

1.通过练习形成的能阻碍本体心理进程和心理状态的心理操作系统，叫做。

（）

A技术B动作技术C心理技能D智力技术

设计的。

A马哈尼B史密斯C托马斯D马滕斯

训练所代替。

A脑力B心理技术C大脑体操D潜能开发

A成立需要评估打算B选择的心理方式C确信谁是受辅者D进行教育

开始的。

A适应化动作方式B心理能力C行为塑造D某种心理技术

第十三章运动中的行为干与方式

世纪初期提出了渐进放松训练法。

A.雅各布森B.舒尔兹C.戴维斯D.马约翰

2.在渐进放松训练中，第一应体验最适宜的。

A.暗示B.回忆C.感应D.唤醒水平

A.放松训练B.系统脱敏训练C.肢体发

4.借助现代电子仪器，使运动员了解自己内脏活动的情形，从而反射性地操纵内脏活动，降低紧张程度的一种训练方式，是。

A.系统脱敏训练B.模拟训练C.生物反馈训练D.放松训练

5.生物反馈训练具有专门大的应用价值，包括直接作用和。

A.系统作用B.理论作用C.间接作用D.集中作用

6.生物反馈训练能够克服运动训练中的。

A.中断性B.易变性C.不可操纵性D.盲目性

7.针对竞赛中可能显现的情形或问题进行实战模拟反复练习的训练方式是。

A.模拟训练B.放松训练C.系统脱敏训练D.沉思

第十四章运动中的认知干与方式

1.是指以内心体验的形式，表象自己正在完成各类动作。

A.视觉表象B.动觉表象C.内部表象D.外部表象

2.表象训练理论中以为能够从神经肌肉与认知两个方面提高练习者的技术动作操作。

A.心理神经肌肉理论B.符号学习理论

C.唤醒——注意理论D.以上三者都不是

3.理性情绪疗法是由心理学家提出的。

A.艾利斯B.罗杰斯C.舒尔茨D.弗洛伊德

4.理性情绪疗法的ABC理论模型中，A代表的是。

A.诱发性事件B.信念C.情绪反映D.行为反映

5.ABC理论以为人诞生时思想。

A.只具有理性B.只具有非理性

C.兼具理性与非理性D.以上三者都不是

6.“我必需博得这场竞赛”、“教师必需对我好”反映了不合理信念的

特点。

A.绝对化要求B.过度归纳化C.糟糕至极D.以上三者都不是

7.心理学家最先开始了对暗示的研究。

8.用红色材料布置训练场，能够提高学生的情绪唤醒水平，这是利用了暗示。

A.自我暗示B.他人暗示C.环境暗示D.标志暗示

9.自信心与运动成绩之间的关系是。

A.正比关系B.反比关系C.正“U”关系D.倒“U”关系

10.是指个体在某一刻、某一情境中对其具有的能力，在竞技中获取成功的信念和确信程度。

A.特质运动自信B.状态运动自信C.自我效能D.以上三者都不是

第十五章体育运动中的凝聚力

（　　　）

（　　　）

A.集体任务吸引力交吸引力

A.社会增进C.社会阻碍会性懈怠

4.职业运动员与俱乐部老板签定合同，履行自己的义务，使集体为完成一起目标尽力。

这表现了对凝聚力进展的阻碍作用。

A.典型身份B.球员价值责任

错误的是。

A集体标准是指集体确立的行为准那么

C.在形成集体标准的同时，要避免显现消极的集体标准

标准是正式的，全然不能依托约定成俗

6.在以下几个用于测量集体凝聚力的问卷中，Carron等人于1985年编制的是体育运动领域中最经常使用的测试工具。

A.SCQC.GEQD.TPQ

（　　）

A.任务凝聚力B.集体一致性C.社交

8.集体内的成员为了达到特定的任务而在一路工作所作出的尽力程度属于。

A.社交凝聚力B.集体吸引力C.社交一致性凝聚力

第十八章　　运动技术的学习

1．射击项目是　　　　类型的动作技术。

A.开放性技术B.持续性技术C.系列性技术D.不持续性技术

2．驾驶赛车是　　　　　类型的运动技术。

A.是一种决策很少而运动技术成份较多的运动技术

B.　是一种有着较多决策和较多运动技术的运动－认知性技术

C.　是一种有着较少决策和较少运动技术的运动－认知性技术

D.　是一种有着较多决策和较少运动技术的认知技术

3．　　　　　明显需要练习者依照目标个体的动作进行反映应答。

A.闭锁性技术B.开放性技术C.不持续性技术D.持续性技术

4．射箭和弹钢琴是两种完全不同的技术，但依照环境稳固性来进行分类，它们可归为　　　。

A.闭锁性技术B.开放性技术C.不持续性技术D.高策略性技术

5．运动技术的组成包括　　　　　。

A.智力进程和心理进程B.心理进程和生理进程

C.心理进程和技术实施进程D.智力进程和技术实施进程

6．以下测量指标中，反映对运动技术操作进程进行评判的是　　　　。

A.反映时B.误差值C.肌电图D.成功次数

7．以下哪一项不是运动技术学习的评判方式　　　　　　。

A.和谐

8．以下哪一规律不属于技术练习进程中的一样规律有　　　　　。

A.先慢后快B.一蹶不振C.高原现象D.起伏现象

9．阻碍运动技术学习的内部因素是　　　　。

A.反馈B.运动能力C.技术的指导与示范D.练习

10．以下不属自然反馈信息源的是　　　　。

A.运动轨迹B.视觉C.本体感觉D.听觉

11．阻碍技术迁移的客观因素是　　　　。

A.技术间的相似性B.心理定势C.认知技术与策略D.学习的态度

12．以下陈述不正确的选项是　　　　　。

A.大体运动能力无法迁移B.技术的分解练习无益于技术间的迁移

C.在运动技术学习的后期，不要希望从相似的技术中获取更多的迁移

D.一样而言，运动技术间的迁移很小

第二十章体育教学中的个别不同

1.个性是指一个人的。

A．心理进程B整个心理面貌C．气质D。

性格

2.个性结构中比较稳固的因素是。

A.需要B.动机C.爱好性心理特点

3.以下哪个选项是指活动进程本身的爱好。

A.物质爱好B.精神爱好爱好D.间接爱好

4.活泼好动是以下哪一种表现。

A.能力B.爱好

5.人的个性结构的核心成份是。

6.性格属于以下哪一种心理现象。

A.熟悉进程B.情感进程C.意志进程理特点

7、“人心不同，各如其面”所指的性格特点是。

A.气质B.能力

八、能力是一种。

（D）

A.熟悉进程B.情感进程C.意志进程心理特点

九、人们成功完成某种活动所具有的个性心理特点是。

10.抑郁质、多血质、胆汁质、粘液质四种气质类型的特点别离与、

、、四种高级神经类型的特点相对应。

DBAC