吉林省长春市第四十八中学届九年级上学期第三次月考语文试题含答案Word文档格式.docx
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作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于涂,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥。
酿泉为酒,泉香而酒洌;
山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;
人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
9.本文作者(人名),是(时期)的文学家。
(1分)
10.解释加点词语的意思(2分)
有亭翼然临于泉上者()
佳木秀而繁阴()
山肴野蔌()
树林阴翳()
11.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
”阅读第二段,说说琅琊山的哪些景致让作者流连忘返?
(2分)
12.通读全文,游人为何“从太守游而乐”?
从中体现出“太守”具有怎样的特点?
(3分)
13.“言在笔先,意在笔后”,作者放情林木,纵意山水,让我们通过这美丽的风景体会到太守独特的游乐情怀。
你认为作者在此文中表达了怎样的情感?
(二)课外文言文阅读。
(5分)
上①谓侍臣曰:
“吾闻西域贾胡②得美珠,剖身以藏之,有诸?
”侍臣曰:
“有之。
”上曰:
“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。
吏受赇③抵④法,与帝王徇
奢欲而亡国者,何以异于彼胡之可笑邪!
”魏征曰:
“昔鲁哀公谓孔子曰:
‘人有好忘者,徙宅而忘其妻。
’孔子曰:
‘又有甚者,桀、纣乃忘其身。
’亦犹是也。
“然。
朕与公辈宜戮力相辅,庶免为人所笑也。
”
注释:
①上:
指唐太宗。
②贾(gǔ)胡:
胡商。
③赇(qiú
):
贿赂。
④抵:
触犯。
徇:
顺从。
14.解释加点词语在文中的意思(1分)
①上谓侍臣曰()②宜戮力相辅()
15.翻译句子(2分):
(1)人皆知彼之爱珠而不爱其身也。
16.在君臣的对话中,唐太宗提出的警示有哪些?
用自己的话简述。
三现代文阅读。
(25分)
追思沈从文先生
李辉
最后一次见到沈先生,是在他逝世前的两个星期。
那是1988年4月下旬,在前往贵州参加一个笔会之前,我去看望他。
他依旧坐在他的藤椅上,同几年前相比,显得更加苍老。
或许是因为没有戴假牙的缘故,脸庞更为消瘦。
右手已经完全失去知觉,萎缩无力,搁在靠椅上。
左手也极少动弹,置放在左腿上。
他说话虽然有些含混不清,但思路很清晰。
和其他一些我所熟悉的老人一样,谈到往事时,他的记忆好得让人吃惊。
有时候说到高兴处,说着说着,他便抿着嘴想笑,又笑不出来,得憋上好久,才呵呵地笑出声来。
那神情,真是像一个可爱的老人。
我同沈先生接触不过几年时间,且是在他的晚年。
沈先生留在我的记忆里的,虽然也有人们通常所说的谦和的笑,以及柔和的声调,但是,最清晰的倒是他的风趣、活泼,还有孩童一般的任性。
这也许是老人的共性,但在他的身上,对于我却那么富有情趣。
一次我去看他,知道他喜欢音乐,就特地带去意大利著名民歌演唱家布鲁诺·
文图里尼在北京演出时的现场录音。
沈师母打开录音机。
沈老靠着沙发,右手平放在靠背上,左手无力地搁在腿上。
歌声响起。
有些歌可能是初次听到,但是它们的旋律,都像《我的太阳》一样,那么美妙动听。
他听得十分入神,一时间,他陶醉了。
来自西西里岛的具有浓郁民间气息的歌声,好像一束束阳光,活泼地跳跃在他的脸上。
我注意到他的目光里,有一种喜悦,一种激动。
听完几首之后,他对我说,他很欣赏文图里尼的音域广、富于表现力的演唱。
他还说:
文图里尼的歌有淳朴的特点,民间气息很浓、很感人。
他特别感慨地说中国的演员唱得没有这么有味,这么让人感动。
沈师母接过他的话对我说:
他爱听肖邦、贝多芬的交响乐,更爱听家乡湘西的民歌和戏剧,特别是一种叫做“傩堂”的戏。
刚刚说到“傩堂”两个字,我发现,本来很平静的沈先生突然张开嘴巴,笑出了声。
我们都停止了谈话,静静地看着他。
他笑得很开心,眼泪不一会儿也顺着眼角流了下来。
我很好奇,两个在我看来极为普通的字,居然会在他的身上诱发出这么有趣的景象。
当他稍稍平静一些后,我问他为什么会这样,他说:
小时候,常常和小伙伴一起玩游戏,唱歌,后来就爱听民歌,爱看叫作“傩戏”的地方戏,喜欢那些很简单朴实但又很有味道的音调。
现在年老之后,只要一听见小时候熟悉的音乐,或者甚至有人提到它们,他马上就会想到家乡的山水、家乡的风俗,特别是想到当小孩子时候的天真情景。
看着面前的老人,想到适才发生的场面,我好像能从中感受到一点什么。
是什么,当时乃至现在我仍然说不清楚。
沈先生最让人感到有趣的,要算半身不遂之后,逼着他练习散步的事情。
在沈先生患病之后,我去他家的次数便多了起来。
当时,他们还住在崇文门附近的一幢高楼里,离我的单位极近,去的频繁的时候,差不多一周会跑上一两趟。
去的目的之一,就是监督他逼着他练习散步。
师母每次都会笑责他太懒、太怕吃苦。
这是一间很小的客厅,我的记忆里,来回走上一圈绝不会超过十步。
地上有一半铺着草编,另一半特地空出约一米多长的水泥地,漆着红颜色,师母说是留给他散步的。
这个时候的沈先生,行走已经十分不便,右手不时神经质似的颤抖一阵儿,两只脚几乎是拖在地面挪动。
每次从座位上站起来后,师母得把他的左腿慢慢捶上一会儿,他才能拄着拐杖在别人的搀扶下开始走动。
尽管如此,按照医生的分析,他仍然有渐渐好转的可能,只要加强锻炼。
大家对此寄予希望。
“每天让他走五个来回,这是指标。
”当我第一次见到他练习时,师母对我说。
走完两个来回。
“够了吧?
”沈先生问,听得出他是故意问的。
“没有,刚刚两次。
他就爱偷懒。
沈先生笑了。
刚走完一个来回,他又说:
“这是第四次了吧?
”似乎带点孩童般撒娇耍赖的劲头儿。
“别骗人,刚刚三次。
他每次都想哄人。
”师母对我说。
在我们的监督下,他终于无可奈何地又走完两圈。
最后一个来回时,不等走到头,他便迫不及待长吁一口气,大声喊上一句:
“唉,完了吧?
”便径直朝座位上走去。
“你总爱偷工减料。
”师母责怪他。
他没有反驳,只是很有点儿调皮的样子看看她,然后,两位老人开怀地笑了。
1989年春天,黄永玉先生邀我同去湘西,使我有机会在沈先生家乡凤凰住了一个星期。
春天的凤凰,不时下起细雨,在我的感觉里,它们给依然山清水秀的这座小城,笼上一层淡淡的诗意。
那些天里,我时常独自一人,漫步在铺着青石板的小巷,或者伫立在幸未被毁掉的古城门前。
我想象着童年的沈先生活泼、天真、调皮的身影,追寻着他当年在山与水之间曾经领悟的意味。
沈先生的亲戚,谈到他在1983年最后一次的故乡之行,会抖出一串有趣的故事。
他们谈到,他在凤凰,提出要在早上去菜市场看看。
人们提醒他年岁太大,怕人多挤坏了他。
他却执意要去,并晃晃肩膀,说:
“挤一挤那才有意思。
他真的去了。
在熙熙攘攘的人群中,他穿行在水灵灵、鲜亮亮的青菜之间。
他愿意这个样子挤在故乡人中间。
在拥挤碰撞之中,他一定是在重寻流逝已久的感觉,那些存在于他的天性中的种种朴实、天真、自由、轻松。
以这种特别的方式,他在同他的故乡拥抱,同他的童年拥抱,也同他的不安分的灵魂拥抱。
我走到他去过的那个大菜市场。
我试图追寻什么?
我不知道。
我找到了一些什么样的感觉,也说不清楚。
如今留在我的印象中的,只有那些沾满雨珠的青菜。
他们还是那么水灵,那么纯净,那么鲜亮。
(选自《秋白茫茫》天津教育出版社有删改)
17、给加点字注音:
①接触()②淳朴()③尽管()④伫立()
18本文在追思沈从文先生的往事时,通过别致的选材,向我们展示了一个不一样的沈从文,请用简洁的语言概括文章写了沈从文先生的哪几件往事?
请概括出其中的两件事。
(4分)
19、本文语言细腻温婉,亲切自然,刻画人物溢满深情。
请从语言表达的角度品析下面的语句(3分)
来自西西里岛的具有浓郁民间气息的歌声,好像一束束阳光,活泼地跳跃在他的脸上
20、沈老先生喜欢的音乐多种多样,为什么在听到一种叫做“傩堂”的戏时,“他笑得很开心,眼泪不一会儿也顺着眼角流了下来”?
21、作为一种追忆性文字,作者以笔穿越时空,讲述了自己和沈先生曾经的过往。
通读全文,你如何理解第24段中“以这种特别的方式,他在同他的故乡拥抱,同他的童年拥抱,也同他的不安分的灵魂拥抱”这句话的深刻含义?
22、在李辉笔下,沈先生的人格魅力于平实的小事中得以凸显。
结合文章内容,谈一谈沈先生给你留下了怎样的印象?
(答出两点即可)(4分)
23、人生几十载,草木一度秋。
文章结尾可谓蕴意深刻,引人深思,请从内容和结构两个方面说一说最后一段的作用。
(三)名著阅读。
武松道:
“只是道我没气力了!
既是如此说时,我昨日看见天王堂前那个石墩,约有多少斤重?
”施恩道:
“敢怕有四五百斤重。
”武松道:
“我且和你去看一看。
武松不知拔得动也不?
“请吃罢酒了同去。
“且去了,回来吃未迟。
”两个来到天王堂前。
众囚徒见武松和小管营同来,都躬身唱喏。
武松把石墩略摇一摇,大笑道:
“小人真个娇惰了,那里拔得动!
“三五百斤石头,如何轻视得他。
”武松笑道:
“小管营也信真个拿不起?
你众人且躲开,看武松拿一拿。
”武松便把上半截衣裳脱下来,拴在腰里,把那个石墩识一抱,轻轻地抱将起来。
双手把石墩只一撇,扑地打下地里一尺来深。
众囚徒见了,尽皆骇然。
武松再把右手去地里一提,提将起来,望空只一掷,掷起去离地一丈来高。
武松双手只一接,接来轻轻地放在原旧安处。
回过身来看着施恩并众囚徒。
武松面上不红,心头不跳,口里不喘。
施恩近前抱住武松便拜道:
“兄长非凡人也,真天神!
”众囚徒一齐都拜道:
“真神人也!
”
24.选文出自古典名著《》,作者是元末明初的小说家()。
25用前面结尾的词语或句子做下文的起头,造成前后紧密衔接的语势,产生环环相扣的语趣,这在修辞手法上被称为“顶真”。
请你把选文中运用顶真的句子都正确工整的抄写下来。
(2分)
26.作者为什么要写众囚徒的反应?
三、综合实践与作文(60分)
27.综合实践(10分)
1、请你按要求完成下面的语言表达。
横生妙语:
小明和小亮两位同学共同进入学校围棋大赛决赛,主持人夸奖他们说:
“你们两位争夺冠军,真是啊!
根据语境,横线处最恰当的词语应该是()(2分)
棋传雅趣:
棋是古代文人雅士的爱物,经常出现在文人笔下,传情达意,平添雅趣。
约客
【宋】赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
请你找出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子,准确、工整地抄写下来。
缘棋悟理:
围棋中蕴含着深邃的人生道理,如孟子以弈为喻指出:
“不专心致志,则不得也。
”又如苏轼在谈下棋的感受时说:
“胜固欣然,败亦可喜。
请从以上画线处任选一句,写出这句话带给你的思考。
(不少于50字)(6分)
28.作文(50分)
我的一次改变
(1)选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;
(2)认真书写,力求工整、美观;
(3)文章不得出现真实的校名、人名。
(4)不得少于600字。
初三语文第三次月考答案
1、关关雎鸠
2、抟扶摇而上者九万里
3、表里俱澄澈
4、晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲
5、人不寐,将军白发征夫泪。
6、何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。
7、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
8、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
9、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
9、欧阳修北宋
10、①像鸟展翅的样子②茂盛③菜蔬④遮蔽
11、山间朝暮和四时之景。
12、原因:
游人乐生活富足,平安祥和,安居乐业:
太守励精图治,深受百姓爱戴。
特点:
围绕太守与民同乐或励精图治回答即可。
13、表达了作者与民同乐的政治理想,寄情山水的情怀,派遣抑郁的情绪,随遇而安的豁达。
14、①对……说②应当
15、人们都知道他喜爱珍珠却不爱惜自己的身体。
16、官吏不能因受贿而触犯法律;
君王不能因贪图奢华享受而亡国;
君臣要合力相互帮助,避免被他人嘲笑。
17、①chù
②chú
n③jǐn④zhù
18、①沈先生听音乐时陶醉其中,目光充满喜悦和激动。
②沈先生听及“傩堂”一词时,笑出了眼泪。
③沈先生练习散步时撒娇耍赖。
④沈先生执意去菜市场挤一挤,并认为有趣。
19、这段语句运用了比喻(拟人)的修辞手法,把歌声比作阳光,生动形象地写出沈先生听到音乐时的喜悦、激动的样子。
20、围绕沈先生从前爱看叫做傩戏的地方戏,喜欢那些很简单朴实但又很有味道的音调。
现在年老之后,只要一听见小时候熟悉的音乐,或者甚至有人提到它们,他马上就会想到家乡的山水、家乡的风俗,特别是想到当小孩子时候的天真情景作答。
意思对即可。
(对童年和故乡的怀念之情)。
21、“特别的方式”是指在熙熙攘攘的人群中拥挤碰撞,(2分)这句话表达了沈先生对童年,对故乡的追忆、怀念和热爱。
22、略(结合文章内容,答出风趣、活泼、任性、天真、调皮、朴实、自由、轻松、富有情趣任意两个词即可)。
23、内容:
写出了我的思考,表达了对沈先生的怀念、追思和赞美之情。
结构:
总结全文,升华主旨。
24、《水浒传》施耐庵
25、武松再把右手去地里一提,提将起来,望空只一掷,掷起去离地一丈来高。
26、通过众囚徒的反应,侧面表现出武松的神勇(武艺高强,功夫了得,力气惊人)。
27、①龙争虎斗、棋逢对手等。
恰当即可
②有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
③略。