人教版新课程标准七年级上册生物第一章 认识生命 单元测试题.docx
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人教版新课程标准七年级上册生物第一章认识生命单元测试题
人教版（新课程标准）七年级上册生物第一章认识生命单元测试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列四组生物中，都属于单细胞生物的是（）
A．草履虫、衣藻
B．变形虫、病毒
C．变形虫、鼠妇
D．草履虫、病毒
2.如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示不相符的是（）
选项
1
2
3
4
A
种子植物
被子植物
裸子植物
松树
B
细胞
细胞质
细胞核
遗传物质
C
动物
脊椎动物
鱼类
草鱼
D
人体
消化系统
胃
肌肉组织
A．A
B．B
C．C
D．D
3.藻类植物种类繁多，形态结构多样，下列对藻类植物的描述中正确的是（）
A．藻类植物有多细胞的，也有单细胞的
B．藻类都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物
C．海生藻类不能进行光合作用
D．藻类植物都生活在海洋中
4.在水稻田中大量捕杀青蛙，会造成水稻减产，其主要原因是（）
A．植被被破坏
B．食物链被破坏
C．水稻无法授粉
D．物质不能循环
5.稻田养殖小龙虾是潜江地区的农业特色。
以下相关表述，正确的是
A．水稻的生长只受阳光、温度、水等非生物因素的影响
B．稻田中的龙虾与水稻是分隔开的，彼此之间互不影响
C．稻田中的杂草与水稻争夺阳光，体现了两者是竞争关系
D．农田生态系统比森林生态系统具有更强的自动调节能力
6.伴随着《中国诗词大会》的火热进行，某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手用诗词描述“有茎和叶的植物”。
下列选手的回答中，错误的是（）
A．西湖春色归，春水绿于染
B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．溪莺喧午寝，山蕨止春饥
D．墙角数枝梅，凌寒独自开
7.如果图表示右表各种概念间的关系，则下列选项中与图示相符的是（）
选项
1
2
3
4
A
被子植物
裸子植物
双子叶植物
单子叶植物
B
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
C
植物体
植物器官
植物组织
细胞
D
人体系统
器官
上皮组织
肌肉组织
A．A
B．B
C．C
D．D
8.在下面的灾害中，通过食物链而引起的生态危机是（）
A．温室效应
B．酸雨
C．臭氧层出现的空洞
D．有毒物质积累和浓缩
9.下列可以用种子繁殖后代的植物是（）
A．紫菜
B．墙藓
C．蕨菜
D．水稻
10.下列植物不能形成果实的是（）
A．银杏
B．玫瑰
C．苍耳
D．柳树
11.下列不属于生物的是（）
A．冬眠的青蛙
B．禽流感病毒
C．恐龙化石
D．水池中的草履虫
12.（2005•永州）下列动物与其栖息环境对应正确的是（）
A．丹顶鹤﹣﹣湿地
B．袋鼠﹣﹣森林
C．金丝猴﹣﹣草原
D．华南虎﹣﹣南极雪地
13.植食动物在生物圈中充当什么角色（）
A．分解者
B．生产者
C．消费者
D．自养生物
14.下列四种单细胞生物中，不具有细胞核的是
A．鞭毛杆菌
B．酵母菌
C．衣藻
D．草履虫
15.生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。
下面有关生物及其生物圈的描述正确的是
A．森林里，朽木上的蘑菇是分解者，土壤中的蚯蚓是消费者，它们都可以促进物质循环
B．当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入动物体内，供动物生长的需要
C．病毒只能营寄生方式生存，对物质循环没有作用
D．其他物质如氮、磷、硫也和碳一样，在生态系统中反复循环
16.小明进行“观察叶片的结构“实验，看到番薯叶横切面如图，下列说法错误的是（）
A．图中③是叶肉，属于营养组织
B．图中①②是表皮，表皮细胞透明无色
C．气孔的开闭由⑤保卫细胞控制
D．当该植物缺钾肥时，叶片发黄瘦小
17.银杏和垂柳是济南市常见的绿化树种，这两种植物的最大区别是（）
A．能否产生种子
B．种子外有无种皮包被
C．有无输导组织
D．种子外有无果皮包被
18.固着在海中礁石上的海葵，乍一看宛如艳丽的花朵，因此有人称之为“海中之花”，海葵属于（）
A．腔肠动物
B．藻类植物
C．菊科植物
D．环节动物
19.下列不属于生命现象的是
A．母鸡下蛋
B．雨后春笋
C．孔雀开屏
D．刮风下雨
二、填空题
20.地球上的生态环境千差万别，所以生态系统也多种多样，一般可分为 、 、
、 、 、 等类型。
三、综合题
21.下图为某草原生态系统示意图，请据图回答：
（1）该草原生态系统中，各种生物之间由于________关系而形成的链状结构成为食物链。
（2）草原上草的长势，生物种类和数量在一年四季会发生较大的波动，影响其波动的非生物因素主要是________和________。
（3）该草原生态系统自动调节能力比较差的原因是______________。
（4）驱动整个生态系统运转的能量主要来源于________________，该能量主要沿________________进行流动。
（5）除图中所示的生物类群外，该草原生态系统的生物组成成分还应有________才能保证其物质循环的正常进行。
（6）生态系统的物质循环和能量流量总是相伴随而发生的，没有单纯的物质循环，也没有单纯的能量流量。
这是因为能量总是以__________的形式存在于生物体内的。
22.童第周是我国著名的生物学家，他曾说：
“科学世界是无穷的领域，人们应当勇敢去探索”。
某班生物社团的同学们做了以下探究，请根据探究过程回答问题。
（一）生物社团甲组的同学们通过观察鸡卵来认识乌卵的结构，并绘制结构示意图如下所示。
（1）图中鸡卵的主要营养部分是[__]_____，其表面的小白点是[__]_____，里面含有细胞核。
（2）养鸡场给一批新鲜的鸡卵提供相同且适宜的孵化条件，结果有一些鸡卵不能孵化出雏鸡。
这些鸡卵不能孵化出雏鸡的最可能原因是_____。
（二）生物社团乙组的同学们选取洗衣粉溶液模拟洗涤污水，以水蚤心率为观察对象进行实验探究，步骤如下：
①取5个相同大小的烧杯，分别加入等量的浓度为0%、0.25%、0.5%、1%、2%的洗衣粉溶液；②在每个烧杯中放入生长状况一致的健康水蚤10只；③将试验装置放在相同且适宜的条件下培养，2小时后同时测定并记录水蚤心率；④计算每个烧杯中水蚤心率的平均值，实验结果如图所示。
（1）本实验的变量是_____。
（2）本实验的结论是_____。
（3）沉水植物金鱼藻有净水作用，若在每个烧杯中加入一定量的金鱼藻，一段时间后预计实验组中水蚤心率将_____（选填“升高”“不变”或“降低”）。
23.伞藻是一种大型单细胞藻类，身体由一个细胞构成，细胞核位于“假根”中。
不同的伞藻有不同形状的“帽”，有的呈伞形（如图甲），有的呈菊花形（如图乙）。
（1）伞藻结构和功能的基本单位是________。
下列生物中，与伞藻的结构层次最为相似的是_______（选填下列字母序号）。
A．水稻
B．葫芦藓
C．草履虫
D．大熊猫
（2）在人类开展对细胞各部分结构及功能的研究历程中，曾有科学家利用伞藻进行实验，希望弄清楚生物的遗传究竟是由细胞质控制还是由细胞核控制。
实验的基本操作是：
将甲伞藻的帽和柄都切除，然后将乙伞藻的柄移植到甲伞藻的假根上。
一段时间后，该伞藻会长出新的帽。
（如下图）
实验结果显示，伞藻长出的新帽形状与______（填“甲”或“乙”）相同，据此可以得出的结论是__________。
（3）基于该实验结果，科学家进行进一步实验，将乙伞藻的细胞核去除，将甲伞藻的细胞核移入，切除乙伞藻的帽，请你预期一段时间后，乙伞藻再长出的新帽会是__________形。
24.阅读短文,回答问题。
林务官真的犯错误了吗?
从前,德国有个新上任的管理森林的林务官。
上任的第一件事就是跑到森林里看了看,他觉得森林里真乱:
除了高大的乔木,就是枯枝烂叶、矮的灌木丛和杂草。
他看着实在不顺眼,就下了一道命令:
把森林打扫干净!
于是,大树周围的矮树被砍光了,杂草被铲除了,连同地上的枯枝烂叶统统被烧掉了。
森林变得又干净又宽敞,连一根野草也没有了。
林务官看着可顺心啦!
可是过了几年,森林变得不像样子了:
橡树和菩提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把扫帚;还有一些树木干脆枯死了。
（1）有人批评林务官,认为他不应该打扫森林,你认为批评得对吗?
为什么?
（2）若橡树和菩提树灭绝,会给生物多样性带来怎样的损失?
25.通过对有关生态系统知识点的学习，请据图完成以下问题：
（1）如图，A代表生态系统中的________者，兔与鼠之间有________关系。
（2）图中D主要是______________，是生态系统中的________者，可把动植物的遗体、遗物分解成无机物，对维持生态系统的稳定起着不可替代的作用。
（3）写出该生态系统的一条食物链：
__________________________________，该食物链的能量最终来源于_______________。
通过食物链和____________，生态系统进行着物质和能量的流动，成为一个统一整体。
参考答案
一、单选题
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19、
二、填空题
1、
三、综合题
1、
2、
3、
4、
5、
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