六一儿童节创意主题活动方案文档6篇Word格式.docx
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（各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外）
1、入队仪式总指导：
杨兴洲
2、8：
00——8：
30全校集中
a、奏队歌，介绍出席的嘉宾。
b、领导讲话致欢迎词。
d、表彰优秀少先队员。
3、印发奖状：
教导处。
4、活动地点：
教学楼后操场
（二）庆祝“六一”儿童节文艺汇演
1、总体规划负责人：
2、舞台设计布置：
张少阳杨德文
4、宣传发动、组织阶段、排练阶段：
时间为5月份（各班班主任及科任教师）
5、评委：
学校领导及个别非班主任;
6、分数统计（负责人：
杨德文）
（1）5月初，各中队开始为此次活动做准备工作;
（包括选演员，选节目……）
（2）5月25日，各中队上交节目名称、演出形式、演员人数、演出时间;
（3）5月28日，抽签决定表演顺序。
（4）20xx年庆六一文艺汇演：
①7：
40——8：
00各班根据学校安排，对照座位安排方案，认真排好座位，协助做好班级学生纪律;
（负责人：
各班班主任）
②8：
20新队员入队仪式。
③8：
20——8：
30表彰十佳少先队员。
④8：
30文艺表演。
a、介绍出席的嘉宾以及评委。
1、安全：
服从负责老师的安排，按要求活动。
班主任加强教育）
2、文明：
自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、卫生：
搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。
活动结束后，打扫干净活动场所，卫生处将组织检查。
4、纪律：
老师：
统一着新制定制服。
学生：
统一着校服，戴好红领巾（确保当天红领巾要干净），遵守各项规定，有事向班主任请假。
班主任）
5、班主任加强责任心确保无事故。
（班主任全程参加活动）
温馨提示：
天热，请通知学生注意防晒，戴好太阳帽。
（四）评分标准及评分规则：
1、每项起评分8.0分，满分10分，小数点后保留一位小数。
2、去掉最高分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分高低排序确定名次。
100分为满分，保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。
）
1、评奖分低年级组（一、二年级）、中高年级组（三至六年级）二组进行综合评奖。
2、现场打分，评出低年级组一等奖一名，二等奖一名，鼓励奖一名，中高年级组一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，鼓励奖一名。
设一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名。
奖金：
一二三等奖分别奖励50、40、30元。
（六）非班主任工作人员安排：
非班主任负责协助所在班的班主任工作。
篇章2:
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美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我们小班级部决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。
整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。
二、活动主题：
《大手牵小手、大家齐欢游》
三、活动时间：
5月26日早上9：
00准时开始
1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动;
2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼;
3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节。
五、活动准备：
事先定好各班场地、小型舞台、各种有趣的游戏、音乐、音响、亲子节目、礼品、奖品的发放形式。
1、播放开场音乐，教师带领各班幼儿到指定位置坐好，参加亲子操的幼儿和家长跟着带队老师站在指定的场地候场。
2、全体幼儿坐好后，主持人出场宣读主持词。
3、亲子操表演——《大手牵小手》。
4、主持人宣布下个环节游园活动即将开始，并讲解活动内容和要求。
5、各班教师引导幼儿退出场地、收椅子到指定地点。
6.游园活动的开展。
（一）生活区——《我的小手真能干》
地点：
一号楼梯前操场
负责人：
胡小红吕芳群韦运莎
游戏内容：
给衣服扣扣子、拉拉链、扣暗扣。
游戏玩法：
游戏三人为一组，看谁用时最少完成任务为胜者。
游戏规则：
比赛过程中，幼儿需自己完成任务，家长可在一旁提示，但不能动手帮忙。
准备：
桌子若干、衣饰架
（二）游园区——《智勇大冲关》
教学楼2号楼梯和3号楼梯之间的操场
银星尧刘莉韦玲
投球、套圈、叠叠乐
套圈（5个呼啦圈叠放摆好，幼儿把圈依次从头部开始套入自己的身体，最快套完5个圈者为胜）;
投篮（幼儿站在离篮子一米处的位置把5个球依次投到篮子里，投进多者为胜）;
叠叠乐（幼儿用5个易拉罐进行垒高，垒得又快又稳者为胜）
工作毯3张、呼啦圈15个、球若干个、篮子3个、易拉罐若干个
（三）表演区——《我型我秀》
教学楼中间的操场
李可娟覃川珊周倩倩
请幼儿准备好自己要表演的内容在等候区准备，当老师叫到时即可上台表演。
（表演内容：
平时所学的歌曲、儿歌、古诗、舞蹈、走秀等;
鼓励亲子同台表演，能与幼儿同台演出的家庭，我们将有大奖品作为鼓励，请大家积极参与。
希望家长们平时有意识的培养孩子这方面的能力，让幼儿勇于表现自己
儿歌音像碟、舞蹈班音乐碟、音响、话筒、布置小舞台
（四）亲子合作区——《大手牵小手》
朱常枝饶垚卓玉娥
袋鼠跳跳跳、送你一枝花
袋鼠跳跳跳（玩法：
幼儿手拿袋子站在起点处准备，家长站在终点处等待，当老师发出开始的指令后，幼儿快速跑到家长面前把袋子交给家长，家长再把双脚套进袋子里，然后双脚跳到起点处，四队为一组，最快者为胜。
规则：
家长在跳的过程中，必须双脚跳，不能走或跑，否则算犯规。
）;
送你一枝花（玩法：
家长背幼儿在起点处准备，听到“开始”的指令后，家长背幼儿快速跑到终点处，让幼儿从瓶中取出一枝花，并拿在手中，然后返回起点处，最快到达起点的一组为胜。
幼儿必须亲自把花取出拿在手中，家长帮忙算犯规。
麻袋4个、鲜花若干朵、花瓶、跑道布置
篇章3:
做好“六一”师生表彰，提供学生才艺展示的舞台，加强辅导员工作，促进学生素质的全面发展。
时间：
6月1日（周五）上午8:
30
2.虞校长、万校长、王校长分别宣读优秀辅导员、优秀队干部、少先队小明星表彰决定
4.优秀辅导员代表发言
5.优秀队干部代表发言
1.5月31日（周四）下午14:
00在多功能教室彩排，教师工作人员和受表彰、参演节目学生都要参加。
2.6月1日上午7:
00在音乐教室2集中化妆。
3.班主任通知受表彰学生和参演节目学生家长8:
20到现场观看。
4.各班主任、各兴趣小组指导老师对学生的节目严格把关，督促练习。
5.班主任通知本班受表彰学生和参演节目学生准时参加彩排、化妆，做好纪律教育工作。
6.各年级组长协调好各班，保证视频直播时各教室有人管理。
7.5月29日（周二）下午夕会课后统一进行视频直播调试。
现场总监：
万小强卞琴管华英
节目审查：
虞正兴卞琴
串词撰写、主持人排练：
宦小丹管华英
主持人：
宦小丹承钢学生2人
表彰颁奖：
王小亚秦冬梅
舞台布置：
徐竹陆天梦
节目音乐、ppt制作：
张洁
音响、话筒、灯光：
上官敏燕龚余余
摄影、摄像：
赵煦阳冯嘉贤
乐器调音、话筒摆放：
吴燕雅潘丽琳
主席台、舞台布置及道具摆放：
承钢周建元戴铁强
座位安排和现场秩序：
何燕娟恽亚杰
化妆人员：
组长张洁，组员艺体组老师及李芳、贺燕、陆小红、费娟
视频直播：
1、表彰学生：
中排和北排
2、表演节目学生：
南排
六年级11——12排
3、受邀家长：
8排及以后的中排和北排
未尽事宜另行安排，希相关人员对照执行，保证活动规范有序。
篇章4:
20xx六一儿童节亲子主题活动策划方案文档【按住Ctrl键点此返回目录】
一、活动主题：
庆六一，快乐成长
通过全校性的庆祝"
六一"
儿童节的活动，要学生体验在成长中饱含的快乐，并且要学生通过庆六一的活动，要学生也深刻的体验到快乐成长的背后付出的辛勤劳动，以及需要一直保持的拼搏的精神。
20xx年6月1日
四、活动地点：
430体育馆
1.制作学校一年举行的活动的精彩视频
2.各个活动的相关彩排，时间安排在5月31号
3.每个年级准备好拉歌口号，以及歌曲
4.对学生的相关的安全教育以及集体荣誉感等的教育
a、工作协助组：
xxx
①、提前做好活动当天的预定工作
②、联络派出所治安员
③、邀请430厂领导、荷塘区领导、430厂领导、学校校领导
b.安全护卫组：
①、文艺活动小结及下午活动安排
②、做好活动当天安全保卫工作（体育老师及派出所治安人员）
③、指挥台前台后秩序维护（台前：
xxx，xxx，xxx台后：
每个年级选一个人负责以及本班的班主任和副班主任）
C.舞台布置：
xxxxxxxxx
①、牵头组织和做好舞台布置
②、主席台布置以及会场的撤离
评委：
（组长）：
xxx成员：
xxx等4人
要求：
现场评分、客观公正。
①、做好活动用品及奖品的采购（xxx）
②、活动负责安排照相（xxx）和主持（学生4名）。
③、活动当日做好音箱话筒的准备及DJ的安排
④、节目音乐以及在空挡时间播放欢快的童歌及爱心歌曲。
（xxx负责）
⑤、家长的座位安排（每个年级负责人以及班主任）
⑥、话筒的落实，确保能正常使用（xx负责）
⑦、奖状书写人（xxxxxx）
⑧、八达币的发放（xx负责打印，发放到班主任）
⑨、新队员入队仪式中，由一年级各班班主任引新队员上台，班主任发红领巾，由学生自己佩戴
⑩、奖券兑现地点：
小会议室
A.一年级学生入队，高年级负责帮助佩戴红领巾
B.播放一年视频，回忆成长的足迹
C.各年级拉歌比赛，掀起一个小高潮
D.各年级节目的汇演，每个年级一个节目。
内容思想健康、主题鲜明,能展现小学生的精神风貌。
2分
舞蹈类：
动作整齐优美、舒展大方（3分）;
舞蹈音乐选用得当，能较好地烘托、渲染舞蹈氛围（1分）;
服饰与所表达的艺术形象相协调（1分）。
6分
歌曲类：
演唱节奏准确，乐感好（2分），音色优美，声音圆润（2分），情感表达恰到好处，有感染力;
（2分）
课本剧、校园剧：
整体配合默契，表演连贯,肢体动作自然、得体、有表现力（3分）;
语言清晰、有感染力（2分）;
感情到位、现场发挥的效果好（1分）。
综合能充分调动现场气氛2分
1、各班班主任负责好班上的秩序和安全
3、年级组自备游戏班主任自选或自创）：
每个年级负责本所需道具
4、活动游戏参考（年级组节目的策划和组织，学校政教处对相应的组织的好的年级，做出奖励并且表扬。
篇章5:
家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。
亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。
帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。
提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。
一.热身----大树与松鼠
活动目的：
活跃气氛打破僵局
1、事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;
一人扮松鼠，并站在圆圈中间;
培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;
培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
活动名称----盲行之风雨人生路
增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。
通过角色互换增进彼此之间的了解。
材料：
绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：
1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍
2、以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参加）
3、多组同时参加（根据现场道具决定上场的组数）
4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。
5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束
6、各组成员分享自己的活动感受。
7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。
8、领导者，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。
备注：
组织者提供分享的方向：
（1）当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉?
（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了）
（2）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么?
（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢）2领路人
亲子活动策划方案5篇亲子活动策划方案5篇作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?
（焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走）二、孩子为领路人1被领导者：
（1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉?
（放心还是忐忑?
是否觉得孩子长大或者将要长大了呢?
他们也都有了独立自主的能力了呢?
，他们的指导语让你放心么?
作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢?
（1）由你来引导父母穿越障碍，有什么感触?
（1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易
2.明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们）
活动目标：
让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。
活动形式：
由领导者组织各小组进行设计活动。
材料：
准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：
（1）领导者布置活动要求：
各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。
广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。
（2）统一发给每个小组一份制作道具用的材料。
（3）领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。
（4）请观察员和所有小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳合作奖等4个奖项。
4、画图游戏----我们未来的家
4A的白纸，彩笔。
现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。
时间为5分钟，并同大家分享你们的想法。
请用一句话说说今天的感受。
篇章6:
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;
使家长在参观和参与儿童的节日庆祝活动中，进一步感悟儿童教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;
通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
举行别开生面的入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。
各中队组织队员开展各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。
激扬的旋律、欢快的六一
20xx.6.1
上秦小学操场
五、活动内容：
新生入队仪式、“我读书、我快乐”朗诵比赛、幼儿园庆“六一”文艺表演
策划：
刘贵褚志何晓玲
组委会成员：
全校教师
2、校长致词并宣布活动开始
（1）出旗、敬礼、奏乐、唱队歌
（2）大队部组织委员批准新队员名单
（3）授队员标志，请老队员给新队员戴红领巾
（5）新队员代表发言
（8）退旗、敬礼、奏乐
4、“我读书、我快乐”朗诵比赛
5、幼儿园庆“六一”文艺表演
（1）家长通知，幼儿园及小学低年级的学生必须由家长陪同参加活动。
（2）、通过广播向学生进行安全教育;
（3）、在活动前、中提醒需要注意的事项（自带凳子、当文明观众等）
（4）、现场聘请六年级同学维持秩序，组全体成员巡逻。
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