六上课外阅读训练修未印Word文件下载.docx
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(1)打趣:
_
(2)破涕为笑:
_________________________
3、把文中第③自然段画线的内容换成成语写在下面的括号里。
()()
4、判断,对的打“√”,错的打“×
”。
A.“磕破点皮,没关系。
”这句话表现了“我”为有了个酒窝而高兴。
()
B.“我是太阳底下最幸福的人”的原因是“我”热爱生活,为能在太阳底下生活而感到幸福。
()
5、读文章的最后一句,做人的真正价值是什么?
__________________________________________________________________________
2千金一诺
①真爱的方式有许多种,实现诺言也是爱的一种方式。
②8岁时,我上小学三年级,我的姐姐当时正读初中,她是个很美的姑娘,亲朋们因此很宠爱她。
春节前,从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年的礼物。
在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中,姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里,急切地盼着新年的到来。
③可是就在腊月二十九那天,邻居大哥的女朋友第一次上门做客,仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。
正在他们手足无措之际,父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去,于是促成了一桩美满的婚事。
④晚上,伯父来到我家,连连称谢并送来了买衣服的钱,父亲执意不收。
送走了伯父,他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我,然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服。
姐姐不理睬父亲,躲在母亲怀里委屈地哭个不停。
⑤那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100元钱,家中的经济一点儿也不富裕,而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。
所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。
⑥第二天就是大年三十,父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车,西单、东单、王府井、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商业市场,最后终于买到了和姑姑送的样式、颜色都一样的上衣。
⑦在黄昏的暮色中,父亲风尘仆仆地赶回家,把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上,没有说一句话。
⑧看看母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂,我问:
“爸爸,你为什么一定要去买衣服?
”父亲轻轻抚摩着我的头,淡淡地说了一句:
“让姐姐过个愉快的新年呀。
”
⑨泪水渐渐遮住了我的视线,一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。
1、文题“千金一诺”的意思是什么?
它带有怎样的感情色彩?
__________________________________________________________________________
2、文章开头一句话在文中有什么样的作用?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、说明下面句子的表达作用。
①姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。
__________________________________________________________________________②西单、东单、王府井、大栅栏……
__________________________________________________________________________4、请说说第5段的内容和它在全文中的作用。
__________________________________________________________________________5、根据全文内容,你能用一些词语或句子概括父亲的形象吗?
6、把你想对文中父亲说的话写下来(30字左右)。
7、从数字上算一算,姐姐的新衣服花掉了全家收入的三分之一,这样做值得吗?
为什么?
8、题目“千金一诺”,让人想到了许多关于诚信的词语、句子、典故和名人等。
比如古人云:
君子一言,驷马难追。
你还知道哪些?
___________________________________________________________________________
3娘
(1)“娘,您别送了,”我喉咙涩涩的,“天不早了,您回去吧!
”
(2)“娘晓得。
我儿上了大学,娘心里高兴,我儿给娘和你爹争了气。
”车窗外的娘眼眶红红的,笑着说,“娘没文化,讲不出什么大道理。
娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了……”
(3)“我记住了,娘……”我哽咽着,低下头……
(4)娘终于回去了,一直没有回头——我知道,娘一回头,就又舍不得走了,娘每走几步,便伸起手擦眼泪。
娘瘦小的背影渐渐模糊,泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。
(5)那一晚,我失眠了——想娘,为了儿女苦了一辈子的娘。
(6)娘不识字。
小时没念过书,就因为家里穷。
十三四岁的时候,就跟着别人到大山中去砍柴,晒干了晾干了,再挑到十几里外的集市上去卖。
收购干柴的老板欺负娘不识字,记数用“壹贰叁肆”。
故意克扣柴的重量。
娘气得不行,只有哭。
她一边哭,一边暗暗发誓:
以后就是典家什、当土地,也要供自己的孩子识字念书,不能当“睁眼瞎”。
(7)穷人的孩子当家早,理事早。
哥哥和我小时念书用功,期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家,这是娘最高兴的时候。
但一到开学,娘就犯愁了。
兄妹三人都念书,三双要钱的手都伸向娘。
爹心眼儿实,只能靠卖力气挣钱,可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。
娘只有一个办法一一借!
(8)东家跑,西家串,鞋底磨穿了,嘴皮也磨破了。
大清早出去借,往往半夜才能回来。
好几次梦中醒来,我听见娘和爹的叹息声、交谈声,还有娘低低的抽泣声。
娘为了凑齐兄妹三人的学费,好几天都吃不下饭,却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。
(9)我读高二那年,家里已经穷得叮当响。
欠了一屁股债不说,屋破偏逢连绵雨,娘在干活时又不慎扭伤了脚。
赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。
由于没钱进医院,娘从此走起路来一瘸一瘸的。
可娘粗活、重活照样干。
那时,我在校寄宿。
礼拜六,我回家拿伙食费,看娘的表情,我没忍心问。
礼拜天,娘一太早就出去了,傍晚还没回来。
我苦着脸,正打算返校时,远远地,我看见娘了——娘拄着一根竹竿,一瘸一拐地走回来了!
长长的大路上,夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。
每走一步,娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊!
但娘为了省那五角钱车费,硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了!
五角钱!
就为了省五角钱给儿子作伙食费啊!
(10)我跑过去,扶着娘,看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。
娘从怀里掏出两张10元钞票,吃力地笑着说:
“儿,总算借到了。
天快黑了,快回学堂吧!
(11)我拿着钱,无言地跪下了,泪水一点一滴地洒在钞票上。
(12)前几天,妹妹来信说,娘收到我在天安门前照的相片后,用一块新手绢小心地包着。
几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着,看的时候,总是一个人乐着。
(13)读着读着,泪水不由得又盈满了我的眼眶,我又想起了娘,想起为儿女苦了一辈子的娘……
1、从文章整体看全文运用的记叙顺序是____________,从第(6)段到第(11)段用的是。
2、文章第
(2)段画线的句子“多挺一挺,咬咬牙”表现了娘什么样的品质?
她把这句话说给儿子听的用意是什么?
3、文章第(6)段画线的句子“她一边哭,一边暗暗发誓:
以后就是典家什、当土地,也要供自己的孩子识字念书,不能当‘睁眼瞎”’,表现了娘什么品质?
她最终要达到什么目的?
4、文章第(8)段画线的“那个誓言”指的是
5、文章三次写我的眼泪(4)段、(11)段、(13)段,请用简练的词语分别写出三次流泪的不同。
①第一次流出的是____________________________的泪。
②第二次流出的是____________________________的泪。
③第三次流出的是____________________________的泪。
6、文章主要写了娘的两件事,这两件事是______________________。
其中第件最能表现人物品质。
4渡工与老师
①老师说自己像渡工,渡工说我也像老师,但比不上老师。
②老师出了一道作文题目,叫《渡工》,有一名学生写到:
不管暴雨、烈日、严寒、酷暑,您总是撑着篙打着桨,把一批又一批的旅客,尽快地送往彼岸。
年深日久,白雪压住了您的双鬓,银霜爬满了您的须眉,寒风吹皱了您的额头,浪花打弯了您的腰背,可您还是那样,渡来渡去,没有片刻停留。
远行的人通过您的渡船,早已去万里之遥,而您还在原地周旋。
③有人问您,想不想弃舟登岸,远行千里?
④您说,想。
但渡口需要我,我就不能擅离职守。
为了让更多的人远行,我也乐于在此献身。
⑤啊,透过您那厚实的胸,我看到了一颗赤诚的心。
⑥老师改这篇作文的时候,只批了一个朱红色的“阅”字。
第二天,他又出了一道作文题,名字叫《你眼中的老师》。
⑦还是那位同学,最先交了作文,老师接过一看,题目不错——《你眼中的老师》,可是内容却远没有上篇丰富,通篇只有一句话:
“这篇作文昨天已经作过。
⑧老师这回连“阅”字也没签,只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛。
那时,这地方还没通电。
⑨十多年过去了,一位年轻的工程师到这地方勘察,这河上要架一座六车道的大桥,上下几层都能通车的那种桥,城里人管那叫立交桥。
⑩工程师去请老师参加奠基典札,老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生,就对他说你还应该请老师的老师。
工程师点点头,就去了。
于是,奠基仪式上,就有两位白发老人参加了剪彩,一位手指细点,中指第一关节处有厚厚的老茧,那是笔杆磨下的痕迹。
还有一位手指极粗,状如老树根,老茧很多,但大都集中在掌心,那是竹篙刻下的印记。
⑾当晚有酒会,灯光耀眼,但工程师执意拉了电闸,点起了蜡烛,说今天举行烛光晚会。
1、①文章主要记叙了哪两件事?
_______________________________________________
②这两件事相隔的时间是多少年?
③文中主人公是谁?
________________________________________________________________________
2、文章第
(2)段画线句子用的修辞手法是__________从这组句子里你能感受到什么?
3、文章第(7)段中“这篇文章昨天已经做过”的含义是
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4、文章第(8)段写道“老师这回连‘阅’字也没签,只是到附近的供销站买了一箱蜡烛”这里蕴涵了老师的什么心理活动?
(分)
5、文章第(10)段“老师的老师”指谁?
老师为什么这样称呼他?
文章最后一段写“当晚有酒会,灯光耀眼,但工程师执意拉了电闸,点起了蜡烛,说今天举行烛光晚会”。
其用意是(2分)___________________
7、联系全文内容与生活实际,说说你对文章第
(1)段文字的理解。
(3分)
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5含羞草为什么不羞了
在我们上学的必经之路,路旁长着一株矮小的含羞草,它茎杆纤细,长着羽毛状的叶子。
只要一碰它,它就会整张叶子合起来,然后整株含羞草都低垂下来,真有意思!
因此,我们特别喜欢拨弄它,上学放学经过那里,都争着去“羞”它,看着它“害羞”,觉得有无穷的乐趣。
‖
今天早晨,骆宁抢在我的前头,蹲下身子去拨弄含羞草,忽然,她惊呼起来:
“你们快来看呀,含羞草不羞了!
”我和张志玲跑上去,果真含羞草纹丝不动,整株含羞草都没有合起来,我和张志玲又拨弄几下,奇怪!
含羞草真没有合起来。
它的脸皮“厚”了起来。
含羞草的叶子怎么不合起来呢?
大概是天气冷了吧?
我立刻把这一闪而过的想法否定了。
记得几天前我偶然碰过一簇含羞草,它的叶子很快就合上了!
那又是怎么回事呢?
我百思不得其解。
上午放学回家,妈妈说收音机的电池没电了,要我去买两节来。
我突然想到了:
含羞草和电池是不是有相似之处呢?
电池的电会耗尽,含羞草里的使它“害羞”的那种物质会不会也会耗尽了呢?
我好像明白了一点,但还不能用科学的道理解释它,心里总有点不满足。
下午,我找来一本关于植物的书看,才知道这个秘密。
原来含羞草的小叶柄、大叶柄和复叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕,叶枕内部细胞含有水分,当我们碰叶片时,叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去,叶枕上部就褶皱起来,于是,含羞草就出现“害羞”的状态。
但是,我们经常连续碰它,使它的叶枕内的细胞液都流光了,而它还没有补充过来的时候,就出现了“不羞”的情况。
没想到,小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学,看来,平时还得多注意观察和学习啊!
1.联系上下文,解释下面的词语。
①百思不得其解:
__________________________________________________________
②蕴藏:
__________________________________________________________________
2.读句子,回答问题。
(1)我们特别喜欢拨弄它,上学放学经过那里,都争着去“羞”它,看着它“害羞”,觉得有无穷的乐趣。
这里的“羞”指的是什么?
“害羞”指的是什么?
___________________________________________________________________
(2)它的脸皮“厚”了起来。
这句话是什么意思?
这是把含羞草当作什么来写的?
_______________________________________________________________________
3.按分好的段(已用“‖”标明),概括指定段落的意思。
4.回答。
(1)含羞草为什么会“不羞”了?
(2)作者弄清了“含羞草不羞”的道理后有什么体会?
6
一个夏末的早晨,热情的罗马尼亚主人带我们去参观克鲁日市植物园。
一踏进大门,仿佛进入了仙境,奇花异草,千姿百态,随风起舞。
每一朵花,每一棵草,好像都在向我们招手。
真怪,主人没有顺着次序给我们介绍各种花草,而是大踏步地向前走去,那对深邃的眼睛半眯着,神秘的样子,一言不发。
看到他这种表情,我们忙四下寻找主人可能向我们介绍的花草。
“含羞草”不知是谁喊了一声。
“哈哈哈……”主人放声笑了。
含羞草,我也看到了!
在假山脚下,有几棵含羞草,那娇嫩的躯干上密密地长着一对对小叶子,顶端开着几朵淡红色的小花,它虽然挺美,但与周围这仙境般的花的海洋相比,实在太平常了。
然而主人却郑重其事地说:
“别看它小,它很有特点。
是公认的珍奇花草。
你瞧,我一夸它,它就害羞了。
”说着,他拾起一根细木棒,轻轻触动了一下含羞草。
含羞草的叶子立刻合拢起来,随着,叶柄也垂下来,仿佛一个小姑娘,羞答答地低了头。
“瞧,多有意思!
听说在你们中国,到处都有。
可我们这儿,就这么几棵,还是从中国移来的。
”主人兴致勃勃地说,“我还在小学四年级的时候,学校组织来植物园参观。
带队的老师深情地站在美丽的含羞草前给我们介绍了中国。
他说,中国人不但勤劳勇敢,而且与别的民族不同的是,他们总是埋头学习,埋头工作,反对夸夸其谈。
他问我们:
‘中国人的性格像不像含羞草?
’我们都说:
‘像!
’他要我们以含羞草为题出一期墙报,要我们学习中国人的美德,永远谦虚谨慎。
现在想起来,这小小的含羞草给我们的启示可真不小。
健谈的主人接着说:
“那时我们班有个女同学,学习成绩可真棒,就是有那么一点不实在,爱出风头。
看了含羞草后,她写文章说:
‘我要做含羞草,不声不响打扮春天,不做巧八哥吱吱喳喳引逗儿童。
’大家看了,就给她起了个绰号,叫‘中国草’。
“她对这个绰号生气了吗?
”我问。
“生气?
她可高兴了,前几年给我写信,署名还写‘中国草’呢。
”主人说。
“她现在在哪儿?
“由于20多年谦虚谨慎地工作,成绩显著,几年前就成了副教授。
我们都衷心地为这位副教授感到高兴。
主人说:
“我想,在你们中国,就像到处有含羞草一样,也有很多含羞草式的孩子吧?
“是的!
”我若有所思地说,“我们中国的孩子,在老师的教导下,很注意克服说话不切实际的夸夸其谈的恶习,他们坚信,谦虚谨慎是我们民族的美德。
1、选择正确的读音。
躯干(gāngà
n)娇嫩(lè
nnè
n)
2、认真读短文,理解下列词语。
(1)郑重其事:
____________________________________
(2)夸夸其谈:
____________________________________
(3)奇花异草:
___________________________________________________
3、写出下列词语的反义词。
谦虚谨慎()合拢()郑重其事()显著()
4、回答问题。
(1)含羞草是什么样子?
用“”画出来。
(2)人们为什么叫它含羞草?
____________________________________
(3)罗马尼亚人民从含羞草想到了中国人民的什么美德?
__________________________________________________________________
(4)那位女学生后来当了副教授,这与含羞草有什么关系?
____________________________________________________
5、请给短文加个题目,写在文前的横线上。
7红花草
也许因为我在江南农村长期生活过的缘故,我特别难忘那朴实无华的红花草。
红花草,也称紫云英,是一种生命力很强的草本植物。
南方的水稻种植区里,遍野都有它的足迹。
还在早春时节,歇冬的农田仍无生机,倔强的红花草就从隔年的稻茬周围,争先恐后地萌发出来。
它那葱绿的羽