最新精选小学三年级上册语文第七单元21 大自然的声音人教部编版练习题第三十九篇Word下载.docx
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句子练习
①风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
(仿写句子)
②大自然有许多美妙的声音。
(缩句)
③用“汹涌澎湃”造句
第3题【填空题】
看拼音,写词语。
第4题【填空题】
辨字组词。
第5题【填空题】
照样子,写出描写声音的词语。
第6题【填空题】
照样子,将下列句子写得更生动、更形象。
例:
春天来了。
春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了。
水中的鱼儿来回游动。
落叶飘落下来了。
春雨沙沙,小草儿长出了嫩芽。
第7题【填空题】
给下面的字组字组词。
少——______——______查——______——______.
寅——______——______矛——______——______.
第8题【语言表达】
按要求改写句子。
①声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
(改为反问句)
②雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
(仿写一个拟人句)
第9题【语言表达】
大自然就在我们身边,当你走进大自然,你还会听到哪些声音呢?
试着写一写吧!
______,是大自然的______,______。
第10题【语言表达】
你还听到过哪些大自然的美妙的声音?
写几句。
青蛙是大自然的歌手
第11题【语言表达】
按要求完成练习。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
______,是______,他会______。
走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;
坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;
在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。
①这句话写了______、______和______的叫声,表现了大自然中的动物发出的声音的丰富。
②在大自然中你还会听到什么声音?
写一写吧。
______,听听______。
第12题【现代文阅读】
课外阅读。
聆听大自然的声音
美妙的大自然令人难忘,它会匀起你无限的想。
渐渐沥沥,渐渐沥沥……这是什么声音?
哦,原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。
春天的旋律给大自然带来了欢乐。
夏天的池边,青蛙在唱歌,“呱呱,呱呱……”知了听了,也唱起歌来“知了,知了……”
秋天树叶唱着歌,“哗啦哗啦----”果子成熟了,“砰砰砰!
”是什么在响?
哦,原来是成熟的果子掉落的声音。
冬天寒风在唱歌,“呼呼---呼呼---”小朋友们在堆雪球,“砰---”这是什么声音?
原来有一个小朋友推的雪球太大了,在一个坡上摔破了。
“哈哈哈哈……”我们笑得可真开心啊。
大自然真美妙!
其实还有很多的声帝在等着你呢!
只要你用心听就可以听到很多声音。
从文中找出下面词语的近义词。
美好--______畅想--______下落--______
这篇短文围绕中心句“______”,写了______、______、______、______四个季节中代表性的声音,分别是春雨的声音、______的声音、______的声音和______的声音。
(每个季节写一个)
“寒风在唱歌”运用了什么修辞手法?
这样写有什么好处?
除了短文介绍的,你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢?
请写出两个吧!
第13题【语段阅读】
重点段落品析。
水,也是大自然的音乐家。
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;
所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:
小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
这个自然段是围绕哪句话来写的?
找出文中表示声音的词语。
第14题【语段阅读】
阅读下文,回答问题
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
不一样的________,有不一样的________;
不一样________,有不一样的________。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;
当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
把选文内容补充完整。
不一样的______,有不一样的______;
不一样______,有不一样的______。
选文介绍的是大自然______的声音。
选文向我们介绍了两种声音,当______拂过,发出的声音是轻柔的,当______吹起,合奏出雄壮的乐曲。
选文的中心句是:
______。
第15题【语段阅读】
大自然的声音
每当闲暇时,我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章,陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林,处处可闻溪水的哗哗流动声,好似一首奇妙的歌谣,又像一首婉转的古曲。
随着水声,人仿佛在仙境中漫游,有一种羽化登仙的感觉。
溪水流到细处,“叮咚”之声不绝于耳,又如一串风铃在摇曳撞击……
在山林中行走,风将绿油油的树叶当成千万个琴键,一阵吹拂,万键齐鸣,奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”,真是大自然的欢快赞歌啊!
树林里,还不时地传出一阵阵簌簌的声音,原来是可爱的小猴子,它们挂在树枝上,吱吱叫着。
每一只猴子的叫声都不一样,小猴的声音又细又高,大猴的声音又低又沉,此起彼伏,相互应和,似纵情歌唱,又似细语倾诉。
在小溪边戏水,你会听见“叽吱、叽吱”几声叫,那又是什么?
啊,是那在溪边嬉戏的一群水鸟。
只见那对大鸟吐出一串串音符,一高一低地唱和着,好像在歌唱幸福的生活,又似在赞颂这美好的家园。
远处,有人对着崖壁大喊,回声如涟漪般荡漾开去,渐行渐远,跨过高山,飘向大海。
多奇妙啊,这边的呐喊,到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林,听悦耳动听的交响乐,听大自然的美妙乐章。
文中画线的句子是一个______句,把______比作______和______。
文中作者写到的大自然的声音包括____。
(多选)
A、流水声
B、风吹树叶声
C、猿猴鸣叫声
D、水鸟戏水声
找出与文中画横线句子相照应的句子,写在下面。
______