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中国现代第一部现实主义长篇童话是叶圣陶的《稻草人》，这篇童话通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了20年代中国农村风雨飘摇的人间百态。

第5题：

上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当?

（  ）

A.一边组织教学一边给孩子换裤子

B.责备孩子该上厕所时不去上

C.把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子，并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师

D.如果天气比较热就让其自然干

第6题：

我国以增强自主创新能力为主线．为我国未来15年科学和技术发展作出全面规划与部署而提出的科技计划是（  ）。

A.高新技术产业计划

B.国家中长期科技发展规划

C.基础研究发展计划

D.面向经济建设主战场的科技计划

B

第7题：

下列文学常识的表述不正确的一项是（  ）。

A.《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集

B.把长篇小说分成若干章节，每一章节叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》等

C.《阿房宫赋》《师说》《论积贮疏》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体

D.“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名

第8题：

理想主义的师德观的基本内涵是指以（  ）为基点来协调个人与集体关系的行为方式。

A.集体利益或他人利益

B.学校利益

C.幼儿利益

D.个人利益

第9题：

中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是（  ）

A.师生关系就是父子关系

B.师生关系基本等同于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱

D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

第10题：

我国历史上推行“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是（  ）。

A.秦始皇

B.汉高祖

C.汉文帝

D.汉武帝

第11题：

阅读下列短文，回答问题。

三位高中生赵、钱、孙和三位初中生张、王、李参加一个课外学习小组。

可选修的课程有：

文学、经济、历史和物理。

赵选修的是文学或经济；

王选修物理；

如果一门课程没有任何一个高中生选修，那么任何一个初中生也不能选修该课程；

如果一门课程没有任何一个初中生选修，那么任何一个高中生也不能选修该课程；

一个学生只能选修一门课程。

如果上述断定为真，且钱选修历史，以下哪项一定为真?

A.孙选修物理

B.赵选修文学

C.张选修经济

D.李选修历史

第12题：

下列文学作品的体裁与其他三项不同的是（  ）。

A.《威尼斯商人》

B.《骆驼祥子》

C.《雷雨》

D.《玩偶之家》

第13题：

教育是社会主义现代化建设的（  ），国家保障教育事业的优先发展。

A.保障

B.前提

C.先锋

D.基础

第14题：

“兼听则明，偏听则暗”这句古代格言出自（  ）。

A.《资治通鉴》

B.《论语》

C.《荀子》

D.《史记》

第15题：

我国近代地理学的奠基人是（  ）。

A.竺可桢

B.李四光

C.张钰哲

D.钱学森

第16题：

把育人为本作为教育工作的根本要求不包括（  ）。

A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观

B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨,为人的终身学习和终身发展服务

C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性

D.全面提高国民素质．努力造就一批拔尖创新人才

第17题：

校外单位或者人员违反治安管理规定、引发学校安全事故的。

或者在学校安全事故处理过程中，扰乱学校正常教育教学秩序、违反治安管理规定的，由（  ）依法处理。

A.公安机关

B.学校

C.教育主管部门

D.政府

第18题：

所谓信息加工观点就是将人脑与计算机进行类比，将人脑看作类似于计算机的信息加工系统。

但是这种类比只是机能性质的，也就是在行为水平上的类比，而不管作为其物质构成的生物细胞和电子元件的区别。

换句话说，这种类比只涉及软件而不涉及硬件。

上述文字中“硬件”指的是（）。

A.机能性质

B.行为水平

C.物质构成

D.生物细胞和电子元件

根据材料中带有连词的句子“也就是在行为水平上的类比，而不管作为其物质构成的生物细胞和电子元件的区别”可知，“行为水平”是软件，“生物细胞和电子元件”是硬件。

第19题：

搜索引擎存在的最主要问题是（）。

A.无法提供搜索框页面

B.冗余信息较多

C.无法采用自然语言检索

D.信息采集只能采用人工采集

搜索引擎最主要的问题是冗余信息较多。

第20题：

我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.劳动技术教育

C.体育

D.智育

素质教育强调“五育并举”，各育之间相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。

其中德育在全面发展教育中起灵魂与统帅作用，是全面发展教育方向和动力的保证。

第21题：

教育法律关系产生、变更和消灭的依据是（  ）。

A.法律规范

B.法律事实

C.法律权利

D.法律义务

第22题：

我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，人称“李杜”。

人称“小李杜”的两位诗人分别是（  ）。

A.李商隐、杜牧

B.李清照、杜甫

C.李鸿章、杜娟

D.李世民、杜如晦

第23题：

黄铜不是金子，黄铜是闪光的，所以有些闪光的不是金子。

下述哪个推理的结构与上述推理最为接近?

A.宝钢没有亏损，宝钢是国有大型企业，所以，有些国有大型企业没有亏损

B.鲁迅是文学家，鲁迅是思想家，因此，有些思想家是文学家

C.坏人都攻击我，你攻击我，所以你是坏人

D.金属都是导电的，植物纤维不导电，所以植物纤维不是金属

题干的推理是“所有M不是P，所有的M是S，所以，有些S不是P”，根据这一关系，符合的只有A项。

第24题：

下列不属于法国批判现实主义的作家是（  ）。

A.萨克雷

B.福楼拜

C.司汤达

D.巴尔扎克

第25题：

外文工具书的编排方法多采用（  ）。

A.字顺法

B.分类法

C.时序法

D.地域法

第26题：

如果某男子崇拜的图腾是狼，则他妹妹崇拜的图腾最可能是（  ）。

A.狼、鱼或鹿

B.狼、鱼或鸟

C.狼、鹿或熊

D.狼、鹿或鸟

第27题：

幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，这属于遵循了幼儿美育中的______原则。

A.趣味性

B.形象性

C.情感性

D.创造性

本题考查幼儿美育的原则。

 幼儿美育过程必须遵循的原则包括：

（1）趣味性原则。

幼儿活动兴趣强，意志力较弱，审美活动易受兴趣的影响，因而美育过程更应强调趣味性。

（2）形象性原则。

幼儿思维以具体形象思维为主。

幼儿教师可利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，也可让孩子创造美好生活和艺术形象。

（3）情感性原则。

幼儿活动易受个人情绪和情感的影响，因而幼儿美育过程更须强调其情感性。

幼儿教师应创设一定的情绪氛围，引导幼儿进入现实和艺术的美的意境，激起幼儿的情感共鸣，使幼儿陶醉其中，将美融化于心灵。

（4）活动性原则。

幼儿审美感知具有动作性，幼儿活泼好动，喜欢表现自己。

（5）创造性原则。

幼儿教师应鼓励幼儿自由表达自我，充分发挥其想象力，大胆地进行创造，允许幼儿的作品与教师的示范不相同，理解并尊重幼儿在审美方面的个体差异。

第28题：

下列不属于幼儿园歌唱教学活动设计中编写教案的注意事项的是（  ）。

A.针对幼儿的实际情况及具体的教学内容，制定可操作的目标

B.按照音乐活动的基本模式设计出具体的教学过程

C.在思想意识上，留出针对幼儿的实际反应灵活调整教学方案的空间

D.规定好各部分进行的时间，并确保在具体教学过程中严格执行

第29题：

学校推进素质教育整体改革的关键是（）。

A.改变学校管理模式

B.调动教师参与的积极性

C.学校发展与教师专业成长和谐统一

D.将促进教师成才和促进学生成长的双重任务统一起来

教师和学生是学校教育中最重要的两个主体，学校推进素质教育整体改革的关键是能够抓住教师和学生两大核心主体，将促进教师成才和促进学生成长的双重任务统一起来。

第30题：

老师进入教室时发现黑板上画了自己的一幅漫画，学生们在窃窃私语。

下列处理方式中，最恰当的一项是（）。

A.立即查找肇事者

B.把漫画擦掉，直接开始上课

C.幽默地说：

“这位同学牢牢抓住了我的特点，很有绘画天分嘛!

”之后开始上课

D.教师进行自我反思

教师经常会遇到一些突发事件，此时，教师应将不利事件转化为教学机智，加以利用。

如果遇到题干中的情况，教师最好的处理方式是幽默带过，继续上课。

这样既不耽误正常教学计划，又体现了自己的宽宏大量，而且间接地肯定了画漫画同学的天分。

当然，对学生的艺术天分还要正确引导。

材料分析题

第31题：

杨老师今年30岁，大专毕业后一直在某县公立幼儿园任教。

工作以来，杨老师能力突出，很快成为骨干教师。

为了提高自己的学历层次，经杨老师申请，当地教育部门和幼儿园批准其到某师范大学进修。

杨老师十分珍惜这次来之不易的进修机会，在一年的进修期间里，不仅成绩优秀，还发表了数篇论文。

然而，进修结束后，她才发现幼儿园将她进修期间的工资扣了一半，并被告知：

进修期间，没有正常工作的，一律扣发一半工资。

学校可以扣发参加进修教师的工资吗?

杨老师应该怎么办?

_________

幼儿园无权扣发杨老师工资。

杨老师有权向幼儿园所在地的教育行政部门申诉。

 《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利。

《中小学教师继续教育规定》第四条规定：

“参加继续教育是中小学教教师的权利和义务。

”第十六条规定：

“经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师，学习期间享有国家规定的工资福利待遇。

学费、差旅费按各地有关规定支付。

”第二十二条规定：

“本规定所称中小学教师，是指幼儿园，特殊教育机构，普通中小学，成人初等、中等教育机构，职业中学以及其他教育机构的教师。

” 根据以上规定，杨老师参加进修进行继续教育，是其权利也是其义务。

经过教育部门和幼儿园批准，杨老师参加进修，学习期间应享有国家规定的工资福利待遇，幼儿园不得扣发其工资，而且还应按当地规定向杨老师支付学费和差旅费。

对于幼儿园扣发其工资，杨老师可向幼儿园所在地教育行政部门申诉，以维护自己的合法权益。

详细解答：

海 龟

张抗抗

D有一个可爱的3岁女儿，对女儿一向有求必应。

他的工作单位离家近两小时路程，为了减少往返，他总在周末才回家。

每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。

一年过去，什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。

 女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄她不好。

 他满心焦虑。

虽是周末，晚上他还得赶写一篇文章，研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。

 “爸爸讲故事呀”，女儿纠缠不休。

 讲什么呢?

他真没有时间。

发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。

 他突然记起在当天报纸上看到的一则趣闻，当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿滥竽充数一番。

 “从前，在一个海岛上……”他开始尽量耐心委婉地对女儿娓娓道来。

“那儿的人家家户户养着一种大海龟。

海龟像一只小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。

那个海岛上没有汽车，没有自行车，也没有小毛驴，这个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去。

海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了，它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背上的人就顺利到达了目的地……”

 女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。

 他连续昼夜伏笔奋战，发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。

 有人私下议论，说他虽然是助研，实际上相当于副研究员的水平。

 转眼又到了星期六，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然又忘了给女儿准备故事。

 出乎他意料，女儿临睡前忽然对他说：

“爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好?

”

 他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。

 “……就这样，骑着海龟的人顺利到达了目的地。

 他敷衍了事地讲完了故事。

他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。

他心里实际上还在惦着自己的职称。

如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房，工资也可增长几十块钱，这可是个不小的数目。

昨天上头又给了他新的任务，他必须在一个月内，评出一部有关W理论的200页的专著，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写出一部有关W理论的评述……他不知道他如何才能做完这些事。

 “那骑海龟的人到地方了以后，到底怎么样了呢?

”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看着他问。

 他说：

“骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过来，一翻过来它就不能逃跑了，只能乖乖等它的主人去办完事，再把它翻回来骑它回家。

 女儿似还要问什么，他不耐烦地拍拍她的脑勺，把她交给了妻。

 为了不受干扰地在规定时间内全部完成以上任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，不这样做就对不住自己也对不住领导对他的信任。

一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。

但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头……

 半年后他第一次疲惫不堪地回家：

心里如释重负。

女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出来：

这个人是谁呀?

临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问：

“我想起来，上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢?

 他一愣，含糊回答可能是给了。

女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一串，女儿又问是不是每次都给，他茫然……

 星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升；

工资不动，住房当然暂时也不能动了……他感到浑身骨骼疏松……

 不知怎么他想起了那只海龟，他如果告诉女儿，人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了，他不忍心。

第32题：

文中有两个悬念，分别是什么?

__________

第一个悬念是海龟有没有吃到香蕉；

第二个悬念是父亲能否评上职称。

第33题：

这篇小说以“海龟”为题，有什么作用?

请结合全文，简要回答。

题目“海龟”非常醒目、简洁、形象。

海龟与父亲，相似的经历、相似的结果，物与人相互衬托，共同构成类似的形象，意味深长——揭示了现实生活中梦寐以求的东西通过努力未必就能实现的这一主题，体现了微型小说以微见著的审美特征。

第34题：

一天中午，某幼儿园中班的大部分幼儿都睡着了，还有个别幼儿没睡，这时，值班教师荀老师便到别的班去倒开水，并聊了一会儿。

待她回班后，发现一名幼儿头部红肿，问其原因是，刚才苟老师外出后，他在床上玩耍，不小心摔伤的。

苟老师赶忙帮幼儿揉了揉，便安慰他睡了觉。

下午当家长接孩子时看到幼儿伤情，立即送往医院检查，发现出现脑内血肿，须立即住院治疗。

请问在该事件中荀老师和幼儿园存在的问题，并进行简要分析。

________

在荀老师方面：

首先，荀老师擅离岗位，玩忽职守，没有尽到作为一个幼儿园教师应该有的责任；

其次，在伤害发生后，荀老师对幼儿的伤后处理方式太随意，不具备基本的保育、保健知识。

在幼儿园方面：

其本身的规章制度没有很好地约束教师的行为，有管理不当的责任。

 这样的事件无论是对于幼儿来说还是对于教师来说都是意外，但是教师应该具备处理意外的能力，在幼儿午睡的时候，并不是所有幼儿都可以熟睡，有一部分幼儿只是闭上眼睛休息，只要有一点异动，就会激起他们的兴奋细胞。

所以在幼儿午睡的时间，教师是不可以掉以轻心的，教室内至少应该留有一个教师照看。

 在意外发生以后，教师对幼儿受伤这件事情不够重视，处理得太过随意，这是大部分教师的弊病，觉得只是撞了一下，揉一揉就没事了，虽然大部分幼儿受伤后确实都只是皮外伤，但是也有个别幼儿会伤及内部，这是教师应该重视的。

当然，幼儿受伤其实是在所难免的，这一点大部分家长都可以理解，但是如果由于教师的疏忽而导致自己的孩子没有得到及时的治疗，家长是会很严肃地对待的。

所以，对于每一个受伤的幼儿都应该提起足够的重视，仔细地检查。

 幼儿园的规章制度并不是要惩罚或者奖励教师，而是应该让每一位教师都树立在幼儿园以幼儿为中心的思想。

树立良好的规章制度，一方面可以使幼儿得到保障，另一方面也是让幼儿园得到保障。

写作题

第35题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇文章

“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的……

请联系实际，写一篇议论文。

要求：

观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定。

不少于1000字。

__________

略

1、审题·

审文体——议论文·

审题型——材料作文·

审要求——字数要求2、立意——确定文章的观点/中心思想材料中表面上让考生选择“学高”重要还是“身正”重要，其实根据教育学方面的知识，建议考生立意时两方面都兼顾，分别强调两者的重要性，不要偏颇!

3、选材从阐述原因、举例子、反面论证、援引观点等方面进行搜索材料比如说北京师范大学的校训“学为人师行为世范”孔子说：

其身正不令而行;

其身不正，虽令不从喊破嗓子，不如做出样子4、布局即议论文的结构