罪犯心理矫治学试题库Word格式.docx

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8、人本主义心理学的治疗方法是。

T0010004——CZ——N3——QZ——F003，第二章第四节。

当事人中心疗法

9、在罪犯心理学的研究中要坚持心理学的方法论就要坚持，坚持。

T0010009——CL——N3——QZ——F003，第三章第三节。

唯物辩证法、实践反映论

10、罪犯的心理由、、构成。

T0010010——CZ——N3——QZ——F003，第四章第一节。

常态心理、犯罪心理、服刑心理

11、罪犯的刑罚心理直接受罪犯对刑罚或者说对刑罚的影响。

T0010011——CZ——N2——QL——F003，第四章第三节。

认知、态度

12、大多数短刑犯对刑罚态度处在刑罚，而大多数刑期不长的累惯犯处在刑罚。

T0010012——CS——N3——QL——F003，第四章第三节。

有效域、无效域

13、是罪犯承受刑罚心理中最强烈、最迫切的心理。

T0010013——CS——N3——QL——F003，第四章第三节。

渴求自由的心理

14、罪犯改造心理的表现可分为、、。

T0010014——CZ——N4——QZ——F003，第四章第三节。

积极改造心理、罪犯混改心理、罪犯抗改心理

15、罪犯认知的缺陷典型表现为自我的的认知偏差。

T0010015——CZ——N2——QZ——F003，第四章第三节。

罪犯角色

16、罪犯心理形成的关键时期为。

T0010016——CS——N3——QZ——F003，第五章第一节。

判决宣布后投入行刑机关前

17、罪犯的心理最终形成是在。

T0010017——CS——N3——QZ——F003，第五章第一节。

罪犯被投入行刑机关后

18、罪犯心理发展两种基本形态为和。

T0010018——CS——N3——QZ——F003，第五章第二节。

良性转化、恶性转化

19、罪犯心理发展的动力是。

T0010019——CS——N3——QZ——F003，第五章第二节。

需要

20、罪犯心理的形成是以社会化过程中形成的为基础的。

T0010020——CS——N3——QZ——F003，第五章第一节。

不良心理

21、罪犯心理始于犯罪人的形成。

T0010021——CS——N3——QZ——F003，第五章第一节。

犯罪心理

22、罪犯心理如何发展取决于运动。

T0010022——CS——N3——QZ——F003，第五章第二节。

罪犯心理发展的基本矛盾

23、监狱行刑权力包括、和。

T0010023——CZ——N3——QZ——F003，第五章第二节。

惩罚性权力、报偿性权力、制约性权力

24、运用监狱行刑权力是罪犯心理转化的必要条件。

T0010024——CZ——N3——QZ——F003，第五章第三节。

依法、公正

25、罪犯恶性的加重主要为罪犯相互间相互恶习感染，包括和。

T0010025——CZ——N3——QZ——F003，第五章第四节。

交叉感染、深度感染

26、　是监狱形成制约性权力的主要途径，也是改造罪犯的根本性措施。

T0010026——CZ——N2——QL——F003，第五章第四节。

教育和规管理

27、罪犯心理恶性变化的一个重要原因是行刑权力或。

T0010027——CZ——N3——QZ——F003，第五章第四节。

使用不当、低效率使用

28、罪犯改造动机的产生必须以罪犯的和为基础。

T0010028——CZ——N3——QZ——F003，第六章第一节。

需要、外部诱因条件

２9、按积极性的不同可将罪犯改造动机划分为、、

。

T0010029——CZ——N3——QZ——F003，第六章第一节。

积极改造动机、表面改造动机、混刑度日动机、抗拒改造动机

３0、罪犯积极改造动机的产生的首要条件是罪犯能。

T0010030——CZ——N3——QZ——F003，第六章第一节。

认罪服判

31、在对罪犯进行教育矫正工作上的目标是：

使更多的罪犯产生并使　之起主导作用，使罪犯的向积极改造动机转变，激发

罪犯的改造热情，消除罪犯的动机。

T0010031——CZ——N3——QZ——F003，第六章第一节。

积极改造动机、表面改造动机、混刑度日、抗拒改造动机

32、“弗鲁姆”期望理论公式基本含义是：

激励力量的大小取决于和乘积。

T0010032——CZ——N3——QZ——F003，第六章第三节。

效价、期望值

33、将“公平理论”应用于罪犯时，要求监狱人民警察注意奖励的、对罪犯的积极性影响。

（2）

T0010033——CZ——N3——QZ——F003，第六章第三节。

公平性、合理性

34、罪犯服刑态度由、和三种成份构成，

　其中是基础，是核心和关键。

T0010034——CZ——N3——QZ——F003，第七章第一节。

认知、情感、行为倾向、认知、情感

35、与罪犯服刑态度的三种成份产生不一致的情况时，起主导作用。

T0010035——CZ——N3——QZ——F003，第七章第一节。

情感成分

36、罪犯服刑态度可分为、、三个阶段。

T0010036——CZ——N3——QZ——F003，第七章第二节。

依从、同化、化

37、罪犯服刑态度的转变过程实质上就是过程。

T0010037——CZ——N3——QZ——F003，第七章第三节。

罪犯再社会化

38、　成为促使罪犯服刑态度转变的基础。

T0010038——CZ——N3——QZ——F003，第七章第三节。

对罪犯认知矫正、

39、监狱人民警察的威信主要取决于、、三种因素。

T0010039——CZ——N3——QZ——F003，第七章第三节。

专业性、可信性、吸引力

40、自我意识包括、和三种成份。

T0010040——CZ——N3——QZ——F003，第八章第一节。

自我认知、自我体验、自我控制

41、罪犯自我意识类型中积极统一类型是。

T0010041——CZ——N3——QZ——F003，第八章第二节。

自我肯定型

42、罪犯自我意识类型中消极统一类型是、。

T0010042——CZ——N3——QZ——F003，第八章第一节。

自我否定型、自我扩型

43、罪犯自我意识转化的关键是罪犯在正确的和基础上，

和的获得，通过自我教育和自我控制，最终形成以为核心的公民意识的确立。

T0010043——CZ——N3——QZ——F003，第八章第三节。

自我认知、自尊和自信、守法

44、对罪犯群体心理形成和发展起决定作用的是。

T0010044——CZ——N3——QZ——F003，第九章第一节。

接受刑罚惩罚与改造的活动

45、根据罪犯群体的构成原则和方式可以分为和。

T0010045——CZ——N3——QZ——F003，第九章第一节。

罪犯正式群体、罪犯非正式群体

46、罪犯群体动力正负与否，取决于监狱对罪犯群体的及其对罪犯

力度。

T0010046——CZ——N3——QZ——F003，第九章第一节。

控制程度、实施管理和矫正

47、罪犯群体动力主要由、和构成。

T0010047——CZ——N3——QZ——F003，第九章第一节。

群体规、群体压力、群体聚力

48、责任扩散会导致群体出现。

T0010048——CZ——N3——QZ——F003，第九章第二节。

去个性化

49、情感型的罪犯非正式群体在中较为普遍。

T0010049——CZ——N3——QZ——F003，第九章第三节。

女犯

50、罪犯正式群体之间的互动带有、、和

　　等特征。

T0010050——CZ——N3——QZ——F003，第九章第四节。

法定性、组织性、规性、目的性

51、罪犯正式群体之间的互动形式主要有与。

T0010051——CZ——N3——QZ——F003，第九章第四节。

合作、竞争

52、罪犯非正式群体部的人际互动形式有、、。

T0010052——CZ——N3——QZ——F003，第九章第四节。

合作与竞争、冲突与调适、感染

53、罪犯消极非正式群体与正式群体人际互动的方式主要表现为与。

T0010053——CZ——N3——QZ——F003，第九章第四节。

冲突、调适

54、监狱人民警察与罪犯的互动形式有、、。

T0010054——CZ——N3——QZ——F003，第九章第四节。

服从、配合、对抗

55、罪犯违规的表现形态有、、

T0010055——CZ——N3——QZ——F003，第十章第一节。

野蛮狂暴型、虚伪狡诈型、沉默孤僻型、颓废懒散型

56、防罪犯违规行为的第一步是。

T0010056——CS——N3——QZ——F003，第十章第一节。

组织罪犯学习监狱行为规

57、是控制罪犯违规行为最常用、最主要手段。

T0010057——CS——N3——QZ——F003，第十章第一节。

教育惩罚

58、罪犯自伤自残，按其心理动态可以分为和二种类型。

T0010058——CZ——N3——QZ——F003，第十章第二节。

情景性、功能性

59、诈病大致可以分为两种类型：

一种是，另一种是。

T0010059——CZ——N3——QZ——F003，第十章第二节。

伪装成精神性或神经性疾病、伪装各种疾病的症状

60、对待精神异常的罪犯，首先应持“”的态度。

T0010060——CZ——N3——QZ——F003，第十章第一节。

疑病从有

61、罪犯应激性生活事件，发生频率较高的生活事件主要来自，而发生强度较高的生活事件主要来自。

T0010061——CZ——N3——QZ——F003，下册第三章第三节。

监狱、家庭

62、心理测验具有两种机能：

一是，二是。

T0010062——CZ——N3——QZ——F003，下册第四章第三节。

预见、诊断

63、在监狱中，组织对罪犯心理测验，通常采用和两种形式，多采用法。

T0010063——CZ——N3——QZ——F003，下册第三章第三节。

团体测验、个体测验、问卷测量

64、罪犯心理教育的方法有、、。

T0010064——CZ——N3——QZ——F003，下册第五章第二节。

知识的传授和技能的训练、集体教育与分类教育、个别心理教育与自我心理教育

65、罪犯心理辅导服务于，立足于，着眼于。

T0010065——CZ——N3——QZ——F003，下册第六章第一节。

监管改造、自我改造、回归社会

66、罪犯心理辅导的方法有、、。

T0010066——CZ——N3——QZ——F003，下册第六章第三节。

个别辅导与小组辅导、帮助、互助与自助、专项活动的组织

67、心理咨询的两个基本方向：

和。

T0010067——CZ——N3——QZ——F003，下册第七章第一节。

障碍咨询、发展咨询

68、危机干预模式有、、。

T0010068——CZ——N3——QZ——F003，下册第九章第一节。

平衡模式、认知模式、心理社会转变模式

二、名词解释：

1、罪犯心理：

T0040001——CZ——N3——QZ——F003，第一章第一节。

是罪犯在服刑期间存在的，其原有心理与服刑环境相互作用下产生的，并通过服刑活动表现出来的心理和行为的总和。

每题三分

90秒

2、罪犯心理学：

T0040002——CJ——N3——QZ——F003，第一章第一节。

是研究罪犯在刑罚执行条件下心理现象的形成、发展、变化及其规律的科学。

3、认知疗法：

T0040003——CZ——N2——QZ——F003，第二章第三节。

是指经解说与指导的再教育的方式，纠正治疗对象原有的对人、对己、对事的错误思想与观念，帮助其重组认知结构。

4、罪犯的服刑心理：

T0040004——CS——N3——QZ——F003，第四章第三节。

是罪犯受到强制性剥夺自由的刺激后所产生的一切不良心理和生理反应。

5、监禁反应：

T0040005——CZ——N3——QZ——F003，第四章第三节。

是承受刑罚惩罚的罪犯主体的心理，直接受罪犯对刑罚之认知或者说对刑罚的态度的影响。

6、罪犯改造动机：

T0040006——CS——N3——QZ——F003，第六章第一节。

是指在罪犯的某种需要基础上产生的推动罪犯实施某种性质的改造行为，以达到一定改造目的的部动力。

7、罪犯服刑态度：

T0040007——CS——N3——QZ——F003，第七章第一节。

是指罪犯对服刑改造这一特定活动所持有的，相对稳定的、持久的评价和心理倾向。

8、曝光效应：

T0040008——CZ——N3——QZ——F003，第七章第三节。

是指人们对其他人或事物的态度随着接触次数的增加而变得更为积极的一种现象。

9、罪犯自我意识：

T0040009——CS——N3——QZ——F003，第八章第一节。

是指罪犯在服刑活动中，对自己存在的觉察，即自己认识自己的一切。

10、罪犯群体：

T0040010——CZ——N3——QZ——F003，第十章第一节。

是指在监狱的组织结构中，由于接受刑罚惩罚与劳动改造的共同活动，而组成的相互

作用、相互影响，具有相应的行为规，心理上存在共同感受并具有情感联系的两个以上的

罪犯结合体。

11、责任扩散：

T0040011——CJ——N3——QZ——F003，第十章第二节。

个体在群体中比在独处时承担更少的责任以致失去个人责任感的心理现象。

12、罪犯非正式群体：

T0040012——CZ——N3——QZ——F003，第十章第三节。

是指罪犯在狱交往过程中，基于共同的兴趣、利益、情感和共同的犯罪经历等，自

发形成的、成员之间没有明确社会角色分工和权利义务规定的一种特殊社会共同体。

13、罪犯违规心理：

T0040013——CS——N3——QZ——F003，第十一章第一节。

是指支配罪犯违规行为的在原因，是在罪犯原有犯罪心理的基础上，对监狱的生活

方式与规章制度不能适应所产生的不良心理倾向与状态。

14、罪犯心理矫治：

T0040014——CS——N3——QZ——F003，下册第一章第一节。

指的是监狱在执行刑罚的条件下，由矫正工作者运用心理学专业原理、技术和方法对

罪犯实施心理影响，消除心理障碍，促进心理健康发展，实现罪犯再社会化的一种活动。

15、心理障碍：

T0040015——CZ——N3——QZ——F003，下册第三章第二节。

指没有能力按社会认为适宜的方式行动，以至其行为后果的对本人或社会是不适应的。

16、心理健康：

T0040016——CZ——N3——QZ——F003，下册第三章第二节。

不仅指没有心理疾病或变态行为，还指个体在身体上、心理上和社会适应上保持其最高和最佳状态。

17、罪犯心理教育：

T0040017——CS——N3——QZ——F003，下册第五章第一节。

是在罪犯矫正过程中，面向全体罪犯，通过知识传授、行为训练和实践指导等途径，

提高心理素质，促进罪犯心理的健康发展，实现罪犯重新社会化的一种教育活动。

18、罪犯心理辅导：

T0040018——CS——N3——QZ——F003，下册第六章第一节。

是在罪犯矫正过程中，面向全体罪犯，以罪犯的自我适应和发展为目的，针对罪犯在

学习、劳动和生活等各个方面的具体问题予以心理方面的帮助和指导，促进罪犯重新社会化

的活动。

19、罪犯心理咨询：

T0040019——CS——N3——QZ——F003，下册第七章第一节。

是在罪犯矫正过程中，由专业人员通过心理会谈等咨询技术和方法，帮助求询罪犯解

决心理问题，促进心理健康发展，实现罪犯重新社会化的活动。

20、危机干预：

T0040020——CS——N3——QZ——F003，下册第九章第一节。

是对处于危机状态中的个体提供帮助，使其从危机中解脱出来，缓解心理冲突、恢复

心理平衡，避免危机行为产生、发展或恶化的一种过程与方法

三、判断：

1、罪犯的心理过程是罪犯心理学研究的主要容。

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